Holdet 1G2 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1G2 ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Mai Philipson, Margrethe Ellegaard Hansen
Hold	2025 ap/G2 (1G2 ap/almen, 1G2 ap/la)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	AP almen
Titel 2	Forløb#1

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	AP almen Almen Sprogforståelse (AP) består af en almendel og en latindel. Almendelen introducerer til sprog generelt. Vi undersøger, hvad sprog er og bruges til, samt hvordan man kommunikerer hensigtsmæssigt i forskellige situationer. Den primære vægt ligger på indføring i- og beherskelse af grundlæggende grammatik på ord- og sætningsniveau (morfologi og syntaks). Hensigten med almen sprogforståelse er, at eleverne får et solidt sprogligt fundament, der skal komme dem til gode fremadrettet i arbejdet med fremmedsprog og dansk . AP sluttes af med en skriftlig test i både latin- og almendelen. Almendelens emner: Morfologi Syntaks Pragmatik Sociolingvistik Læringsstrategier Materiale: "Sprogenes Verden" s. 19-45 og 54-56 og 60-64 og 83-102 "Sprog på spil" 170-173 og 202-209 Eksempler på sproglige variationer: https://dialekt.ku.dk/lyt/ Rikke Thomsen "Æ finner selv ue" (2023) https://www.youtube.com/watch?v=W8Y6zw0XaDw https://www.youtube.com/watch?v=FOT2QLAOALk https://www.youtube.com/watch?v=7vqEPk62JkU
Indhold	Kernestof: Velkommen til Almen Sprogforståelse, aka AP. Jeg hedder Mai, og jeg glæder mig til at lære 1G2 at kende. Den eneste lektie er, at du skal skaffe dig en notesbog/en blok papir, som du skal medbringe til alle AP-timer. Lektion 1_hvorfor ap latin og start på sproghistorie 2024.pptx Ingen lektier, men medbring jeres AP-bog "Sprogenes Verden" + jeres AP-mappe + AP-kladdehæfte/notesbog. Lektie: Oversigtslæsning. Sprogenes verden s. 9-17. Læs med fokus på de 10 læsespørgsmål, som du skal tage noter til i stikord– upload billede af noter til elevfeedback her i Lectio til denne lektion Pragmatik: Læs SV (Sprogenes Verden) s. 99-102, og besvar undervejs spørgsmålene SV 99-102.docx Upload et billede af dine besvarelser i "Elevfeedback" inden timen. Vi tager hul på emnet morfologi. Lektie: Sprogenes verden s. 120 §1. Læsespørgmål (notér svar i notesbog) Morfologien fortsætter.Læs SV s. 25-30, mens du løser de udleverede opgaver SV 25-30.docx.Upload et billede i elevfeedback. Verber II: SV s.31-33 SV 31-33.docx Lektie: Læs Sprogenes verden s. 121 §2 Verber og §3: Subjektsprædikat og S. 122 §4: Præposisioner. Svar på disse spørgsmål - kopier svar i elevfeedback Lektie: Lav Øvelse 3 på side 6 i øvehæftet (side 122 i bogen) - læg billede i elevfeedback Lektie: Sprogenes verden s. 123 "II. Den trojanske krig": Læs teksten og tag noter på samme måde, som vi gjorde til "I. Troja": Liste med personer m stikord til hvem de er (inkl, om de er grækere eller trojanere)+ kort handlingsreferat - læg i elevfe Afsnit Adjektiver, læs SV s.34-36, og løs opgaverne SV 34-36.docx Upload et billede af lektien i elevfeedback. Lav øvelse 9 (side 11 i jeres kompendium/ side 127 i bogen) Bøj ordene i enten akkusativ eller ablativ alt efter hvilken kasus præpositionen styrer (se gloselisten) tag foto - læg i elevfeedback OBS - NYT: Læs om Ænéas - den sidste trojaner, den første romer s. 128-129. Tag noter til personer og handling - læg i elevfeedback Aenéas fugit 2025.pptx Morfologi 5: Adverbier, SV s.37-39 SV 37-39.docx Upload før timen et billede af lektien i elevfeedback. Lektie 1: Lav Øvelse 8 (10 i kompendiets/ 126 i bogen) - analysér og oversæt til latin - husk at bøje substantiver og verber Lektie 2: Lav øvelse 11, øvelse 12 og øvelse 13 (s. side 14-15 i kompendiet/ s. 132-133 i bogen) Dido et Aeneas_2025.pptx Analysér og oversæt sætning 3+4 i Dido og Aenéas - brug samme metode som vi gjorde i sidste time :) Powerpointen fra sidste time er vedhæftet her Husk bog og noter SV 40-45 SV 40-45.docx . Læg før lektionen et billede af lektien i elevfeedback. Midtvejstest. Medbring KUGLEPEN, bog, noter og dit arbejdshæfte Andrea tager midtvejstest: Husk bog, noter på papir og blyant Repetitionsøvelse: IKKE LEKTIE: Lektie: Læs s. 135 "Lucretia og Sextus Tarquinius" og tag noter til historien (personer + handling), så du kan forstå den latinske tekst bedre Lektie: Lav øvelse 15 på side 138 i bogen færdig. Husk at analysere den danske sætning først, så du ved, hvilke led og dermed hvilken kasus sb skal bøjes i Syntaks II: Læs SV s. 54-56. Det handler om (neksus og) direkte objekt. Løs de udleverede opgaver SV s. 54-56 og 58-59.docx (altså kun de opgaver, som handler om lektieteksten). Syntaks III: Læs SV s. 60-61 og 63-64, og løs de udleverede opgaver SV s. 60-61 og 63-64.docx . Daniel, vi har i dag også arbejdet med slide 1-4 og slide 19-22 Sprogmodeller til sprogindlæring.pptx . Det handler om, hvordan chatbotter, fx ChatGpT, fungerer, og hvordan du kan bruge dem som makker, når du lærer sprog. Lektie: Oversæt linje 1-3 færdig (s. 143 i bogen) + lav analyse af linje 1+3 (og delvis af linje 2) Hannibal ad portas_opgaveark til 1G2 2025.docx Læs SV. s. 83-85, og løs de udleverede opgaver SV s. 83-89.docx (altså kun de opgaver, som drejer sig om lektiesiderne). Det handler om semantik. Pragmatik: Sproghandlinger: Læs den udleverede tekst Sprog på spil s. 170-171 Sproghandlinger (Sprog på spil, pp.170-173).pdf , og løs de udleverede opgaver Sprog på spil s. 170-171.docx . Vi træner mere oversættelse Læringsstrategier. Læs Sprog på spil s. 202-209 Sprog på spil 203-209.pdf (det er ikke nær så meget, som det ser ud til), og løs de udleverede opgaver Sprog på spil s. 202-209_OPGAVER.docx . Sociolingvistik. SV s. 90-97 SV s. 90-97.docx . Se i dokumentet, hvilke afsnit af teksten netop DU skal læse og besvare spørgsmål til. Bemærk, at alle skal læse og besvare spørgsmål til første afsnit. Vi arbejder videre med sociolingvistik, men lektiedisciplinerne er morfologi og syntaks. Ikke lektie: Tempora Lektien er, at du skal sikre dig, at du har alt materialet (på papir!), som du må have med til prøven, og at du har orden i det, så du kan finde rundt i det. Det kan være en stor fordel at strukturere materialet og noterne efter hovedemnerne: Lektie: Fælles notatark - Find dit navn med rødt ud for det/de punkter, du skal udfylde. Dette er et delt dokument Sidste lektion inden prøven.Lektie: Analysér sætningerne syntaktisk, og identificér hvert ords ordklasse:"Haps! En frisk fiskefrikadelle kan være en lækkerbisken, som jeg gerne vil guffe i tre mundfulde, hvis ellers du giver mig en chance". lektie: til denne time skal du have styr på dine AP-noter, hæfter osv. og have printet alt ud, som du skal have med til eksamen i morgen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 37 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#1 Almen Sprogforståelse (AP) består af en almendel og en latindel. Almendelen introducerer til sprog generelt. Vi undersøger, hvad sprog er og bruges til, samt hvordan man kommunikerer hensigtsmæssigt i forskellige situationer. Den primære vægt ligger på indføring i- og beherskelse af grundlæggende grammatik på ord- og sætningsniveau (morfologi og syntaks). Hensigten med almen sprogforståelse er, at eleverne får et solidt sprogligt fundament, der skal komme dem til gode fremadrettet i arbejdet med fremmedsprog og dansk . AP sluttes af med en skriftlig test i både latin- og almendelen. Almendelens emner: Morfologi Syntaks Pragmatik Sociolingvistik Læringsstrategier Materiale: "Sprogenes Verden" s. 19-45 og 54-56 og 60-64 og 83-102 "Sprog på spil" 170-173 og 202-209 Eksempler på sproglige variationer: https://dialekt.ku.dk/lyt/ Rikke Thomsen "A finner selv ue" (2023) Almen Sprogforståelse (AP) består af en almendel og en latindel. Almendelen introducerer til sprog generelt. Vi undersøger, hvad sprog er og bruges til, samt hvordan man kommunikerer hensigtsmæssigt i forskellige situationer. Den primære vægt ligger på indføring i- og beherskelse af grundlæggende grammatik på ord- og sætningsniveau (morfologi og syntaks). Hensigten med almen sprogforståelse er, at eleverne får et solidt sprogligt fundament, der skal komme dem til gode fremadrettet i arbejdet med fremmedsprog og dansk . AP sluttes af med en skriftlig test i både latin- og almendelen. Almendelens emner: Morfologi Syntaks Pragmatik Semantik Sociolingvistik Læringsstrategier Materiale: "Sprogenes Verden" s. 19-45 og 54-56 og 60-64 og 83-102 "Sprog på spil" 170-173 og 202-209 Eksempler på sproglige variationer: https://dialekt.ku.dk/lyt/ Rikke Thomsen "A finner selv ue" (2023) De Nattergale: https://www.youtube.com/watch?v=7vqEPk62JkU Gilli: https://www.youtube.com/watch?v=W8Y6zw0XaDw
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb