Holdet 2h Sa/f (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e) Lasse Vejlgaard Just
Hold 2025 2h Sa/f (2h Sa/f)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1 Kriminalitet
Titel 2 Økonomi
Titel 3 Dansk politik
Titel 4 Ulighed og fattigdom i DK

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1 Kriminalitet

I forløbet ser vi på udviklingen i kriminalitet og forsøger vha. teorier og begreber, at
forklare hvad, der kan føre til kriminalitet og hvilke muligheder samfundet har for at
bekæmpe kriminalitet.

Kernestof
- Politiske ideologier, skillelinjer og partiadfærd
- Identitetsdannelse og socialisering
- Social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark

Faglige mål

- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå

- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger
- sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Økonomi

Økonomisk politik og styring
Forløbet omhandler grundlæggende samfundsøkonomiske sammenhænge med fokus på udbud og efterspørgsel, det økonomiske kredsløb og centrale økonomiske mål samt målkonflikter. Eleverne arbejder med, hvordan politiske beslutninger påvirker økonomien, herunder forholdet mellem vækst, beskæftigelse, inflation og betalingsbalance.
Der arbejdes indgående med økonomisk politik, herunder finanspolitik, pengepolitik og strukturpolitik. Eleverne arbejder med begreber som ekspansiv og kontraktiv finanspolitik, multiplikatoreffekten, det demografiske træk samt reformer på arbejdsmarkedet og i skattepolitikken. Gennem cases, øvelser og spil undersøges politiske handlemuligheder og konsekvenser.
Forløbet inddrager den danske model og arbejdsmarkedets opbygning, herunder flexicurity, samt statens rolle i regulering af arbejdsmarkedet. Eleverne arbejder desuden med EU’s betydning for dansk økonomisk politik, herunder fastkurspolitik, ØMU, stabilitets- og vækstpagten og finanspagten.
Afslutningsvis behandles den offentlige sektor, herunder statens indtægter og udgifter, og eleverne opnår forståelse for samspillet mellem økonomisk styring, politiske valg og samfundsøkonomiske konsekvenser.

Grundlæggende økonomiske begreber
• Udbud
• Efterspørgsel
• Ligevægt
• Markedsmekanisme
• Det økonomiske kredsløb
• Konjunkturforløb
Økonomiske mål og styring
• Økonomiske mål
o Økonomisk vækst
o Beskæftigelse
o Inflation
o Betalingsbalance
o Bæredygtig udvikling
• Målkonflikt

Økonomisk politik
• Økonomisk politik
• Finanspolitik
o Ekspansiv finanspolitik
o Kontraktiv finanspolitik
o Multiplikatoreffekt
• Pengepolitik
o Fastkurspolitik
• Strukturpolitik
Arbejdsmarked og reformer
• Arbejdsmarkedspolitik
• Det demografiske træk
• Opkvalificering
• Stramningsstrategi
Den danske model
• Den danske model
• Flexicurity

EU og økonomisk politik
• EU’s økonomiske politik
• ØMU (Økonomisk og Monetær Union)
• Stabilitets- og vækstpagten
• Finanspagten
• Offentlig gæld

Kernestof:  
Samf på B 3. udgave: side 211 til 258

Supplerende materiale:
Videoer fra finansministeriet: https://www.bing.com/search?pglt=43&q=Videoer+fra+finansministeriet&cvid=d33a304101454167b2496a0973c8d924&gs_lcrp=EgRlZGdlKgYIABBFGDkyBggAEEUYOTIICAEQ6QcY_FXSAQc5MjlqMGo3qAIAsAIA&FORM=ANNAB1&DAF0=1&PC=U531  
Videoer: Økonomiske begreber udfoldet
• Forskellen på Finanspolitik og Pengepolitik
• Det Demografiske træk
• Arbejdet med finansloven
Økonomi for dummies afsnit 1:  https://www.youtube.com/watch?v=AjpMvcsFsW8 – forklaring på multiplikatoreffekten
Økonomi for dummies afsnit 3:
https://www.youtube.com/watch?v=K8-kSalzePQ
Arbejdsmarkedet og flexicurity
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dansk politik

Forløbet omhandler dansk politik med fokus på ideologier, partier, vælgere og politisk adfærd. Eleverne introduceres til de centrale politiske ideologier (liberalisme, konservatisme og socialisme) og arbejder med forholdet mellem marked, stat og civilsamfund samt ideologiernes menneske-, samfunds- og statsopfattelse.
Der arbejdes med fordelingspolitik og værdipolitik, og eleverne analyserer politiske partier og deres placering på de politiske dimensioner gennem øvelser og aktuelle eksempler fra sociale medier og debatindlæg. Partiers politiske strategier og adfærd undersøges ved hjælp af Molins model og Kaare Strøms teori. Dertil arbejdes der med politisk kommunikation og populisme, herunder populistiske træk i dansk politik.
Forløbet behandler ligeledes vælgeradfærd og vælgertyper, herunder kernevælgere, marginalvælgere og issuevælgere, samt teorier som Michigan-modellen, nærheds- og retningsmodellen. Eleverne arbejder med politisk socialisering og vælgernes beslutningsprocesser.
Afslutningsvis fokuseres der på den aktuelle valgkamp op til folketingsvalget. Eleverne følger konkrete partier og anvender de faglige begreber og modeller til at analysere dansk politik i praksis.

Centrale begreber:

Ideologi
• Liberalisme
• Socialisme
• Konservatisme
• Socialliberalisme
Populisme

Politiske partier
• Politiske skillelinjer
o Værdipolitik
o Fordelingspolitik
• Partiadfærd
o Molins model
o Kaare Strøm
Vælgeradfærd
• Vælgertyper – kernevælgere, marginalvælgere, issuevælgere   
• Retningsmodellen og nærhedsmodellen
• Michigan modellen


Kernestof:  
Samf på B 3. udgave: s. 148 – 168 og 189 – 197 og 202 – 203
Jensby, J. G., Pedersen, A. E. & Brøndum, P. (2026). POLITIKBOGEN. Columbus. https://politikbogen.ibog.forlagetcolumbus.dk  p406


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Ulighed og fattigdom i DK

Forløbet introducerer eleverne til centrale sociologiske begreber og teorier om ulighed i Danmark med fokus på sociale klasser, social arv og mobilitet. Eleverne arbejder med Pierre Bourdieus begreber (habitus, kapital og felt) samt struktur/aktør-debatten for at forstå, hvordan ulighed opstår og reproduceres.
Gennem tekster, videoer, øvelser og cases (bl.a. En vej – to verdener) analyserer eleverne forskelle mellem sociale klasser, geografiske uligheder samt udviklingen i ulighed målt ved fx Gini-koefficienten. Der inddrages desuden teorier fra Durkheim og Rawls til at diskutere, om ulighed er problematisk eller funktionel. Dertil er der inddraget forskellige politiske og ideologiske perspektiver på ulighed og fattigdom.
Forløbet indeholder også arbejde med fattigdomsbegreber (absolut og relativ fattigdom) samt ulighed mellem køn, herunder ligestilling, kønssocialisering og det kønsopdelte arbejdsmarked. Eleverne har i denne sammenhæng diskuteret forskellige løsninger på manglende ligestilling, herunder øremærket barsel og kønskvotering.
Eleverne arbejder løbende med diskussioner, anvendelse af teori og perspektivering til aktuelle samfundsforhold.

Centrale begreber

Lighedsbegreber
• Formel lighed
• Chancelighed
• Resultatlighed
Sociale klasser (overklasse, middelklasse, arbejderklasse)
Pierre Bourdieu: Habitus Kapital (økonomisk, kulturel, social, symbolsk) Felt
Social arv
Social mobilitet
Gini-koefficient
Absolut fattigdom
Relativ fattigdom
Funktionalisme (Émile Durkheim)
Retfærdighedsteori (John Rawls)
Det kønsopdelte arbejdsmarked
Socialisering  
• Kønssocialisering
Kønsnormer
Øremærket barsel
Kønskvotering

Kernestof:
Matthiesen, T., Bjørnstrup, V. & Skov, O. B. (2022). Samf på B: Din grundbog om sociologi, politik og økonomi (3. udg.). Columbus.: s. 56 – 69  og 71 – 73

Brøndum, P. & Jensby, J. G. (2026). ULIGHEDENS MANGE ANSIGTER. Columbus. https://ulighedensmangeansigter.ibog.forlagetcolumbus.dk p. 169, p 142, p150, p151, p168

STORR-HANSEN, DITLEVSEN, STUDSTRUP: ”Køn og ligestilling”, Columbus ibog 2023, p211, p 195  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer