Holdet 1g dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1g dr (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	græsk teater
Titel 2	Naturalismen
Titel 3	Performance teater
Titel 4	Moderne teater
Titel 5	Samarbejde med Nordisk Teater Laboratorium
Titel 6	eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	græsk teater vi arbejder ud fra "Klar Scene" om det græske teater. fokus har ligget på at den basale teori omkring oprindelse, scenografi, aristoteles model osv (det der er nævnt i bogen) er blevet forstået og forklaret. Der er set 2 korte klip fra filmen "herkules" (disney) for at visualisere korets funktion. Kort øvelse med masker – fokus på kropssprog. ca. 4 sider
Indhold	Kernestof: læs: Græske drama.pdf (det kan også læses i den orange bog, hvis man har fået sådan en) description vi mødes i 101 (hvis jeg ikke er der til timens start så kommer jeg hurtigst muligt - skal lige have skifte forbinding. Men regner med at nå tilbage til timens start)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Naturalismen Vi arbejder primært ud fra "klar scene" om naturalismen. Derudover arbejder vi lidt med stillisering, i forbindelse med at vi ser 3 forskellige udgaver af "et dukkehjem" . Eleverne har fokuseret på arbejdet med skuespilleren og indlevelse i rollen. ( f.eks. den varme stol og undertekst) med fokus Stanislavskij og hans system. Eleverne har lavet miniprojekter over nultekster. ca. 12 sider
Indhold	Kernestof: læs: naturalisme.pdf (det kan også læses i den orange bog "klar scene" s. 104-107 description Tænk mere over jeres karakters problemer og emotional issues. I skal bruge jeres karakter i dag, til at lave et stykke.
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Performance teater Vi arbejder med performance teater, og ser et uddrag af forestillingen "Snehvides Billede". Under arbejdet læser eleverne om performance og vi diskutere desuden om "hvad kunst er". Eleverne skal lave et mini projekt i performance teater, ud fra givne temaer og restriktioner. ca. 8 sider
Indhold	Kernestof: læs: performance og snehvides billede (wiingaard).pdf description læs: SAN-SE-LIG-HED s.5-12.pdf description Lav egen performance forestilling 2026.docx description
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Moderne teater Vi arbejder med moderne teater. Vi har i forløbet set: Torben Toben (på film) og "hverdagens granatchok" (om Line knutzon og tilblivelsen af Torben Toben) Teoretisk gennemgang af moderne teater. Med afstikker ift. hvor det har fundet inspiration fra f.eks. absurd teater og commedia dell'arte. Til slut har eleverne arbejdet med "Først blir man jo født" som praktisk projekt. ca. 10 sider
Indhold	Kernestof: læs: moderne og absurd teater.pdf description Se indtil 27.38 af "Torben Toben" (den ligger i filer/delt i vores teams mappe). Resten af forestillingen ser vi i denne time.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Samarbejde med Nordisk Teater Laboratorium Interaktivt teater Dantes forvandlingsrejse.
Indhold	Kernestof: SKAL læses: Kære Rejsende.pdf (husk at medbringe din ting) VIGTIGT AT ALLE KOMMER TIL TIDEN IDAG ;) I skal have tøj på I kan bevæge jer i og møde med åbent sind. Vi mødes i 101. Skal senest afleveres i dag: Dramaeksamens ønsker til stykke.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	eksamensprojekt
Indhold	Kernestof: reflektion og svar på spørgeskema fra Marie. Idag viser I jeres "Først blir man jo født" scener - så sørg for at have øvet godt på dem. I får 20 min i starten af timen til at øve sammen. I bestemmer selv om I arbejder på skolen eller hjemme, men lad være med at lade timen gå til spilde. ;) alle grupper viser lidt af deres stykker for resten af holdet. Vi bruger den 1 time på at øve og så viser vi.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb