Holdet 2d re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Heidi Roulund Holm
Hold 2025 re/d (2d re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Religion i det 21. århundrede
Titel 2 Islam
Titel 3 Kristendom
Titel 4 Hinduisme
Titel 5 Etik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Religion i det 21. århundrede

Forløbet er et introduktionsforløb, der introducerer til religionsfaget, herunder til begreber som religion, ritualer og helligt/profant. Ligeledes fokuserer forløbet på religionen, som den kommer til udtryk i det 21. århundrede. Det senmoderne individ som religiøs aktør i et pluralistisk samfund sættes under lup. Vi koncentrerer os især om synkretistiske religionsudtryk, men runder også fundamentalismen som religiøst udtryk i vor tid.

Antal normalsider: ca. 32

Kernestof:
- væsentlige sider af yderligere én valgfri religion, et veldefineret religionsfagligt emne eller en religionsvidenskabelig teori
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse - Faglig læsning
  • Diskutere - Religionernes kendetegn og afgrænsning
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner - Basal fagterminologi og metode introduceres
  • Personlige
  • Selvtillid
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Islam

Forløbet rummer to overordnede dele. I den første halvdel sker en indføring i grundlæggende islam: profeten Muhammed og åbenbaringerne, de fem søjler, gudsopfattelsen og koransynet er her i fokus. Dernæst retter vi blikket mod islam i en nutidig og europæisk/dansk sammenhæng. Her vil bl.a. islams forskellige fremtrædelsesformer blive genstand for opmærksomhed gennem analyse af tekst- og filmmateriale. Følgende begreber bliver væsentlige: traditionalisme, fundamentalisme, islamisme, modernisme (moderat/sekulær), integration, assimilation og segregation.

Antal normalsider: ca. 62

Kernestof:
- islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra
Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse - Både fremstillingsstof og helligskrifter
  • Diskutere - Forholde sig til forskellige positioner inden for religionen
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner - Særligt i tilknyting til læsning af kildetekster
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 3 Kristendom

Kristendomsforløbet fokuserer på kristendommens grundlæggende lære, hvor begreber og fænomener som syndefald, synd, frelse og nåde bliver centrale. Centralt i forløbet står Jesus, som han fremstilles i Bibelen, bl.a. læses der om hans opgør med jøderne, hans fokus på næstekærlighed og orientering mod de svageste i samfundet og hans rolle som Kristus. I forlængelse af den grundlæggende lære tager undervisningen også livtag med Luther og forskellige moderne og nutidige kristne opfattelser.

Antal normalsider: ca. 84

Kernestof:
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster.
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i
europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi.
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 4 Hinduisme

Forløbet beskæftiger sig med hinduismens grundlæggende lære ved at fokusere på fænomener og begreber som karma, samsara, brahman, atman og moksha (herunder flere frelsesveje). Gudepantheonet kommer også i fokus, ligesom kastesystemet og dharmabegrebet bliver belyst gennem forskelligartet materiale. Afslutningsvis vendes blikket mod hinduernes rituelle praksis.
Forløbet retter også fokus mod eksamen ved at træne analytisk kompetence og mundtlighed.

Antal normalsider: ca. 42

Kernestof:
- væsentlige sider af en anden af de større, nulevende religioner med en længere historie og global betydning og udbredelse. I arbejdet skal indgå både tekster fra religionens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Faglige mål:
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og
udbredelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Formidling - Træning af mundtlig formidling mhp. eksamen
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner - Religionsfaglig tekstanalyse trænes
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde

Titel 5 Etik

I årets afsluttende timer fokuserer vi på sekulære etiske teorier og dilemmaer. Derudover når vi en ekskursion til den lokale folkekirke og en kort repetition af udvalgte dele af pensum.

Antal normalsider: ca. 10

Kernestof:
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode.

Faglige mål:
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig
relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Diskutere - Etiske dilemmaer med udgangspunkt i etisk teori
  • Selvrefleksion
  • Personlige
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde