Holdet 2p En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Lise Sangill
Hold 2024 En/p (1p En, 2p En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Growing Up
Titel 2 USA - The American Dream - EKSAMEN
Titel 3 Evil
Titel 4 Drinking - EKSAMEN
Titel 5 Aspects of Britain: poverty and homelessness - EKS
Titel 6 South Africa and Apartheid EKSAMEN
Titel 7 The British Empire - EKSAMEN
Titel 8 Håndbøger mm

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Growing Up

Overordnede forløbsmål:
1. Overgang fra efterskole, 10., m.fl. til gymnasiet, herunder at få læst lektier og deltagelse
2. Introduktion til forskellige tekstgenrer inden for non-fiction og fiction, med særlig fokus på poetry, short stories og non-fiction articles.
3. Mundtlig træning med vægt på at vænne sig til at tale og analysere på engelsk, samt oplæsning
4. Opbygning af et fagfagligt ordforråd, med særlig vægt på analytiske termer
5. Skriftligt træning i standardsprog, struktur og summary

Omfang: 31%

Kernestof:
Philip Larkin: This Be the Verse (poetry)
Taylor Swift: Never Grow Up (song lyrics)
Linkin Park: Numb (song lyrics)
John Cheever: Reunion (fiction - short story)
Ritika Schroff: Opinion: The mental health crisis and the social health crisis are one and the same (non-fiction)
Vivek H Murthy: Surgeon general: Why I'm Calling for a Warning Label on Social Media Platforms (non-fiction)
About a Boy  (directed by Chris Weitz and Paul Weitz) (fiction - film)




Grammatik: verber, adjektiver, ordklasser, ordstilling,  kongruens, synonymer,
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 USA - The American Dream - EKSAMEN

Forløbet indeholder en introduktion til det politiske system og præsidentvalget i USA ifm. valget 2024.
Materiale: Introduktion til det politiske system:
USA_ Government_Branches_Infographic.pdf
US election 2024 A really simple guide to the presidential vote (pdf)
Win the White House – et interaktivt spil om at vinde magten i USA

Derefter fokuserer forløbet på the American dream og USA som ”the land of opportunity”, med to underemner:
Immigration and American values
Inequality of opportunity in the black community.

Eleverne har arbejdet med USAs "Charters of Freedom" gennem citater fra the Constitution, the Declaration of Independence og the Bill of Rights samt supplerende stof om ’the founding fathers’ og ’amendmends’. De har arbejdet med en række bærende amerikanske værdier (”Understanding Americans”)med det formål at opnå en forståelse for hvordan individets mulighed for succes gennem hårdt arbejde, selvstændighed og vilje er et grundlæggende element i den amerikanske drøm. Endvidere har vi inddraget - To reklamer med amerikanske værdier:
   - "Cadillac Poolside Commercial", fra: YouTube-kanalen Jeff Glasse, uploadet 15. februar 2014, https://youtu.be/D4BC8zUfNhU (som set 6. juni 2024) (advertisement)
   - "Coca Cola Super Bowl Commercial 2014 - It's Beautiful", fra: YouTube-kanalen Trailer Tube, uploadet 3. februar 2014, https://youtu.be/D4BC8zUfNhU (som set 6. juni 2024) (advertisement)
Desuden har de arbejdet med ”The New Colossus” og set et klip fra Et klip fra Godfather II for at få en forståelse af USA som et immigrantland.
”The Gettysberg Address” (1863) har været læst med fokus på afskaffelse af slaveriet og sortes rettigheder. Gennem læsning af ”One Friday Morning” har klassen arbejdet med ulighed i forhold til sortes muligheder i det 20. århundrede. Supplerende har de set videomateriale om forfatteren.
Gennem arbejdet med et uddrag af Barack Obamas tale ”A More Perfect Union” har der været fokus på taleanalyse. (anvendt som grundlag for skriftlig opgave)
Endvidere har klassen arbejdet med interview med Arnold Schwarzenegger: ”Call Me Arnold” som et eksempel på indvandring og indoptagelse af amerikanske værdier i det 20. århundrede.  
Filmen ”The Pursuit of Happyness”  har afsluttet forløbet med fokus på hovedpersonens oplevelser af muligheder og begrænsninger.
Materiale:
- Uddrag fra “The Founding Documents of the United States of America”:
   - The Declaration of Independence, 1776 (non-fiction)
   - The Constitution, 1787 (non-fiction)
- Lazarus, Emma, ”The New Colossus”, 1883 (fiction - poem).
- The Godfather part II: Vito Corleone arrives at Ellis Island
- “Understanding Americans” fra Targets

- Langston Hughes: ”One Friday Morning”, 1941 (fiction – short story)
- Martin Luther King: “I Have Dream” (uddrag), 1963 (non-fiction – speech) (anvendt til skriftlighed)
- Barack Obama: “A More Perfect Union”, 2008 (non- fiction – speech)
- Studs Terkel: “Call Me Arnold”, fra American Dreams: Lost and Found, 1980 Hodder and Stoughton (non-fiction – interview)
- “The Pursuit of Happyness”, 2006 (fiction – film)

Omfang: 32%

Grammatik: typiske opgaver i assignment 1 - 5 til eksamen: verber og tider: omskrivning, pronominer - de forskellige typer, præpositioner. Stilleje i jobansøgning.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Evil

"Evil" er et kort forløb, der undersøger forskellige sider af ondskab. Som det teoretiske udgangspunkt læses "Evil as Freedom" (fra "Psykologiens Veje" - oversat fra dansk". Her introduceres til begreberne "natural evil" og "moral evil" samt de fire underkategorier af "moral evil": demonic evil, instrumental evil, idealistic evil og stupid evil. Der tales om faktiske begivenheder og personer, hvor vi forsøger at kategorisere typen af ondskab: Breivik - Utøya, Peter Lundin, 2. Verdenskrig og jødeudryddelserne mm.
Dernæst læses forskellige fiktionstekster samt en sangtekst, hvor vi arbejder med, hvordan ondskab kommer til udtryk: (OBS! - kun nogle få af teksterne i det udleverede kompendium "Evil" er læst i forløbet. Derudover er der suppleret med 'løse' tekster,.)
- Richard Matheson: "Button, Button" (1970)
- Stephen King: "Suffer the Little Children" (1993) - her arbejdes der også med Hollywood modellen og the Freytag Pyramid til analysen.
- Stephen King: "The Man Who Loved Flowers" (1977)
- Nick Cave ft. Kylie Minougue: "Where the Wild Roses Grow" (1996)
- Shirley Jackson: "The Possibility of Evil" (1965) - denne tekst er også anvendt til en skriftlig aflevering.

Omfang: 17%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Drinking - EKSAMEN

Forløbet præsenterer eleverne for problematikker knyttet til emnet "Drinking". Emnet behandles gennem arbejde med både fiction og non-fiction og underemner som "binge drinking, drinking culture in the UK and DK, social drinking, alcoholism" drøftes ud fra tekster og film, så eleverne får en forståelse af emnet og kan udtrykke sig nuanceret i en faglig diskussion.

Fokus på:
analyse af non- ficion vha det retoriske pentagram
etos, logos, patos i dokumentar
analyse af short story med fokus på setting og characterization
forhold i UK og perspektivering til danske forhold

Kernestof:
Article: Are there psotive aspects of binge drinking - ask the British
Internet article: Nigel Bunyan: "Blackpool, the heart of britain's drinking culture" The Guardian, March, 2013
Clarkson, Jeremy: "Binge Drinking is Good for You"
Video: Binge drinking - the consequences. https://www.youtube.com/watch?v=96TS9qxnqaM
Documentary: Drinking with the girls by Cherry Healey. 2009, BBC
Short story: Chris Wormersley: "The Shed"
Film: Smashed (2013)
Binge Drinking ads

Omfang: 26%

Grammatik, sprog, analyse:
præfixer, sprogopgaver,
skrive dagbogsindlæg, essay og discussion i eksamensopgaver, kortfilm som eksamensopgave og filmtekniske virkemidler.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Aspects of Britain: poverty and homelessness - EKS


VÆRKLÆSNING indgår i dette forløb.
Forløbet fokuserer på fattigdom og hjemløshed i UK. Gennem arbejdet med fintion og non-fiction tekster, dokumentarfilm mm opnår eleverne indsigt i forståelse af forholdene for nogle af de fattigste i England.
Fokuspunkter:
Vi ser på sociale klasser, og hvad der karakteriserer de enkelte klasse.
Skolemad til de dårligst stillede børn - før og nu.
Fattigdom og mad - fødevarebanker mm.
Kendte mennneskers brug af deres status til at gøre omærksom på problemet: Marcus Rashford.
Hvordan sociale problemer fremstilles i litteraturen: Doris Lessing: "DHSS".
Hjemløshed:  Robert Swindells: "Stone Cold" - VÆRKLÆSNING.
Artikler om hjemløshed fra forskellige organisationer.

Omfang: 37%

Grammatik:'præpositioner, pronominer, adjektiv/adverbium. Sprogopgaver fra eksamensopgaver.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 South Africa and Apartheid EKSAMEN

I forløbet arbejdes der med South Africa: Et kort historisk rids skal give eleverne en forståelse af landets historie, hvilke aktører, der havde indflydelse på landet, hvordan Apartheid opstod, udviklede sig og blev afviklet.
Gennem arbejdet med non-fiktion tekster, fiction tekster, film skal eleverne få en forståelse af South Africa.

Materiale:
Non- fiction: "A Short Histroey of the Colonization of South Africa" (From Imperialism to Globalization" Chapter 1.
The Heartbreak Laws. Newsweek, October, 29, 1979
"What Life Was Like in South Africa during Apartheid" by Michelle Faul, Associated Press. From: From Apartheid to Zefside, Niels Martin Josefsen, L&R Uddannelse, 2015
"Steve Biko's philosophy of Black Consisciousness" from From Imperialism to Globalization. Chapter One.
Nelson Mandela Inaugural Address. May 10, 1994
Fiction: "The Park" by James Mathhews, from: Quartet ed. Richard Rive. 1963. Abbreviated version
Film: Cry Freedom dir. Richard Attenborough, 1987

Omfang: 14%


Grammatik: opgaver typer i Assignment 1 - 5.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 The British Empire - EKSAMEN

Forløbet omhandler det britiske imperiums opståen, udvikling og afvikling. Gennem forskelligt materiale såsom videoer, fiktionstekster og non-fiktion belyses emnet. Endvidere arbejdes der med, hvordan det engelske sprog har spillet en rolle og har udviklet sig til at blive Lingua Franca for resten af verden. I den forbindelse læses nogle tekster om det engelske sprogs udbredelse og udvikling samt status i dag.  Endvidere læses nogle digte som fokuserer på, hvordan det engelske sprog påvirker personer fra de tidligere kolonier og deres position og rolle.

Materiale:
Videoer:
How did The British Empire rule the World?  https://www.youtube.com/watch?v=frF33emgn5g&t=482s
The End of the British Empire: What is the Legacy of Decolonization? https://www.youtube.com/watch?v=_AUG7NecYZg
The History of English in 10 Minutes https://www.youtube.com/watch?v=crA3DRSeuGs
David Crystal: Will English Always be the Global Language? https://www.youtube.com/results?search_query=david+crystal+will+english+always+be+the+global+language
David Crystal: World Englishes: https://www.youtube.com/results?search_query=david+crystal+world+englishes
Hafsat (Havfy) Abdullahi: To the Girl in English Class
https://www.youtube.com/watch?v=T2oJ5bk34-M

Non-fiktion:
Nial Ferguson: "Empire: How Britain Made the Modern World" from Angles - grundbog til HF og andre gymnasiale uddannelser, af Jonas Daugaard og Jonas Kær Andersen, Gyldendal, 2014
"Brits and Americans No Longer Own English" by Leonid Bershidsky, Bloomberg Opinion, March 2, 2019.

Fiktion:
Rudyard Kipling: "The White Man's Burden" , 1899
Jomo Kenyatta: "The Gentlemen of the Jungle" from: Anne Mette Finderup & Agnete Fog: Worlds of English, Systime, 2010
George Orwell: "Burmese Days" (excerpt) from: Jonna Engberg-Pedersen, Mette Grønvold, Hanne Ohland-Andersen: Wider Contexts, Gyldendal, 2012.
John Agard: "Checking Out Me History" + "Listen Mr Oxford don"  (poems) (Photo copies)
Olive Senior: "Colonial Girls School" (photo copy)
Hafsat (Havfy) Abdullahi: "To the Girl in English Class" (spoken poem) https://www.youtube.com/watch?v=T2oJ5bk34-M

Omfang: 19%


Grammatik og sprog:
Assignment 1 - 5 eksamenssæt.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Håndbøger mm

Eleverne har anvendt følgende håndbøger/hjælpemidler:

Hermann & Tornøe: Getting Started, Gyldendal A/S 2017 – 2022

Herskind & Pedersen: Engelsk grammatik med synonymer, Gyldendal 2010: Siderne om præpositioner. (pp. 87 - 105)

MinLæring
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer