Holdet 2022 DA/1y - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 DA/1y - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Struer Statsgymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Hanne Rohde
Hold	2022 DA/1y (1y DA, 2y DA, 3y DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	grundforløb.
Titel 2	Køn
Titel 3	Erindring - Gadens museum. Struer Museum - projekt
Titel 4	vikingetid
Titel 5	autofiktion
Titel 6	krimi
Titel 7	innovationsforløb med fysik
Titel 8	sro
Titel 9	litteratur historie
Titel 10	Dokumentar
Titel 11	litteraturhistorie
Titel 12	Det Moderne gennembrud
Titel 13	modernisme og realisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	grundforløb. Teori: Håndbog til dansk s. 13-14,29-35,71-73, 46-51, 54-65, 67-69 , s. 101-108, 112-126, s. 254-260 tekster: Sidsel Falsig Pedersen: Heavy Metal Per Uldal 2005: City of dreams Werdelin: jeg ved en lærkerede Jan Sonnergaard: Onsdag formiddag hos Annette Jan Sonnergaard: Sex Herman Bang: Pernille Klaus Rifbjerg: Værtshus Emil Bønnelycke: Ungdom Vita Andersen: Værn Tekster - taler (retorik og argumentation) Greta Thunberg: tale Kbh 25/5 2019 Phd-cup: Louise Klinge - tale om pædagogik Bent Høie. Takk til ungdommen 27/4 2020 - tale Kronprinsens tale til Dronning Margrethe 11/9 2022 (50 års jubilæum) Mette Frederiksens tale til Dronningens jubilæum 11/9 2022 Selvskreven tale - forskellige emner og tildeling af enten logos, patos eller etos - mundtlig oplæg Skrivedag kombineret med mundtlighedsforløb (konkurrence med parallelklassen): Skriv og hold en tale Film - Kongens store tale
Indhold	Kernestof: Vi henter bøger i bogdepotet, hvis de er sat frem. I skal have 4 bøger, så tag en pose med emne - køn Hente bøger - de er klar!!! Mind mig om det!! Afsnit I nåede at læse 20 minutter i fredags - har I brug for 20 min mere? 15 minutters gruppearbejde - så præsenterer grupperne deres forfatter af bogen Ludermanifestet - https://www.dr.dk/drtv/serie/maskulin_340980 I skal: Vi nåede 20 minutter sidst, hvor I så jeres afsnit. Vi ser alle afsnit, og så får I 15 min til at gøre følgende klar: (og fremlægge dette) De sidste oplæg Maskulin
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Køn køn og krænkelseskultur Håndbog til dansk - diskursanalyse Stil/tekster til denne: https://kvinfo.dk/sexisme-og-seksuel-chikane-2/ https://faktalink.dk/sexisme-ligestilling INFORMATION : MODERNE TIDER – BREVKASSEN: 11. januar 2020 - læserbrev og to svar IDENTITETSPOLITIK22.07.19 KL. 21:00 Forskere: Hold op med at tale om krænkelser Politiken: UDDANNELSE14. JAN. 2019 KL. Mia Haugård: Ny krænkelsessag på Københavns Universitet Struer Holstebro Dagblad 16. nov. 2022: pigerne scorer højere karakterer end drengene, og det bliver kun værre Dansk På Ny - emne og tekster om køn "Tredie dag, første fortælling. Nonnernes gartner" af Giovanni Boccaccio af Decameron (1350) Herman Bang: pernille (repetition fra grundforløb) "Lænken om min hals” af Vita Andersen (1977) ”Den perfekte vej” af Kjetil Østli (2013) ”Hvad er dét? Det er kvindekampens nyeste fortrop” af Marie Carsten Pedersen (2016) uddrag af Ludermanifestet Glenn Beck Jeg anderkender ikke længere jeres autoritet s. 230-235 Maren Uthaug 11% (uddrag) dr.dk: tv-serie: Maskulin. https://www.dr.dk/drtv/serie/maskulin_340980 Skrivekursus: Lars Emil Foder (ekstern underviser)
Indhold	Kernestof: Vi henter bøger i bogdepotet, hvis de er sat frem. I skal have 4 bøger, så tag en pose med emne - køn Hente bøger - de er klar!!! Mind mig om det!! Afsnit I nåede at læse 20 minutter i fredags - har I brug for 20 min mere? 15 minutters gruppearbejde - så præsenterer grupperne deres forfatter af bogen Ludermanifestet - https://www.dr.dk/drtv/serie/maskulin_340980 I skal: Vi nåede 20 minutter sidst, hvor I så jeres afsnit. Vi ser alle afsnit, og så får I 15 min til at gøre følgende klar: (og fremlægge dette) De sidste oplæg Maskulin læs hjemme til timen: teksten om drenge og pigers karakterer/dagbladet - ligger i mappen dansk/ køn i lectio Projekt med Struer Museum - gadens museum. Strandvejen, Jyllandsgade, Sneppevej, Sarpsborgvej, Engen, Kjelding Høje. Lektien til denne gang er at finde familie/ venner på disse gader ( en eller flere) og kontakte dem og spørge, om I må lave et interv Vil I huske kontaktoplysninger (tlf og adresse og email) på de kontakter, I har skaffet på de 6 gader? gademuseum.kontakter i gaderne.docx - Vil du, Firat, sende kontaktoplysninger Vi fortsætter med at lave interviewspørgsmål Gruppe 1 - de gode værdier Hver gruppe skal skrive et brev til jeres kontaktperson på vejen - og få aftalt en tid til et besøg. gademuseum.kontakter i gaderne.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Erindring - Gadens museum. Struer Museum - projekt Gadens museum - samarbejde med Struer Museum Interviewsprøgsmål laves i grupperne, deles i klassen og med 1fm - fælles ark til brug ved interview Interview i grupper med beboere på 6 veje i Struer: Sneppevej, Sarpsborgvej, Engen, Kjelding Høje, Strandvejen, Jyllandsgade. Bearbejning af interview til aflevering til Struer Museum Dorthe Bentsen: Erinding. Tænkepause 15. Århus Universitet 2014. s. 6-23 Azar Nafisi: At læse Lolita i Teheran. Viborg 2003 Kristian Leth: En vej ud af tagen 2022 s. 7-33 Jørgen Leth: Det uperfekte menneske (uddrag) Jørgen Leth: Det perfekte menneske (uddrag på youtube) Hardsysselfolk 1: Livet i byen. Lions clubber i Hardsyssel 1981. Finn H. Lauridsen- Om det, der længst har været Biograf: Meter i sekundet - film af Hella Joof Tur til ARoS og Moesgård. Ud af kaos (folkevandringstiden og romerrigets undergang) og billeder fra Det moderne gennembrud Elevoplæg efter besøget: et realistisk billede med fortid Lydoptagelse og billeder på vej valgt af Struer Museum. Sanseskrivning på samme vej - afleveret som stil til Struer Museum
Indhold	Kernestof: gademuseum.kontakter i gaderne.docx - har I fået svar???? Hvis ikke, så ringer I til jeres kontakt i starten af denne time. Jeg er blevet syg, så I skal læse i teksten - om Jyllandsgade/Finn H Lauridsen (Mappen i lectio: Gadens museum) og i grupper besvare nedenstående spørgsmål. Svarene lægges ind i elevfeedback på denne time. I skal kun aflevere et svar pr gruppe, senes Grupper: interview.spørgsmål til hustanden samlet.endelige.docx Husk sedlen med underskrift fra den person, I har interviewet til Gadens museum. Afleveres til mig i denne time, så jeg kan give den til museet Ift. transskribtion: Instruktion fra museet: Gruppe 1 - feberen s. 14-17 mind mig om biograftur!!!! og Opgave på Aros - vedhæftet denne time Jørgen Leth: Det uperfekte menneske (uddrag, 2005) Billedanalyse af et selvvalgt maleri fra Aros.docx 8.00: Afgang fra Struer med bus kl 8:00 (bygning B /hovedindgangen) Værtselever til VIA-dag - er der to, der vil være det? fremlægge billedanalyse i grupper DET PERFEKTE MENNESSKE by Jørgen Leth Gruppe 1 De sidste billedanalyser lektie til timen: læs hjemme Nafasi - som vi startede på sidst I har i grupper sidste gang set Jørgen Leth Det perfekte menneske. I skal i denne time og i de samme grupper lave en anmeldelse, hvor I tager stilling til, hvad det er , I ser, virkemidler, budskab, bedømme det sete og argumentere for jeres holdning. Læs til timen Dekameron ( som vi startede på fredag før ferien - link til dansk på ny herunder) Dekameron (uddrag): Nonnernes gartner (1350) Vita Andersen - systime, Dansk på ny - læs teksten hjemme til timen lektie - læs resten af Den perfekte vej hjemme til timen (Dansk på ny/systime) Den perfekte vej (2013) Bagefter læser vi Glenn Beck Gruppe 1 Glen Beck s. 230 Vær klar til at fremlægge jeres digt! (Glenn Beck)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	vikingetid www.sagatid.dk - definition af saga - kendskab til databasen mhp at finde kilder Gunlaug Ormstunges saga Ravnkel Frøjgodes saga Preben Meulengratch Sørensen: Fortælling og ære: analyse af Gunlaugs saga Sproghistorie og runer: Jellingestenene Lincoln kam Guldhornene Vølvens spådom
Indhold	Kernestof: Maren Uthaug 11% - undervise den anden halvdel af klassen. Dvs I har som lektie at læse den tekst af Uthaug, I ikke har læst. Vi starter med 30 minutters gruppearbejde, hvor I planlægger jeres undervisning af resten af klassen Lektie til læsning hjemme til timen - hele Uthaug/begge afsnit, så I kan svare på alle gruppers undervisning. Husk Falkenstjerne 1 - tag bogen med i skole - sagalæsning - som lektie skal I have læst s. 25 - 35 Vi starter med et gruppearbejde ud fra netstedet sagatid.dk Vejledning \| Sagatid Gruppe 1 saga - læs resten af Gunlaugs saga hjemme til timen (Falkenstjerne 1 ) Tag bogen med i skole saga-læsning -tag falkenstjerne 1 med. Vi fortsætter med citater og afslutter Gunlaugs saga. Derefter skal I læse Ravnkels saga opsamling Ravnkel - grupperne viser deres citater og pointer. Vi starter med 30 minutters gruppearbejde, hvor I arbejder videre, derefter oplæg/gennemgange. Husk citater i elevfeedback til brug for dem, der vil arbejde med temaet Ingen lektie, men tænk over, hvilken vej I vil have til næste projekt med museet. Spille. 1bf: der ligger et dokument til jer længere nede på denne time Til 1bf retningsliner: Projekt med Struer Museum sidste omgang.docx Vi gennemgår krav til dho og ser ex og tag jeres runeark med - vi mangler Jellingestenene, som vi kigger på sammen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	autofiktion Håndbog til dansk s. 20-35 (kap 2 - fakta og fiktion og blandingsformer) Christina Hesselholdt: af: Hovedstolen Knud Romer:af: Den der blinker er bange for døden. Georg Græsholdt: Kære Knud (debatindlæg som reaktion på Romers bog) Exit afs 1 - (norsk serie om 4 rigmænd og deres liv i Oslo) pramatikanalyse af samtalen afs 1 hos svigermor Håndbog til dansk - kommunikation og pragmatik afs 4.12 s. 176.195 Kristian Ditlev Jensen: Det bliver sagt Alexandre Nsomi: I Afrika fødes der ikke drenge kun mænd - værk Anna Elisabeth Jessen: Om 100 år Annie Ernaux: årene (uddrag) Casper Eric: af: Nike https://www.alt.dk/artikler/alexandre-nsoni-digtsamling-i-afrika-foedes-der-ikke-drenge-kun-maend Klovn 3 afsnit: Franks fede ferie, ambassadøren, Carøes barnedåb (17 og 18 og 20) Selvfortalt- interview med Iben Hjejle s. 248 og artikel om Casper Christensen fra EB s. 250
Indhold	Kernestof: Håndbog til dansk - fAKTA OG FIKTION: https://hbdansk.systime.dk/?id=238 Vi samler op på elevfeedback og håndbog kap 2. Vi læser i timen Knud Romer - den der blinker er bange for døden. Vi blev færdige med Hesselholdt sidste gang. Derudover læser vi den korte artikel om definitionen på autofiktion repetition Romer og læsning af Græsholdt. Derefter Exit DRTV - Exit - de norske milliardærer Vi starter med ? til serien, derefter Håndbog om pragmatik og samtalen hos Svigermor i Exit. Mind mig om at gennemgå stil 4.12 Kommunikationsanalyse pragmatik.noter håndbog 176-195.docx vi fik opsamlet kap 4.12 Håndbog - vi repeterer begreberne, så er I i tvivl om noget, læser I det igen. pragmatik.noter håndbog 176-195 (3).docx Svigermor: jeg mødte din veninde i dag. Hende den rigtig sød. Hvad er det nu, hun hedder? Jeg er så dårlig til navne. Jo hende du gik på psykologistudiet sammen med. Gruppe 1 2 værtselever 10/10 Rullende Universitet jeg er med hf´erne på tur. - I skal derfor læse digtsamlingen "I Afrika fødes..." - og vælge 3 digte ud - et digt fra hver af de livsfaser, vi hører om - Afrika/barndom/flugt - Danmark med familien/nordjylland - Horsens. I skal næste gang læse et a Alle har læst Nsomi og udvalgt 3 digte - fra hver epoke - barndom/Afrika - Nordjylland - Horsens. I skal læse et af de valgte digte op og opdeles i grupper 25-årige Alexandre flygtede fra krig som barn: ”Jeg lærte at løbe, før jeg kunne gå” Vil I printe jeres stile ud (ikke jer, hvor jeg fjernede fravær i går) lektie - læs hjemme - gruppens to digte (grundigt) klovn - betale Bio - 35 kr - 29600611 - vil I få overført dem inden denne time Nadia mangler at betale til biograf.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	krimi Puslespil - om plot og anslag i krimier Starten af Flaskepost fra P, Den der hader kvinder, Broen, Forbrydelsen, Varg Veum Kort tekst - krimitræk Theorin: Skumringstimen ( indledningen) Forbrydelsen afs 1 og 2 Søndag nr 23 2018: En mors hævn og nr 24: Ind i tågen Gunhild Agger: Typer af krimier. www.krimiforsk.aau.dk/awpaper/ (Teori om krimigenrerne)
Indhold	Kernestof: Jessen - Om 100 år (mappen autofiktion i lectio) - læs denne til timen Tid til at skrive stil - Lektie - at finde et billede, I kan anvende - et billede af jer selv som små. Der skal være et landskab eller andre mennesker på billedet, så du - via dette billede - kan fortælle om en episode/noget der skete (du behøver ikk 5 krimiindledninger Vi ser den sidste indledning - derefter gruppearbejde om de valgte krimier Vær klar til fremlæggelse af 5 krimiindledninger stile tilbage - mind mig om det, hvis jeg glemmer!!! Jeg vil bede flere af jer om at læse op! Vi læser sammen de to krimier, der ligger i mappen lectio/krimi - søndag nr 23 og søndag nr 24 og laver analyse Gruppe 1 - en mors hævn start projekt med fysik - 1.time af innovationsforløbet - Energi til verden (5).pptx fysik-dansk - innovativt forløb (3).docx Den Videnskabelige Basismodel_ny (2).docx Kilder 1. Faglig formidling Den Videnskabelige Basismodel point innovation.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	innovationsforløb med fysik Fysik: Energi - innovation i forhold til energiformer og forbrug dansk: formidling (retorik, argumentation og reklamer) - begreber: inkrementel/radikal, nytænkende, relevant, forbedrende 4 områder: proces, produkt, markedsføring, organisation innovationsforståelse - markedsorienteret, alment orienteret, vidensorienteret produkt: pitch og bedømmelse ud fra ovenstående kriterier Håndbog til dansk: retorik, argyumentation og reklamer https://explainer.systime.dk/?id=148 https://vidensmoenstre.systime.dk/?id=248
Indhold	Kernestof: start projekt med fysik - 1.time af innovationsforløbet - Energi til verden (5).pptx fysik-dansk - innovativt forløb (3).docx Den Videnskabelige Basismodel_ny (2).docx Kilder 1. Faglig formidling Den Videnskabelige Basismodel point innovation.docx 2.time af innovationsforløbet - Energi til verden (4).pptx fysik-dansk - innovativt forløb (2).docx grupper: Innovationsprojekt med fysik
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	sro Doping og træning - et forløb med Idræt og Bioteknologi DR3 dokumentar https://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=331612292045: Besat af den perfekte krop. Lippmann og Larsen: Udbryderne 2015 Jacob Knudsen: Når engle græder blod 2013 Theis Ørntoft: af: Solar Robert Zola Christensen: Jysk Fitness
Indhold	Kernestof: Hercule Poirot færdig. Analyse derefter tekster til SRO (mappe i lectio) https://studievanerpaastx.systime.dk/?id=148&L=10 I arbejder i jeres sro-grupper - d. 19/12 skal alle tekster være læst og dokumentaren være set og I skal være klar til at fremlægge (der er 6 lektioner til arbejdet) aflevere stil - udprintet - jeg henter dem i morgen kl 7.55 i jeres klasse, hvis I ikke er klar til at aflevere i denne time sso projekt - 5.6 Studieretningsopgave sso projekt hvor der er fugle 4 ex.docx sso projekt - I fortsætter arbejdet med oplæg (næste uge) (virtuel pga synopsisretning eksamen) sso projekt - præsentation af teksterne
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	litteratur historie Folkeviser: https://litteraturensveje.systime.dk/?id=548 Torbens datter Ebbe Skammelsen Harpens Kraft German Gladensvend Rødhætte Tolkninger Chatgpt og vurdering af disse ud fra egen tolkning Barokken - systime https://litteraturensgenveje.systime.dk/?id=166 Gijsbrechts malerier (gruppeoplæg - vanitas og Trompe l´oeil) Kingo: Hver har sin skæbne Kinge: Far, verden, far vel Leonora Christina: af: Jammersminde -gåturen fra havn til Blåtårn Leonora Christina: af: den fransk selvbiografi - gåturen fra havn til Blåtårn Kirsten Munk - brev til Leonora Christina - kode om svenskersamarbejde Simon de Petkum: brev fra London, da Leonora Christina er fanget Cortfitz Ulfeldts sidste brev til Leonora Christina (i London) Jammersminde: Leonora Christina forklaring på Corfitz Ulfeldts sidste brev Ludvig Holberg: Jeppe på Bjerget - værk Søren vrist Christensen: video om oplysningstid i litteratur
Indhold	Kernestof: Folkeviser -tag Falkenstjerne 1 med Folkeviserne De af jer, der ikke har printet jeres stile, afleverer udprintet i denne time fremlægge teori om folkeviser, trylleviser, ridderviser -læg noterne ind i elevfeedback på denne time og vis noter og forklar ved fremlæggelsen - gruppen vælges ved lodtrækning Tag Falkenstjerne 1 med folkevise.billede.pdf lektie - læs hjemme til timen: Harpens Kraft s. 95--- i Falkenstjerne 1 og tag bogen med (vi så billederne sidste gang og de ligger på timen fredag) German Gladensvend: Falkenstjerne 1 s. 91 - husk bogen Fremlæggelse i grupper: German Gladensvend: Falkenstjerne 1 s. 91 - husk bogen Afsnit rødhætte.pdf Rødhætte: Vi arbejder videre..... Ingen lektier - Vi skal i gang med Barok (kingo), oplysningstiden og pietismen. Tag bogen Falkenstjerne 1 med. Næste mandag - virtuelle timer - skal I læse Jeppe på Bjerget, der er i Falkenstjerne 1 s. 169 Melancholia – ked af verden - stillleben - billede Barokken - tekst og kort film opsamling af det kapitel, I læste om Barokken i fredags (link på 3. time fredag) Tag Falkenstjerne 1 med - repetere Sorrig og glæde og videre med Kingo: Far Verden far vel Tag Falkenstjerne 1 med - vi skal færdiggøre Kingo. Vi starter med Malou Leonora Christina - fremlæggelse af jeres skema over de to uddrag - færdiggør det hjemme, hvis I ikke blev færdige Arbejde hjemme efter aftale med klassen - afleveres på timen tirsdag inden denne starter (elevfeedback). I må lave det to og to eller individuelt. Bonanza \| TV-T - 80erne \| Jeppe på Bjerget, 2. del virtuelle skal være afleveret senest ved timens start i elevfeedback vi skal lige færdiggøre Jammersminde - lektie: læse teksten færdig hjemme og Tag Falkenstjerne 1 med/vi skal læse Holberg - Vi starter i klassen og læser Jeppe i performance lokalet bagefter oplysningstid litteratur - Google-søgning Lektie: Holberg,jeppe,citater (2).docx Grupper - svarende til en akt i Jeppe på Bjerget søren vrist oplysningstid - Google-søgning Fremlæggelse i denne time: Grupper - svarende til en akt i Jeppe på Bjerget - vær klar til at fortolke jeres citater og fremlægge jeres pointer (citater i fil på timen tirsdag) Holberg,jeppe,citater (2) (4).docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Dokumentar håndbog til dansk - kapitlet om dokumentar samt analysemodel Diamantfamilien. afsnit 1 af alle sæsoner - 1. fem minutter samt Elvira i Dubai afs 1 Balladen om kolonihaven Guldfeber i Vindelev - afs 1 og 2 Ingen slinger i valsen 1998. del 1 - - starten 1998 dr.dk Ingen slinger i valsen - 25 år efter (https://www.dr.dk/drtv/se/ingen-slinger-i-valsen-_-25-aar-efter_-dansedynastiet_449091) Debatten Clement Kjærsgård: Debatten - om skærme og (Ithttps://www.dr.dk/drtv/se/debatten_-skaermfri-fremtid_450143)
Indhold	Kernestof: De sidste oplæg i Holberg - akt 3 mangler de sidste 2 citater, akt 4 og akt 5 https://hbdansk.systime.dk/?id=224 DRTV - Christian Kjær - farvel og tak Christian Kjærs sidste vilje \| Se dokumentaren her \| TV 2 Play 5.2 Dokumentarfilm og Mockumentary Vi læser videre dokumentar - nåede til autenticitetsmarkører - og måske når vi at starte på dokumentaren DRTV - Apolonia, Apolonia DRTV - Guldfeber i Vindelev Diamantfamilie - Dubai (myt afsnit) Vi ser dokumentar og laver analyse - Matilde bestemmer, hvad vi starter med Vi ser de sidste to grupper (Diamantfamilien) Balladen om kolonihaven - tv2 play dokumentar - I trækker et emne, før vi ser den Fremlæggelser af Guldfeber i Vindelev Se afsnit 2 Guldfeber i Vindeløv - spørgsmål trækkes, inden vi ser dokumentaren - besvares ved fremlæggelse bagefter DRTV - Ingen slinger i valsen - 25 år efter: Dansedynastiet Inden slinger i valsen. Vi ser dokumentaren og derefter gruppearbejde. DRTV - Ingen slinger i valsen - 1998 https://www.dr.dk/drtv/se/apolonia-apolonia_411162 Debatten - Clement Kjærsgård - og diskussion - Clement Kjærsgård er Andrea og Niclas - I andre overvejer til timen jeres holdning til skærme og it - bla i undervisningen DRTV - Debatten: Skærmfri fremtid? Min læring - stilgenrer - I arbejder med dette i timen - er der spørgsmål til årsprøven, stiller I dem i denne time Minlæring
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	litteraturhistorie Medier: Legolanddebat: Retfærdighed og danskhed: JP Politiken 3. aug 2024: Thorborg ryster på hovedet, mens vi nadre diskuterer køen i Legoland bt 30. juli 2024: Thorborg tosset over Legoland-gate: hold fucking kæft... 4. aug 2024: avisen.dk: Jakob Ellemann-Jensen om kø-hoppere i Legoland 24. juli 2024 Berlingske Tidende: Forarget far om at købe sig uden om. Litt. hist: Søren Vrist Christensen-Marselisborg Gymnasium - video: universalromantikken, nyplatonisme, nationalromantik, biedermeier, romantisme Johannes Ewald: Rungsteds lyksaligheder Ewald: af: Levned og Meninger: Arendse Staffeldt: indvielsen Adam Oehlenschläger: Guldhornene og Simon Peder Stagnelius - Hvad sucker Häcken og Endymion (svensk). Gruppevis AI-analyse og præsentation af prompter og resultater Oehlenschläger: Det er et yndigt land Grundtvig: At sige verden ret farvel og Ta og Læs/Sven Bjerg - tolkning af digtet Thomasine Gyllembourg: Den lille Karen Aarestrup: angst, En middag, Paa Sneen Blicher: Sildig opvaagnen Filmen Elise (filmatisering af Blicher) HC Andersen: Thepotten og de tolkninger, der er i Litteraturens veje (biografisk, nykritisk, strukturalistisk,ideologikritisk, psykoanalytisk, læserorienteret, postkolonial https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/?id=139 - afsnittet om romantikken Emil Aarestrup: Amngst, En middag, På Sneen Blicher: Sildig opvaagnen Metoder: H C Andersen Thepotten samt alle de litterære læsninger, der introduceres i Litteraturens Veje Viggo Bjerring: Verdenshjertet (uddrag) - stilskrivning/perspektivering til Romantikken Jon Kalman Stefansson: Den gule ubåd (stil) https://www.dr.dk/drtv/se/kunst-til-tiden_-romantikken_484187 Filmen Kontra (Jonas Risvig) i biografen
Indhold	Kernestof: Romantikkens filosofi Tag Falkenstjerne 1 med! Tag Falkenstjerne 1 med - læs Ewald igen hjemme, så I er klar til nærlæsning i timen (lektie) Afsnit Nationalromantikken - dansk litteratur Romantikken og universalromantikken - dansk litteratur Biedermeier - dansk litteratur Romantisme - dansk litteratur poetisk realisme you tube - Søg Videoer grupper: Vi arbejder med videoklip af perioder - link på timen onsdag Bindende tilmelding til studietur til København d. 30.april -2. maj 2025. Tilmeld jer ved at sende en besked i lectio, hvor I skriver, at I laver bindende tilmelding, vil betale 900 kr og er indforstået med skolens ordensregler. Johnny og jeg skal me Vi når også videoen om nyplatonisme - og oplæg fra Matilde sørger for franskbrød og juice - husk alle at tage krus/drikkedunk og en kniv og en tallerken med. Vi betaler Matilde i timen. Tag Falkenstjerne 1 med - Vi starter timen med nyplatonisme: Denne gruppe er på: Emma, Nadia, Firat, Maja - se video og vise notatark Tag Falkenstjerne 1 med Stilskrivning: I skal have læst teksten vedhæftet opgave 1 meget grundigt. Husk blyant/kuglepen - I får spørgsmål og tekst udleveret på papir ved timens start og skal skrive i de to lektioner, på papir. I må gerne have musik i ørerne, men telefonen læs hjemme: Guldhornene af Oehlenschläger( F1 s. 255-) til denne time og tag Falkenstjerne 1 med (gruppen med unoversalromantik tager noter) Husk at tage Falkenstjerne 1 med - Vi gør Guldhornene færdig/oplæg fra de grupper, der arbejdede med afsnit i digtet. læs digtet hjemme (igen) og også digtene af Stagnelius s. 286 og s. 287 (der er oversættelse af svenske ord under digtene) Tag Falkenstjerne 1 med - læs hjemme til timen: Simon Peder (vi mangler de sidste 3 strofer) og svenske digte s. 286-287 Gruppe 1 Tag Falkenstjerne 1 med - lektie/læs hjemme: de to svenske digte af Stagnelius, vi læste højt i fredags. oehlenschläger.det er et yndigt land (1).docx Tag Falkenstjerne 1 med - I har som lektie at gøre "Det er et yndigt land"-opgaven klar til præsentation (gruppeopgave) Kontra - bio 21/10 7-9 lektion. Pris 35 kr. MobilePay 29600611 gyllembourg.den.lille.karen (1).pdf Pga studietur og ekskursion er timerne virtuelle. Som virtuel undervisning skal I lave dette - minlæring.dk - retskrivning 1. Skal være afleveret senest mandag morgen kl 8 pga studietur og ekskursion er timerne virtuelle. se 5. lektion Alle har til timen læst Den lille Karen (Link på onsdagstimen sidste uge) - oplæg fra grupper, der ikke var på ekskursion/studietur Romantisme - Husk Falkenstjerne 1 Vær på plads i biografen kl 13.30. Filmen slutter lidt senere end 15.15 Tag Falkenstjerne 1 med - vi skal læse en lang tekst Skrive stil - husk af få læst teksten grundigt. (ligger på opgaven) Husk blyant/kuglepen Tag Falkenstjerne 1 med - som lektie hjemme skal I læse det sidste af Sildig Opvågnen Gruppe 1 - spørgsmål 1 I en mappe under dansk i dokumenter i lectio (metoder. H C Andersen Thepotten) findes alle teksterne. I skal arbejde sammen og I skal både lave et dokument, der skal sendes til mig i lectio senest i dag kl 14, og en mundtlig fremlæggelse Præsentation af det arbejde, I har lavet om metoder: Opsamling litt hist (ark vi udfyldte sidst) DRTV - Kunst til tiden: Romantikken
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 44 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Det Moderne gennembrud Søren Vrist Christensen: Det Moderne Gennembrud (https://www.youtube.com/watch?v=Uy29WdY7TYE) Tidslinje over historiske begivenheder og perioder fra slut 1700 til 1915 Matilde Fibiger: 12 breve - værk Statens Museum for kunst: tema: Det moderne Gennembrud (https://open.smk.dk/theme/19) Brendekilde: Udslidt Brendekilde: Udslidt, En Landevej Henningsen: Den sårede arbejder, Sat ud, Hos Pantelåneren, Krøyer: Jernstøberiet, L.A. Ring: Aften , Anne Ancher: En begravelse Drachmann: Engelske Socialister Brendekilde: En landevej Zakarias Nielsen: Den gamle Stenslager Jeppe Åkjær: Jens Vejmand Amalie Skram: Karens jul Henrik Ibsen: Et Dukkehjem - film og drama - værk Knut Hamsun: Sult og uddrag af filmatiseringen Martin Andersen Nenø: indledningen bog 2: Pelle Erobreren I P Jacobsen: Marie Grube Strindberg: Frk Julie. Uddrag på svensk. Håndbog til dansk s. 179... pragmatik - anvendes tiL analysen Pontoppidan: Den første gendarm Herman Bang: Pernille Herman Bang: Frøkenen Herman Bang: indledningen til Ved Vejen Herman Bang: En lille replik (brev til Erik Skram) 1800 tallet på vrangen: klunkestil, navlepilleri, nye tider nr 8
Indhold	Kernestof: Stilskrivning - I skal selv printe teksten ud, hvis I vil have den ved jeres side Timerne er i dag virtuelle. I skal løse de 2 nedenstående opgaver og lægge ind i elevfeedback senest kl 12. Til opgaverne skal I anvende nedenstående ( det ene er holdt op med at virke - I finder i stedet billederne via beskrivelsen herunder) søren vrist christensen det moderne gennembrud - Søg Videoer Individuel opgave, der skal lægges op i elevfeedback senest kl 12: kort skriveøvelse om teksten til stil Grupper - opgaven ligger i elevfeedback. Lektie - skim de to digte hjemme ( Jens vejmand, 2 tekster. I mappen, næsten nederst, DMG i lectio) DMG fortsættes - fremlægge Jens Vejmand - vær klar! (grupper fra sidste gang - de 3 analyser, sammenligning, træk fra Det Moderne Gennembrud) gruppe 1 Nora DRTV - Et dukkehjem Lektie - Et Dukkehjem - se filmen færdig hjemme til denne time - link /eller læs dramaet (mappen i lectio) gruppearbejde og oplæg: Se uddrag Sildig opvågnen DMG fortsættes Minlæring - der ligger korte videoer til stil - vi ser dem i timen Video: Hvordan skriver man en god analyserende artikel? \| Eksamensgenrerne dansk stx Fremlæggelse af de ark, I har lavet om genrer - send dem til mig senest torsdag aften. Sult vi læser I P Jacobsen Marie Grube og Strindberg (hvis vi når det). Tag Falkenstjerne 2 med - deri er teksten (og et uddrag (kun kap 1 i mappen i lectio) Udviklingsromaner \| Litteraturens veje
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13	modernisme og realisme Auring og Svendsen - Realismer - Modernismer Grundbog til dansk - det modernistiske spor (systime) Litteraturens genveje: Modernisme og... (systime) Johannes Jørgensen: af Symbolisme Johannes Jørgensen: Mørke Johannes V Jensen: På Memphis Station Bønnelycke: Århundredet Tom Kristensen: Henrettelsen og Det blomstrende slagsmål Gustav Munch Petersen: Det underste land Karen Blixen: Storkehistorien fra Den afrikanske farm Karen Blixen: Sorg Agre Stig Dagermann: Att döda ett barn Ole Sarvig Husene Martin A Hansen: Agerhønen Peter Seeberg: Hullet Malinovski: Dijecta membra Rifbjerg: Livet i badeværesler Rifbjerg: 0-time Inger Christensen: af: Alfabet Strunge Helligt Helligt Jonas Eika: Efter solen Mathilde Fibiger: Clara Rafaels 12 breve - værk Thomasin Gyllembourg: Den lille Karen Herdal: Kolonihaven Branner: To minutters stilhed Per Højhold: Skabningens suk Helle Helle: Biler og dyr.Helle Helle: Biler og dyr: Sit eget system, syltning, Der er ikke flere sennepsmarker, Tirsdag nat... Morten Pape: Planen Dorthe Nors. Kantslag Repetitionsforløb - tidslinjer og pensum. Eksamensfilm Ved det grønne bord
Indhold	Kernestof: Bang: Ved Vejen og hans teknik 1800 tallet på vrangen (mitcfu) - starter vi med at se Sophus Clausen og første oplæg - Niclas - teori om modernisme og realisme Dette er rækkefølgen og alle de tekster, vi skal læse - så har I lidt en ide om, hvornår I er på? Alle læser de 3 digte hjemme, så I kan følge med i de to oplæg og stille spørgsmål Auring og Svendsen - Realismer - Modernismer - niclas Læs alle hjemme: Dagermann Att døda et barn og Blixen Storkehistorien og de 2 første sider af Sorg Agre- oplæg ved Katrine/Ysra og Katrine/Maja Blixen: Storkehistorien og 1. side af Sorg Agre - læses af alle hjemmefra link til terminsprøven ligger i præsentationen, der åbner kl 9.00. I skal aflevere i lectio, opgaver Periodens tænkesokkel \| Litteraturens genveje - video om modernisme - vi starter med at se denne Lektie: Læse Seeberg Hullet hjemme og lave spørgsmål til teksten og lægge dem ind her i elevfeedback. Mind mig i timen om, vi skal se video fra Systime!!! 3.6.9 Det modernistiske spor \| Grundbog til dansk - på de gymnasiale uddannelser 6. Modernismer og virkelighed (1960-1990) \| Litteraturens genveje Periodens tænkesokkel \| Litteraturens genveje Vi starter med at høre litteraturhistorie, I lavede i fredags. læs hjemme: Jonas Eika: Efter Solen (mappen Det 20. årh). Vi når også Strunge: Helligt Helligt og Inger Christensen Alfabeth (som vi læser i timen)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb