|
Titel
2
|
Islam
Forløbet rummer to overordnede dele. I den første halvdel sker en indføring i grundlæggende islam: profeten Muhammed og åbenbaringerne, de fem søjler, gudsopfattelsen og koransynet er her i fokus. Dernæst retter vi blikket mod islam i en nutidig og europæisk/dansk sammenhæng. Her vil bl.a. islams forskellige fremtrædelsesformer blive genstand for opmærksomhed gennem analyse af tekst- og filmmateriale. Følgende begreber bliver væsentlige: traditionalisme, fundamentalisme, islamisme, modernisme (moderat/sekulær), integration, assimilation og segregation.
Antal normalsider: ca. 62
Kernestof:
- islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra
Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode
Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Islam - Kitir, Deniz: Klassisk og Moderne Islam, Grundbog til islam, Systime, 2011; sider: 12-19, 26-29, 31-41, 49-50, 53-55, 95-97, 170-171
-
Islam - Lene Madsen m.fl.: Grundbogen til religion C, Systime 2. udgave, 2012-2015; sider: 251-252
-
Islam - Dommens dag, Koranen, sura 69,14-38; sider: 1
-
Islam - Østergaard, Kate: Danske Verdensreligioner - Islam; sider: 63-70
-
Islam - El-Dardiry, Ramy: "Enhver muslim er fri til at tolke Koranen", (oversat til dansk af Niels Ivar Larsen) Information.dk, oprettet 25/7/2007; sider: 2-4
-
Islam - Jakob Dall: "Ideen om den kollektive muslim er et perverst fantasiobjekt", information.dk, 5.1.2016; sider: 13-15
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Læse - Både fremstillingsstof og helligskrifter
- Diskutere - Forholde sig til forskellige positioner inden for religionen
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner - Særligt i tilknyting til læsning af kildetekster
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
|