Holdet 1G me/2 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Morten Backenhaus
Hold 2025 1G me/2 (1G me/2)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb
Titel 2 Science Fiction

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introforløb

Eleverne introduceres for de mediefaglige kernebegreber, så en fælles terminologi efterfølgende kan danne udgangspunkt for klassediskussioner og eleverne rustes til det næranalytiske aspekt af faget. Her tages udgangspunkt i grundbogen 'Levende Billeder'. Termerne eksemplifiseres gennem eksempler fra film og trænes gennem korte analyseopgaver. Sideløbende med det teoretiske arbejdes der med korte praktiske øvelser.
Anvendt Tekst:

Schou, Hans Oluf og Olsen, Mimi: Levende Billeder, forfatterne og systime A/S, 2007: Ss. (12-46 + ss. 52-55) om virkemidler, dramaturgi, fortælleforhold og genre.


Termerne er eksemplificeret gennem filmcitater fra følgende film:
Anderson, Paul Thomas: Magnolia, 1999.
Bergman, Ingmar: Persona, 1966.
Burton, Tim: Corpse Bride, 2005.
Demme, Jonathan: Silence of the Lambs, 1991.
Fincher, David: Fight Club, 1999.
Jeunet, Jean-Pierre og Caro, Marc: Delicatessen, 1991.
Leone, Sergio: Once upon a time in the West, 1968.
Logan, John: Penny Dreadful 'Nightwork', 2014
Marshall, Rob: Chicago, 2002.
Mc Teigue, Jason: V for Vendetta, 2006
Mendes, Sam: American Beauty, 1999.
Miller, Frank og Rodriguez, Robert: Sin City, 2005.
Scorsese, Martin: Goodfellas, 1990.
spielberg, Steven: Minority Report, 2002
Woo, John: Face Off, 1997.
Wright, Edgar: Hot Fuzz, 2007.

Hele film:
Jensen, Anders Thomas og Jensen, Tomas Villum: Ernst og Lyset, 1996.
Søding Morten mf.: Toblerone, 2004 (2 versioner til storyboardøvelse)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner - Træning af centrale begreber.
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Science Fiction

I forløbet vil vi arbejde med science fiction som genre. Her vil vi arbejde med genrens typiske karakteristika/genremarkører i forhold til brug af special effects, samfundsskildringer, tematikker og ikonografi. Derudover vil vi arbejde med 3 subgenrer, som er henholdsvis 'Robotfilm/cyberpunk', 'Dystopifilm/-serier' og 'Rumrejsefilm/spaceopera'.

I forhold til dramaturgi vil vi i forbindelse med nedenstående værker arbejde med berettermodellen som dramaturgisk model. Hvis eleverne til eksamen trækker et citat fra en spillefilm, forventes de at kunne placere filmcitatet det rigtige sted i modellen og argumentere for, hvorfor netop deres citat er taget derfra.
Filmene i forløbet er:

Wachowski, Lana & Lilly: The Matrix, Warner Bros., 1999.
Villeneuve, Denis: Dune, Warner Bros. et. al., 2021

Derudover vil der indgå et afsnit fra tv-serien Black Mirror, hvor der dramaturgisk arbejdes med afsnittet som del af en antologiserie. Afsnittet er:

Brooker, Charlie: Black Mirror, s.3, ep.5 - Men Against Fire, Netflix, 2011-(afsnittet er fra 2016)

Læste tekster:

Matthisen, Rikke Hedeager: "Frygt og bæven i Dystopia", Mifune nr. 25, 2007


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer