Holdet 1c fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1c fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Holstebro Gymnasium og HF
Fag og niveau	Fysik C
Lærer(e)	Ole Danstrup Andersen
Hold	2025 fy/c (1c fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Energi
Titel 2	Solsystemet
Titel 3	Bølger
Titel 4	Lyd
Titel 5	Lys og atomer
Titel 6	Universet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Energi
Indhold	Kernestof: Velkommen til fysik på C-niveau! Regneregel for betydende cifre.docx description Energiformer.docx description Fysik på C-niveau.docx description Begynd på opgaverne 202 - 204 og delingsquizzer nederst på siden 2.2 Energi og effekt. Vær tilbage i lokalet kl. 11.00. 1.1 Fysiske størrelser \| Orbit C stx Lav opgaverne 102 - 108 i afsnittene 1.3 Definitioner i fysik og i 1.4 Formler i fysik. Vær tilbage i klassen kl. 13.05. 2.2 Energi og effekt \| Orbit C stx 1.6 Eksponentiel notation \| Orbit C stx Lav følgende opgaver: Læs disse to sider, og lav opgaverne 102 - 108: Her er et link til de opgaver, I skal lave: Alle laver øvelsen "En kogekandes effekt". Vejledningen er her: Gå i gang med opgaverne 205 - 208 og delingsquizzerne 1 og 2 i kapitel 2.4: 2.4 Varmefylde \| Orbit C stx Begynd på opgaverne 209 - 211 plus quizzer. Start med at studere eksemplet om en isterning lige over disse opgaver! Læs disse sider: I sidste halvdel af timen skal I regne opgaver om varmefylde med lommeregner, formelsamling og skriveredskaber som eneste hjælpemidler. Læs denne side: Begynd på opgaverne 213 - 219 plus de quizzer, der står undervejs: Her er linket til den lille film, jeg viste jer i timen: 2.7 Mekanisk energi \| Orbit C stx Vi holder en lille test om energi (minus mekanisk energi!) i sidste halvdel af timen. Hjælpemidler: Papir, skriveredskaber, samt en lommeregner og et formelhæfte, som I får udleveret, samt de øvelsesopgaver, I har fået udleveret (med jeres egne løsni Vi starter timen med at høre jer lidt i dagens lektie:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Solsystemet
Indhold	Kernestof: Vi starter på et lille forløb om solsystemet. I får jeres test tilbage. Lav opgave 802 og 803 i afsnittet om jorden: Her er en video om solsystemet: Ellipse.ggb description Begynd på denne opgave, og se på den efterfølgende simulation: 8.2 Månen \| Orbit C stx 8.1 Jorden \| Orbit C stx Gruppespørgsmål_bølger_intro.docx Læs disse to afsnit. Jeg hører jer lidt i følgende spørgsmål: Hvad er nymåne/fuldmåne? Hvornår er der solformørkelse/måneformørkelse? Hvor mage planeter er der? Hvor er klippeplaneterne, gas- eller is-planeterne i solsystemet? Hvad siger Keplers love
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Bølger
Indhold	Kernestof: Gruppespørgsmål_bølger_intro.docx Læs disse to afsnit. Jeg hører jer lidt i følgende spørgsmål: Hvad er nymåne/fuldmåne? Hvornår er der solformørkelse/måneformørkelse? Hvor mage planeter er der? Hvor er klippeplaneterne, gas- eller is-planeterne i solsystemet? Hvad siger Keplers love Begynd på opgaverne 302 - 305 i afsnittet Bølgeegenskaber: Jeg hører jer lidt i de gruppespørgsmål, i besvarede i går, dvs. disse to afsnit: Begynd på opgaverne 306 - 309 + simulationer og delingsquizzer nederst på siden: 3.2 Bølgeegenskaber \| Orbit C stx Vær tilbage kl. 13.05. 3.2 Bølgeegenskaber \| Orbit C stx Gå i gang med Simulation + to delingsquizzer nederst på siden om diffraktion og interferens: 3.3 Diffraktion og interferens \| Orbit C stx Lydens hastighed.docx Lav opgave 401 - 404 + delingsquiz i dette afsnit: 4.1 Lydbølger og lydens fart \| Orbit C stx 3.3 Diffraktion og interferens \| Orbit C stx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Lyd
Indhold	Kernestof: Lydens hastighed.docx Lav opgave 401 - 404 + delingsquiz i dette afsnit: 4.1 Lydbølger og lydens fart \| Orbit C stx 3.3 Diffraktion og interferens \| Orbit C stx 4.1 Lydbølger og lydens fart \| Orbit C stx Begynd på opgaverne 405 - 406 + delingsquiz samt opgaverne 407 - 408 + delingsquiz. Vær tilbage kl. 13.00! 4.2 Snorbølger \| Orbit C stx Afsnit Alle laver øvelsen Strengbølger. Her er en vejledning: Lav opgave 407 - 408 + delingsquizzer her: 4.3 Dopplereffekt \| Orbit C stx Læs om dopplereffekten:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Lys og atomer
Indhold	Kernestof: Eksempel på eksamensspørgsmål i fysik C.docx Læs disse sider: 5.1 Lysets natur \| Orbit C stx og 5.2 Hvidt lys og dispersion \| Orbit C stx Vi bruger noget af timen på lidt træning i mundtlighed på grundlag af det vedhæftede eksamensspørgsmål. Se herunder: Lav selv nogle grupper på 3 elever i hver inden starten af timen! Vi fortsætter derefter med afsnittet 6.2 Temperaturstråling og fotoner. Lav opgave 603 og 604 i dette afsnit: 6.2 Temperaturstråling og fotoner \| Orbit C stx Vi starter timen med at 3 - 4 personer (afhængigt af, hvor meget tid det tager!) fra forskellige grupper fremlægger eksamensspørgsmålet om bølger. Det var dette spørgsmål, I gennemgik sidste gang: Her er det periodiske system: Periodiske System - Ptable Gå i gang med delingsquizzen om Bohrs atommodel: 6.3 Bohrs atommodel \| Orbit C stx Læs dette afsnit: 6.2 Temperaturstråling og fotoner \| Orbit C stx Læs især det sidste afsnit om fotoner: 6.2 Temperaturstråling og fotoner \| Orbit C stx, som var det vi gennemgik sidste gang. Begynd på opgave 605 og 606: 6.3 Bohrs atommodel \| Orbit C stx Sidste gang begyndte vi på Bohrs atommodel: 6.3 Bohrs atommodel \| Orbit C stx Læs ned til der, hvor der står Energiniveauer i hydrogenatomet. Lav Delingsquiz: Bohrs atommodel 1. Lav opgave 607 og 608 plus delingsquizzerne (Både dem om hydrogenatomet og lys og atomer) nederst på siden: 6.3 Bohrs atommodel \| Orbit C stx Lav opgaverne 605 og 606, hvis I ikke blev færdig med dem sidste gang: 6.3 Bohrs atommodel \| Orbit C stx Her er solspektret med absorptionslinier (Fraunhofer-linier): Læs om Balmerserien: 6.3 Bohrs atommodel \| Orbit C stx Begynd på opgaverne 505 og 506 plus delingsquizzen: 5.3 Optisk gitter \| Orbit C stx Læs om grundstoffernes fingeraftryk: Lav delingsquizzen: Gitteret 1 og opgaverne 507 og 508: 5.3 Optisk gitter \| Orbit C stx Læs ned til der, hvor der står Maksimal orden. Se på eksemplerne, og lav opgaverne 505 og 506 samt delingsquiz: Gitteret 1. Alle laver øvelsen optisk gitter. Se den vedhæftede vejledning: Gitter_øvelsesvejledning.docx description Vi bruger lidt tid på, at I arbejder på øvelsen Optisk gitter. Derefter begynder vi på emnet Universet. Læs om maksimal orden og optisk gitter og hvidt lys:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Universet
Indhold	Kernestof: Vi bruger lidt tid på, at I arbejder på øvelsen Optisk gitter. Derefter begynder vi på emnet Universet. Læs om maksimal orden og optisk gitter og hvidt lys: Her er et billede af mælkevejen set inde fra, og spiralgalaksen NGC 1566: Lav opgaverne 902 og delingsquiz: Rødforskydning 1: Sidste gang begyndte vi på emnet Universet. Læs disse to afsnit: Gå i gang med opgaverne 903, 904 og delingsquiz: Rødforskydning 2: 9.3 Rødforskydning \| Orbit C stx indtil kl. 11.05, hvor vi mødes i klassen igen! Læs om rødforskydning: Gå i gang med opgaverne 905, delingsquiz Hubbles lov 1 og Hubblekonstanten bestemt ved regression. Læs om rødforskydning og fart: I kan begynde at se på disse spørgsmål: Her er en side fra en anden bog, hvor der står noget om den kosmiske mikrobølgebaggrundsstråling: Læs om bestemmelse af universets alder og big bang:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb