Holdet 1g me/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Holstebro Gymnasium og HF
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Thomas Boesen
Hold 2025 me/2 (1g me/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 De filmiske virkemidler og dramaturgi
Titel 2 Pilotprojektet
Titel 3 Dokumentaren og realityshowet x-Factor
Titel 4 Kortfilm
Titel 5 Eksamensprojekt
Titel 6 Eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 De filmiske virkemidler og dramaturgi

Eleverne har lært de basale filmiske virkemidler at kende. Dette er gjort vha. filmcitater, som har visualiseret begreberne for dem. Det vil sige at eleverne har stiftet bekendskab med begreber inden for billedbeskæring, billedkomposition, billedeperspektiv, lys, kamerabevægelser, klipning, lyd og dramaturgi. Dramaturgien har fokuseret på berettermodellen, aktantmodellen og lidt om bølgemodellen. Undervejs i forløbet har eleverne lavet små øvelser, som klippeøvelse, fotoøvelse med mobil, nær-analyse og vendespil for at træne begreberne.
Arbejdsformer har her været overvægt af lærerstyret undervisning, som langsomt er blevet afløst af par-arbejde og gruppearbejde

Læst
Katz "Fokus" s. 11-21 + 24-37

ialt 25 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Pilotprojektet


Eleverne har lavet deres første produktion. En hel del øvelser i opbygning af karakterer er blevet benyttet, hvorpå eleverne har skulle opbygge deres historie ud fra en person, som skulle købe en genstand på DBA. Kravet var at denne karakter skulle gennemgå en udvikling, som resultat af mødet med sælger. I deres arbejde med historien har eleverne lært at lave manuskript, de har lært at bruge filmudstyr og redigeringsudstyr samt at reflektere over eget færdige produkt i forhold til målgruppe. Eleverne har til slut vist deres produktion for klassen og har i den forbindelse både fået feed-back fra klassekammerater og undertegnede.

Læst
Katz "Fokus" s. 36-40

ialt 5 sider
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dokumentaren og realityshowet x-Factor

I dette forløb har eleverne lært om dokumentaren og reality-programmet X-factor. I dokumentaren har eleverne lært om fakta/fiktionskoderne og det at den rene og objektive viden ikke kan opnås, selvom det kan se sådan ud. I forløbet har eleverne stiftet bekendskab med de fire forskellige fortælleformer - "Den dybdeborende dokumentarform", "Den observerende dokumentarform", "den dramatiserede dokumentarform", og "den deltagende dokumentarform". Nedenstående filmcitater er i uddrag blevet brugt til at vise disse forskellige fortælleformer og til at øve eleverne i shot-to-shot-analyse. Denne viden omkring fakta og fiktionsformer er også blevet brugt til analyse af nedenstående filmcitat  fra X-factor - "Victoria Får Angstanfald", samt er de andre relevante filmiske virkemidler, som eleverne kender fra forrige forløb.
I forhold til X-factor er begreberne tværmedialitet, medieplatforme, distributionskanaler, delingsværktøjer, kredsløbsmodellen, kontekster og målgruppe blevet introduceret og arbejdet med. Eleverne fik her en øvelse i at afdække mange platforme på de sociale medier, samt tv -kanalerne DR1, DR2, TV3 i forhold til målgrupper og hvilket type programmer, som de forskellige kanaler viser. Lidt historie blev det også til i forhold til Public Service" og monopulbruddet og hvordan dette påvirkede medielandskabet. Eleverne skulle forstå, at jo bedre overblik, som man havde over medielandskabet og sendetider, jo stærkere og indflydelsesrigt kunne ens egen produktion komme til at stå.
Arbejdsformer hver har i starten været lærerstyret, men er blevet afløst af par-arbejde og gruppearbejde jo mere eleverne blev klædt på til opgaven.

Læst: ca: 25 sider

Klip fra:
Engels, Lars: Piger i vestre fængsel (kan du huske mit navn mor?), 1996 (uddrag)
Spiegelhauer, Morten: Narret til porno, 2006 (uddrag)
Høj, Lars: Er du mors lille dreng?", 1998 (uddrag)
Moore, Michael "Bowling for Columbine, 2002 (uddraget "What a Wonderful World).
Greengrass, Paul "United 93"
X-Factor "Victoria får Angstanfald" (klip fra X-factor 2017)
Ander Agger "indefra" afsnit 6 i sæson 8 (2021)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kortfilm

Eleverne har lært om kortfilm ud fra Raskins 7 parametrer De har øvet shot-to-shot-analyse, hvor de basale filmiske virkemidler er blevet bragt i spil igen. Derudover har eleverne arbejdet med at analysere og fortolke kortfilm ud fra Raskins 7 parametre. I.
Dette forløb har så ledt op til elevernes eksamensproduktion. Oplægget og valget var frit. Alle, elever har valgt at producere kortfilm.

Kortfilm set:

Kvistgaard, Jesper "overgang", 2013
"Blach Hole", Future Shorts, 2008
"Eating Out", 1996
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Eksamensprojekt

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Eksamensforberedelse

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer