Holdet 1z sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Ikast-Brande Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Jørn Havgaard Sørensen
Hold 2025 sa/z (1z sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kampen om vælgerne
Titel 2 Unge og trivsel i det senmoderne 1
Titel 3 FF1 Fake news og politisk kommunikation
Titel 4 Unge og trivsel i det senmoderne 2
Titel 5 Den danske økonomiske udvikling
Titel 6 Repetition
Titel 7 Ulighed og velfærd

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kampen om vælgerne

Dette forløb omhandler særligt dansk politik med fokus på kommunalvalget 2025 ligesom der trækkes linjer til det kommende folketingsvalg i 2026. Der er arbejdet med forståelse for danske politiske partier, herunder lokalpolitiske partier i Ikast-Brande kommune samt partier i landspolitik. I denne forbindelse er der inddraget viden om ideologiske forgreninger samt partityper og skillelinjer. Marginalvælger og kernevælger er også inddraget som begreber i forståelse af kommunalvalget og valg til folketinget.

Ligeledes er der arbejdet med demokrati som tema, herunder er unges demokratiske deltagelse blevet diskuteret ligesom der kort er arbejdet med minoriteters demokratiske deltagelse og integration. Der er her introduceret til indirekte vs. direkte demokrati samt konkurrence- vs. deltagelsesdemokrati samt forskellige muligheder for at deltage demokratisk som eksempelvis via sociale medier. Medborger og modborger ift. rettigheder og pligter i samfundet er desuden inddraget. Eleverne har desuden arbejdet med den parlamentariske styringskæde og valgsystemet ligesom Eastons model for det politiske system er blevet anvendt.

Grundbogsmateriale:
- Brøndum & Hansen (2021): "Luk samfundet op!" 4. udgave, forlaget Columbus: side 50-52, 106-118, 121-126, 130-137, 140-151, 160-164

Supplerende materiale:
Artikler:
- "Danske børn og unge forventer ikke at blive politisk aktive – og det er et problem"
15. januar 2024, https://www.dlf.org/nyheder/danske-boern-og-unge-forventer-ikke-at-blive-politisk-aktive-og-det-er-et-problem/ set den 28.11.2025
- ”Demokratiundersøgelsen 2024”, DUF. (uddrag)
- "Figur 1.1 Valgdeltagelsen til folketings-, kommunal-, amts-, regions- og Europaparlamentsvalg fra 1970-2021 (%)", Hansen, Kasper Møller: ”Valgdeltagelsen ved kommunal- og regionsvalget 2021. Center for Valg og Partier, Institut for Statskundskab, Københavns Universitet
- Pedersen & Aagard: "Opbakning til borgerdrevne folkeafstemninger i kommunerne er højest blandt borgere med mistillid til politikerne", 30.10.2023, vive.dk, set den 19.11.2025.
- "Udarbejdede tabeller om politisk tillid samt tilfredshed med demokratiet", SurveyBanken. TrygFondens tryghedsmåling 2025
- Valg.dk: Analysere valgresultat - sammenligne kommuner.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Unge og trivsel i det senmoderne 1

I dette forløb undersøger vi, hvordan unges trivsel og identitetsdannelse påvirkes af samfundsudviklingen i det senmoderne samfund. Med sociologerne Anthony Giddens og Thomas Ziehe som centrale teoretikere arbejder vi bl.a. med begreber som aftraditionalisering, refleksivitet, ontologisk sikkerhed og kulturel frisættelse. Vi stifter kort bekendtskab med Ulrich Becks begreber.
Vi inddrager Erving Goffmans begreber i forbindelse med unges brug af social medier. Der er undervejs arbejdet med samfundstyper (traditionelle, moderne og senmoderne samfund) samt socialisering, primær-, sekundær-, dobbeltsocialisering. Der er i forløbet diskuteret hvordan politiske tiltag såsom uddannelsesreformer samt konkurrencestaten kan påvirke trivslen.

Grundbogsmateriale:
- Brøndum & Hansen (2021): "Luk samfundet op!" 4. udgave, forlaget Columbus: s. 34-43, 52-60, 65-71, 163-164

Supplerende materiale:
Artikler:
- Andersen Nielsen, Simon: "Forskere afliver myte om unges brug af sociale medier – men peger på sårbar gruppe", dr.dk, 06.02.2025
- Christine Ravn Lund: ”Fællesskaber er et af de bedste midler mod ungdommens trivsel”, Information 20/7 2022
- Figur: ”19-åriges livstilfredshed. Udvalgte sociale og individuelle faktorer. 2021. Procent”, Mai Heide Ottosen m.fl.: ”Børn og unge i Danmark. Velfærd og trivsel 2022”, Vive 2022
- "Unges syn på krop og kropsidealer" (Hovedkonklusioner), Sex og samfund 2017

Dokumentarer:
"Presset ungdom" afsnit 2 (Uddrag), tv2.dk, 16.08.2023

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
- formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 FF1 Fake news og politisk kommunikation

FF1 er et fællesfagligt forløb med matematik og engelsk. Temaet er "politisk kommunikation og fake news". Der arbejdes med spin og medier i samfundsfag og der anvendes kvalitativ og kvantitativ metode.

Grundbogsmateriale:
- Brøndum & Hansen (2021): "Luk samfundet op!" 4. udgave, forlaget Columbus: 25-27, 152-166

Faglige mål:
̶ anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Unge og trivsel i det senmoderne 2

Dette forløb var 2. del "Unge og trivsel i det senmoderne", hvor der særligt var fokus på køn og ligestilling, ligesom magtforhold og grænser blev diskuteret i relation til køn og kønsopfattelser. Undervejs i forløbet var der desuden et møde med en norsk gruppe af gymnasieelever, hvor vi arbejdede med trivsel i relation til elitesport.

Grundforløbsmateriale:
- Brøndum & Hansen (2021): "Luk samfundet op!" 4. udgave, forlaget Columbus: s. 61-65, 71-78
- Mortensen og Petersen (2023): "Sex, Køn og Grænser", Forlaget Columbus og Nucleus.: side 15-31

Supplerende materiale:
Artikler:
- Mignin, Jacob: "Svensker er første transkønnede atlet ved vinter-OL: 'Jeg gør mit, og så er jeg ligeglad'", dr.dk, 13.02.2026.

Faglige mål: Er nævnt i del 1.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Den danske økonomiske udvikling

Indledningsvist er der introduceret til goder og behov. Der er i forløbet arbejdet med aktuelle økonomiske forhold i dansk økonomi og økonomiske forslag fra politiske partiers side hen mod folketingsvalget. Det økonomiske kredsløb er her anvendt som analysemodel til at forstå virkningerne af de økonomiske tiltag og ændringer og konjunktursvingninger. Der er i denne forbindelse arbejdet med de forskellige økonomiske mål med fokus på, hvilke mål der påvirker hinanden positivt, og hvilke mål der er i konflikt med hinanden. I forlængelse af dette er der arbejdet med finanspolitik og strukturpolitik som mulige politiske måder at påvirke økonomien på, ligesom der er stiftet bekendtskab med pengepolitik.

Grundbogsmateriale:
- Brøndum & Hansen (2021): "Luk samfundet op!" 4. udgave, forlaget Columbus: s. 137-140, 167-195

Supplerende materiale:
- ”Nationalbanken frygter for høj inflation med øgede forsvarsudgifter”. Berlingske. 20.03.2025 - uddrag
- ”Prognose: Økonomien er fortsat ved at stabilisere sig på et højt niveau” – uddrag. Taget fra https://www.ae.dk/prognose/2025-02-prognose-oekonomien-er-fortsat-ved-at-stabilisere-sig-paa-hoejt-niveau
- (tabel 1 og figur 2): Statistik: ”Prognosens hovedtal”. Taget fra https://www.ae.dk/prognose/2025-02-prognose-oekonomien-er-fortsat-ved-at-stabilisere-sig-paa-hoejt-niveau
- Bach, Jeppe Tholstrup: "Øremærket barsel har gjort lønforskel mellem forældre mindre", tv2.dk, 24.10.2024

Faglige mål:
̶ anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
̶ anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
̶ undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
̶ undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Anvend forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
̶ formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
̶ formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
̶ argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 7 Ulighed og velfærd

Grundforløb: Ulighed og velfærd

Denne undervisningsbeskrivelse er en beskrivelse af grundforløbet "Ulighed og velfærd". Forløbet blev indledt med en forståelse for levevilkår samt social arv og social mobilitet. Desuden er der arbejdet med fattigdom som begreb ligesom Bourdieus kapitalformer er inddraget. Der er i forløbet også arbejdet med de klassiske ideologier liberalisme, konservatisme og socialisme og i forlængelse af dette de forskellige velfærdsmodeller (universelle, korporative og residuale). Der er i denne forbindelse arbejdet med udfordringer for velfærdsstaten og forskellige løsninger herpå.

Grundbogsmateriale:
- Brøndum & Hansen (2021): "Luk samfundet op!" 4. udgave, forlaget Columbus: s. 83-89, 91-106, 196-214.

Supplerende materiale:
- ”Befolkningsfremskrivning 2024-2070”. Taget fra https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/nyt/NytHtml?cid=49070
- Caspersen, Sune: ”Den sociale arv brydes i højere og højere grad med uddannelse” (udvalgte figurer), Arbejderbevægelsens Erhvervsråd, 24.06.2025, set den 26.08.2025: https://www.ae.dk/analyse/2025-06-den-sociale-arv-brydes-i-hoejere-og-hoejere-grad-med-uddannelse
- "Farvelfærd - Sundhed". DR1, 10.12.2014. (Er anvendt som case ift. besparelse i sundhedsvæsnet selvom det er en ældre udsendelse)
- Henriksen, Lisbeth Riisager: "Mona Juul vil reformere førtidspensionen: Den indre svinehund slap ud på konservativt landsråd", povinternational.dk, 24.09.2025
- Nina Smith: ”Fire røde lamper blinker over den danske velfærdsmodel”. Mandag Morgen 24.01.23 - uddrag

Database:
- https://klassesamfund.dk/dataunivers
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer