Holdet 3h1 DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Struer Statsgymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Elizabeth Pia Holm
Hold 2023 DA 1h1 (1h1 DA, 2h1 DA, 3h1 DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb "Unge og drømme" (ikke eksamen)
Titel 2 Ungdomssprog
Titel 3 Fra Middelalder til oplysningstid (værk)
Titel 4 DHO - Det moderne gennembrud
Titel 5 Det moderne gennembrud fortsat (værk )
Titel 6 SUS værklæsning (værk)
Titel 7 Reklameanalyse
Titel 8 Dokumentaren (værk)
Titel 9 Diskursanalyse: National Identitet
Titel 10 Skriftlighedsforløb (ikke eksamen)
Titel 11 Markedsføring på sociale medier
Titel 12 Nyeste tid: Autofiktion (værk)
Titel 13 Fra romantik til romantisme
Titel 14 Modernitetens kompleksitet
Titel 15 Koloni, kultur og konsekvenser — Grønland (værk)
Titel 16 Værktøjskasse :) (Ikke eksamen)

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb "Unge og drømme" (ikke eksamen)

Grundforløbet i dansk er tiltænkt som et samarbejde med grundforløbet i dansk hhx som en almen og bred introduktion til de tre hovedområder inden for danskfaget - litteratur, sprog og medier.

Eleverne introduceres samtidigt til de overordnede litterære genrer og til analytiske metoder og begreber inden for genrerne.
Forløbet veksler pædagogisk mellem gruppearbejde og lærerstyret klasseundervisning.

Teori: Håndbog til dansk s. 13-14,29-35,71-73, 46-69 , s. 101-108, 112-126, s. 254-260

Tekster:

Sidsel Falsig Pedersen: Heavy Metal
Per Uldal 2005: City of dreams
Jan Sonnergaard: Onsdag formiddag hos Annette
Jan Sonnergaard: Sex
Herman Bang: Pernille
Klaus Rifbjerg: Værtshus
Emil Bønnelycke: Ungdom
Vita Andersen: Værn
Tessas nytårstale
"Anna Libaks tale til årets studenter"

Tekster - taler (retorik og argumentation)

Argumentationsmodel - Toulmin
Argumenttyper
Det retoriske pentagram
Appelformer
Reklameanalyse - AIDA
Billedsprog

Opgaver: Anders And
Fortæller og synsvinkel
Skriv en tale
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Lectio del 2 22-08-2023
Anders And 28-08-2023
Fortæller og synsvinkel 28-09-2023
Skriv en tale 09-11-2023
Omfang Estimeret: 31,00 moduler
Dækker over: 31 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Ungdomssprog

Ungdomssprog er et dynamisk emne, som afspejler de sproglige tendenser og udviklinger i samfundet. Det er et sprog, der er i konstant forandring og udvikling og det handler om mere end bare at tale "grimt" - det er et sprog fyldt med slang, nye ord og måder at udtrykke sig på. Forskning viser, at ungdomssprog kan være en del af de unges identitet og tilhørsforhold. Den teknologiske udvikling, herunder SMS-brug, påvirker også, hvordan unge skriver og bruger sprog, så balancen mellem den formelle og den uformelle stil kan nogen gange balancere på en knivsæg.

Skrevne tekster:

"Ungdomssprog" fra "Sproget dk.
" Slang, bandeord og skældsord" (siderne 56-62)
"Når de voksne er (t) unge med de unge" i Berlingske 4 februar 2017 (sektion  "Nyheder" "Kampagner for unge")
"Sprog i globaliseringens tidsalder" (67-69)
"SMS sproget smitter af på dansk" i "Dansk Sprognævn" 2021 (32-35)
"Maxi-King - vind en pimp makeover"" Reklame (2014)

Videomateriale.og film:

"Ungdomssprog"  3 min
Film "Terkel i knibe" Dansk animationskomedie fra 2004.
Klip fra "Terkel i knibe" (Jason sprog)
"Hvorfor egentlig ryge" Sundhedsstyrelsens kampagner
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fra Middelalder til oplysningstid (værk)

I forløbet "Fra Middelalder til Oplysningstid" har vi arbejdet med den litterære og historiske udvikling i Danmark og Europa fra ca. 1200 til 1800. Gennem tekster og opgaver har vi fulgt, hvordan menneskesyn, samfundsforhold og litterære udtryksformer ændrede sig markant fra den mørke middelalder over renæssancen og frem til oplysningstidens kritiske og rationelle tænkning.

Vi begyndte i middelalderen med folkeviser som "Torbens datter" og "Germand Gladensvend", hvor ære, slægt og skæbne spiller centrale roller. Her fremstår individet som en del af en større samfundsstruktur, præget af slægtsbånd og feudale normer.

Herefter bevægede vi os ind i "renæssancen", hvor mennesket gradvist placeres i centrum, og hvor nye idéer om viden og kunst udfolder sig. Dette blev bl.a. belyst gennem perspektiverende tekster og dokumentarudsnittet om "Maren Spliid", som viser, hvordan videnskab og overtro endnu eksisterede side om side.

Afslutningsvis  "oplysningstiden", hvor forfattere som Ludvig Holberg brugte komedien til at kritisere samfundet og sætte spørgsmålstegn ved autoriteter. Gennem værker som "Jeppe på Bjerget" og "Niels Klims underjordiske rejse" ser vi, hvordan fornuft, uddannelse og samfundskritik blev centrale værdier i en ny verdensforståelse.

Forløbet viser os, hvordan litteraturen ikke bare afspejler sin samtid, men også kan udfordre og forme den. Gennem forskellige genrer og tekster får vi indblik i både menneskets plads i verden og dets kamp for frihed, retfærdighed og erkendelse.

Brug litteraturhistorien https://bl.systime.dk/?id=268

"Middelalderen (1050-1500)" https://eux-dansk.praxis.dk/2531

"Ridderviser" https://eux-dansk.praxis.dk/1834

"Torbens datter" https://eux-dansk.praxis.dk/1833

"Folkevisens flade personer og voldsomme temaer" Brug litteraturhistorien https://bl.systime.dk/?id=153

"Germand Gladensvend"

Renæssancen (1500-tallet ca. 1536-1660) https://eux-dansk.praxis.dk/1805

"'Liv i renæssancen' 4:6, om Maren Spliid" (36. min)  https://www.youtube.com/watch?v=EmzqCsFnVS4

Simona Abdallah: "Lykkens brud" (uddrag)  perspektiverende tekst https://bl.systime.dk/?id=146

"1720-1800: Oplysningstiden" Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=123

"Oplysningstidens samfund: ny borgerlig offentlighed" Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=151

"Livssyn" Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=152

Ludvig Holberg "EPISTOLA LXXXIX" fra Epistler, 1748-54

"Oplysningstidens genrer "Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=154

"Jeppe på bjerget" (Værk)

"Jeppe på Bjerget" film, 1981

"Holberg og Oplysningstiden og Niels Klims underjordiske rejse" (uddrag)

Ludvig Holberg "Jeppe på bjerget" (uddrag) Fra Dansk A, eux merkantil
"Oplysningstiden komedien og Jeppe på Bjerget".pptx
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Multimodal opgave Folkevise til nyhedsartikel 23-02-2024
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 DHO - Det moderne gennembrud


Forløbet står som et selvstændigt danskforløb samt introduktion og skrive process i DHO.

I dette forløb har vi arbejdet med "Det Moderne Gennembrud" (ca. 1870-1890), en periode hvor litteraturen blev et redskab til samfundskritik og debat. Forfattere som Amalie Skram og Henrik Pontoppidan skrev realistiske og naturalistiske tekster, der satte fokus på temaer som køn, klasse /social ulighed og kirke.

Gennem tekster som "Karens Jul", "Ane Mette" og "Et Grundskud" har vi undersøgt, hvordan især kvinders og arbejderes levevilkår blev skildret med en ny alvor og et krav om forandring.

Forløbet har vist, hvordan litteraturen blev et våben i kampen for et mere oplyst og retfærdigt samfund – og hvordan forfatterne ønskede at “sætte problemer under debat”, som Georg Brandes formulerede det.

Litteraturhistorien – på langs og på tværs :https://litthist.systime.dk/?id=125 (DMG)

Rather Homemade Præsenterer: Det Moderne Gennembrud - hvad skete der lige der; https://www.youtube.com/watch?v=BqHK5gUqzus&t=1s (4 min)
Brug litteraturhistorien: Mande- og kvinderoller til debat: https://bl.systime.dk/?id=192

Amalie Skram:" Karens jul" (1885) – Norsk tekst
Henrik Pontoppidan: "Ane-Mette" (1899)
Henrik Pontoppidan "En Vandringsmand" (1887) (DHO)
Amalie Skram af "Constance Ring" (1885) (DHO)
Herman Bang "Pernille" (1887)

Henrik Pontoppidan: "Et Grundskud"

Ukendt forfatter; "På Marken af Håb og Savn"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 19,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Det moderne gennembrud fortsat (værk )

I dette opfølgende DMG forløb har vi arbejdet med forskellige udtryk for impressionisme, realisme og naturalisme i både litteratur, journalistik og billedkunst omkring år 1900. Gennem udvalgte tekster og værker har vi undersøgt, hvordan kunstnere og forfattere skildrede menneskelige relationer, sociale strukturer og psykologiske spændinger med fokus på stemninger, detaljer og det usagte.

I August Strindbergs enakter "Den Starkere" udspiller der sig en psykologisk magtkamp mellem to kvinder, hvor replikker, tavshed og kropssprog afslører underliggende konflikter. Tilsvarende arbejder Herman Bangs mpressionistisk i novellen "Den sidste balkjole", hvor vi følger en kvindes tilbageblik på ungdom og tab, fortalt med fokus på indtryk, stemninger og ydre iagttagelser frem for direkte analyse.

Jeppe Aakjærs artikel "Et Karlekammer" (1890) giver et realistisk og kritisk billede af landarbejderes usle boligforhold, mens Carl Westergaards leder i "Tyendebladet" (1907) fortsætter debatten om tjenestefolks rettigheder og arbejderklassens vilkår, et eksempel på journalistikkens rolle i det sociale opgør.

I billedkunsten ser vi tilsvarende tendenser. Vilhelm Hammershøis maleri "Stue i Strandgade med solskin på gulvet" (1901) udtrykker med få midler en følelse af stilhed, afstand og indadvendthed, der kan sammenlignes med den litterære impressionisme.

Videoen "Impressionisme i det moderne gennembrud" og teorien fra Saxo og co.(s. 97) har givet os en faglig forståelse af de tre retninger, hvor realisme fokuserer på virkelighedsnær skildring, naturalisme på mennesket som præget af arv og miljø, og impressionisme på flygtige stemninger og subjektive oplevelser.


Strindberg: "Den Starkere" (Værk)
Herman Bang: "Den sidste balkjole"

Jeppe Aakjærs artikel "Et Karlekammer" (1890)
Carl Westergaards leder i Tyendebladet (1907)

Vilhelm Hammershøi "Stue i Strandgade med solskin på gulvet" 1901 (maleri)

Impressionisme i det moderne gennembrud (8;9 min)
https://www.youtube.com/watch?v=cFn4tQ7R2zo&t=99s

Fra Saxo og co. side 97 "Realisme Naturalisme Impressionisme begreber"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 SUS værklæsning (værk)


I dette forløb har vi arbejdet med Jonas T. Bengtssons roman "SUS" (2017), som er et centralt værk inden for ny dansk socialrealisme. Romanen skildrer livet på kanten af samfundet gennem hovedpersonen Sus, der forsøger at navigere i en virkelighed præget af kriminalitet, vold og følelsesmæssige svigt.

Fortællestilen er enkel og nøgtern, præget af "beskidt realisme", hvor sproget er afskallet, og fokus er på hverdagens rå og ubearbejdede detaljer. Det understøtter en troværdig og usentimental fremstilling af miljøet og karaktererne.

Romanen placerer sig i forlængelse af andre nyere stemmer i dansk litteratur som Morten Pape og Yahya Hassan, der også skriver om opvækst, social arv og parallelsamfund. Artiklen "28 boligområder er på årets ghettoliste" har bidraget til at sætte romanens miljø i en aktuel kontekst, hvor visse boligområder stemples og politisk reguleres.

Gennem "SUS" har vi drøftet fortællerforhold, miljøskildring og personkarakteristik samt set, hvordan litteraturen i dag fortsat sætter fokus på ulighed, marginalisering og identitet, i en moderne, men realistisk tone.

"Et råt og direkte sprog" Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=294#c1516

Håndbog til dansk – Litteraturhistorie "Beskidt realisme" https://hbdansklitteraturhistorie.systime.dk/?id=236#c692

Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier: "Fortællertyper" https://hbdansk.systime.dk/?id=159#c1077

Jan Sonnergaard:" Polterabend" ( 1997) https://danskpaany.systime.dk/?id=183

"KONTRA" (film med skolen)

Jonas T. Bengtsson "SUS" (2017) Værk
"28 boligområder er på årets ghettoliste" Dr. indland, 1. december, 2019

"SUS af Jonas T Bengtsson - oplæsning" https://www.youtube.com/watch?v=0eYX0_ebc8w (2. min)

DR lyd: 2018 2:6 - Jonas T. Bengtsson19. jan 2018 (21. min)

"SUS af Jonas T Bengtsson - teaser"  https://www.youtube.com/watch?v=MOKHn905Ggc (2:43 min)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Reklameanalyse

Eleverne er blevet introduceret til analyse af reklamer og kampagner med fokus på afsender- og modtagerstrategier, reklametyper og psykologiske virkemidler. Forløbet omfatter AIDA-modellen, filmiske virkemidler, lydens betydning samt denotation og konnotation. Eleverne arbejder med både trykte og audiovisuelle reklamer, herunder kampagnefilm og julekampagner, og træner analysefærdigheder, der kan anvendes i både skriftlige opgaver og mundtlige præsentationer.


Reklamer og reklametyper (Tekst EPH)
Afsender og modtagerrettet reklame (Tekst EPH)

Dansksiderne: "Reklame" https://dansksiderne.dk/index.php?id=4623

Peter Holmboe "Reklamer og reklametyper" https://dansksiderne.dk/index.php?id=4623

Benneton reklame "Baby"

Dansksiderne "Reklame og AIDA" https://dansksiderne.dk/index.php?id=4623

Kampagne og reklamepsykologi.http://kommunikationogit.systime.dk/kampagner.html

Kampagnefilm
"Mino Danmark, en del af Danmark" Kampagnefilm, 2019 YouTube (4 min) https://www.youtube.com/watch?v=F1XrkqxUTKQ&t=5s

"Synkron og asynkron lyd" filmleksikon
https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/synkron-lyd-og-asynkron-lyd

"Filmiske virkemidler" fra animeret dansk https://www.youtube.com/watch?v=m5jNXEcNgIc&t=7s (5 min)

"Objektiv og subjektiv synsvinkel" https://www.youtube.com/watch?v=fC7SMCWPLL0&t=40s

"Tv-reklame" fra Budskabet bag tegnet https://tegnet.wordpress.com/reklamegenrer/tv-reklame/

Filmiske virkemidler i reklamer

Lad gaverne tale - fra far- jul - Jul i Elgiganten https://www.youtube.com/watch?v=MFIpaIWSHFI (45 sek)

"Lad gaverne tale - Alder er ingen hindring - jul " Elgiganten https://www.youtube.com/watch?v=fC7SMCWPLL0&t=40s (45 sek)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
SUS 30-10-2024
Fællesskabet: Analyse og fortolkning 02-12-2024
Alder er ingen hindring - reklameanalyse 09-12-2024
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Dokumentaren (værk)

Forløbet bygger videre på begreber lært i forløbet "Reklameanalyse"
Værk: "Testamentet" dansk dokumentar fra 2011, instrueret af Christian Sønderby Jepsen og produceret af Copenhagen Bombay i samarbejde med DR2's dokumania.

I dette forløb har vi arbejdet med dokumentargenren med afsæt i "Testamentet" (2011) af Christian Sønderby Jepsen. Forløbet bygger videre på begreber fra “Reklameanalyse” og fokuserer på fakta- og fiktionskoder, dokumentartyper samt dokumentarens fem grundformer. Eleverne analyserer bl.a. den observerende, autoritative og deltagende dokumentar med inddragelse af eksempler som "Ingen kender Casper" og "SiCKO". Gennem arbejdet med autenticitetsmarkører, frontstage/backstage-begreber og dokumentarens undergenrer opnår eleverne forståelse for, hvordan virkeligheden fremstilles og iscenesættes i dokumentarfilm.

Dorte Granhild og Mette Wolfhagen "DOX - forløb i medier" siderne 32-44.

"Dømt til behandling", Lars Engel, 1997 (ca. 0:00-06:00)
"På ubestemt tid", Maria Lyhne Høj, 2015 (00:00-06:03)
"Indefra", Retspsykiatrisk afdeling, Anders Agger (00:00-10:00)
"Advokaternes tag-selv-bord", DR, 2015 (00:00-06:18)

Testamentet, Christian Sønderby Jepsen, 2011 - (VÆRK) https://www.dr.dk/drtv/program/testamentet_549547

"Sicko" (uddrag)" https://www.youtube.com/watch?v=YbEQ7acb0IE&t=9s ((1:32:05 - 1.40.20)

"Hvem er personen bag "Spørg Kasper"? https://www.youtube.com/watch?v=ZJWrZhjfd0w&t=57s

"Ingen kender Kasper"(1:12 - fuld dokumentar) https://www.dr.dk/drtv/program/ingen-kender-casper_296991

"Frontstage, backstage og middle region" https://digogdigitaldannelseidansk.systime.dk/?id=153

"Hvad er en dokumentarfilm": https://www.youtube.com/watch?v=I8WMASc7_Cg&t=753s

"AFR- trailer": https://www.youtube.com/watch?v=me3Yda7UtW4 (2:10)

"Fakta og fiktionskoder": https://www.youtube.com/watch?v=3_rZpvQyYgs&t=70s

"Den observerende dokumentar": https://filmcentralen.dk/grundskolen/filmsprog/den-observerende-dokumentar.

"Håndbog til dansk om dokumentarfilmsanalyse" https://hbdansk.systime.dk/?id=228

"Dokumentarens undergenrer": https://danskitiden.systime.dk/?id=325#c520 : Den observerende dokumentar, den autoritative dokumentar og den deltagende dokumentar, den poetiske dokumentar.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Diskursanalyse: National Identitet

I dette forløb har vi arbejdet med diskursanalyse under emnet "National identitet" og "Danskhed".
Teksterne inkluderer historisk baggrundsviden om, hvordan og hvornår dansk nationalitetsfølelse opstår samt taler, facebookopslag og valgplakater med tydelige nationalistiske budskaber. I slutningen af forløbet sættes diskursanalysen ind i en samlet analyseopgave, hvor fokus er på det retoriske pentagram og argumentationskneb.

Retorik og argumentation - Diskursanalyse https://www.youtube.com/watch?v=2HLR5Hmw1ns&t=1s (14 min)

Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet: " Ord, der skaber, hvad de nævner - hvad er diskursanalyse?" https://diskurs.systime.dk/?id=141&L=0

Inger Støjberg posts

Abdel Instaposts

Pia Kjærsgaards tale ved Dansk Folkepartis årsmøde, 1999

Pernille Vermunds årstale 2018 tale (uddrag) Altinget, 2018

Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet: siderne 57-62 https://diskurs.systime.dk/?id=166
   National identitet.docx
   Hvad er nationalisme?
   Er man født dansker, eller er det noget, man vælger? |og identitet
   Banal nationalisme - en slumrende mobiltelefon
  At analysere nationale diskurser

H.C. Andersen: "Danmark mit fædreland", 1850.

Claus Bigum: "I Danmark er jeg født", 2011 i Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet https://diskurs.systime.dk/?id=183

"Brian Mikkelsens tale på Det Konservative Folkepartis landsmøde", 2005 i Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet https://diskurs.systime.dk/?id=181

Diskursanalyse i dansk. Sprog, magt og identitet: https://diskurs.systime.dk/?id=153
Før-efter
Højre-venstre
Oppe-nede
Ude-inde

Dansk Folkepartis valgplakat "Nej til stormoskeer i København" (2009)

Isam B - RAMADAN I KØBENHAVN - Official Music Video https://www.youtube.com/watch?v=cod5-JrAlwI (3 min)

Agnete Finnemann Scheel "Kunder støtter op om 'Eskimo'-is: 'Vi ender i et krænkelsestyranni'" https://www.dr.dk/nyheder/indland/kunder-stoetter-op-om-eskimo-vi-ender-i-et-kraenkelsestyranni , 2020

Pernille Vermund: KRÆNKELSESTYRANNI - NEJ TAK!  Hansen Is har droppet is-navnet Eskimo. 2020

Yara Husseins tale ved DFUNK's Madmekka-arrangement, 2022 https://www.dansketaler.dk/tale/yara-husseins-tale-ved-dfunks-madmekka-arrangement

Diskurs i reklamer
Nøglebegreber til diskursanalyse
Antagonistiske begrebspar
Identitetspolitik
Argumentationskneb
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Skriftlighedsforløb (ikke eksamen)

I forløbet har vi set på de centrale krav til skriftlig dansk på A-niveau, herunder opbygning af fortolkningshypotese, disposition og struktureret besvarelse af opgaveformuleringer. Eleverne har arbejdet med forskellige genrer, bl.a. analyse, fortolkning, debatindlæg og essay, og anvender redskaber som Toulmins argumentationsmodel, argumentationskneb samt analysemodeller for fiktion og ikke-fiktion. Forløbet omfatter også øvelser i sproglig korrekthed, herunder kommatering, samt kritisk anvendelse af kilder. Materialet henter inspiration fra både vejledende opgavesæt og aktuelle tekster.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Diskursanalyse 25-04-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Markedsføring på sociale medier

Forløbet undersøger, hvordan virksomheder anvender sociale medier til markedsføring gennem bl.a. push- og pull-strategier, in-stream og overlay-annoncer, brand communities og influencer marketing. Eleverne arbejder med begreber som hashtags, Big Data, EWOM og virale reklamer samt diskuterer de etiske grænser for reklamer på digitale platforme. Eksempler fra artikler, videoer og faglitteratur bruges til at analysere både kommercielle strategier og modtagerens kritiske rolle i den digitale kultur.

- Pull- og push-medier
- in-stream ad / overlay ad
- brand communities
- influencere
- hashtags
- Big Data
- EWOM
- Virale reklamer og deres “grænseoverskridende” karakter


Dig & digital dannelse i dansk: https://digogdigitaldannelseidansk.systime.dk/?id=1
Marketing – en grundbog i afsætning: https://marketing.systime.dk/?id=216122.5.7: Influencer marketing
Krydsfelt: “Mediehistoriens fem kulturer”
Artikel: ”Nu er det slut med influencer-reklamer til unge for
skønhedsoperationer og sugardating: ’Det er forældrenes ansvar’”, d. 26.11.21
https://www.dr.dk/nyheder/penge/nu-er-det-slut-med-influencer-reklamer-til-unge-skoenhedsoperationer-og-sugardating
DR-explainer: “Hvordan får influencere dig til at købe ting” (2023); https://www.youtube.com/watch?v=agjAa8W6Ez0&t=1s
Styrk kundeloyaliteten ved at opbygge et brand community: https://www.mynewsdesk.com/dk-da/blog/styrk-kundeloyaliteten-ved-at-opbygge-et-brand-community/
Reklamer går over grænsen: https://www.kristeligt-dagblad.dk/kirke-tro/reklamer-g%C3%A5r-over-gr%C3%A6nsen


Skriftlig aflevering om ”Nu er det slut med influencer-reklamer til unge for
skønhedsoperationer og sugardating: ’Det er forældrenes ansvar’”.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse af artikel 03-10-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Nyeste tid: Autofiktion (værk)

Eleverne har arbejdet med, hvordan autofiktion, en blanding af selvbiografi og fiktion, bruges i moderne dansk litteratur til at udforske identitet, familie, krop, sårbarhed og sandhed.
Forløbet fokuserer på, hvordan forfattere som Gustav Valdemar Strange, Yahya Hassan, Glenn Bech og Thomas Korsgaard bruger sproget som både et kunstnerisk og et personligt redskab.
Fokus har været på at forstå autofiktion som en litterær tendens i de seneste fem år. Analysere, hvordan forfattere iscenesætter jeget og virkeligheden i tekst og performance og lære at anvende kommunikationsanalyse og litterær analyse på samtidstekster.


Hovedværk: Gustav Valdemar Strange "Til alle dem der vil forlade mig" Gyldendal, 2024. Herunder foredrag med forfatteren oktober, 2025 på Struer Bibliotek.
Genre = digtsamling / ballader.

"De seneste fem års litteratur" afsnittet om "Autofiktion" https://5aarslitt.systime.dk/?id=334

Kommunikationsanalyse | Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier https://hbdansk.systime.dk/?id=210#c643

Yahya Hassan performance video https://www.youtube.com/watch?v=N839DlASGkA&t=1s
Yahya Hassan "Barndom".

Yahya Hassan " Du kommer i helvede, min bror"

Glenn Bech "Farskibet" (uddrag)  (2021)  https://5aarslitt.systime.dk/?id=321

Thomas Korsgaard "I bor da meget pænt" fra "Tyverier" 2019

Thomas Korsgaard "Tyverier" fra "Tyverier" 2019
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Fra romantik til romantisme

I dette litteraturhistoriske forløb beskæftiger vi os med universalromantikken, ny platonisme, national romantik, biedermeier, poetisk realisme og romantisme.

Romantikken står for ’det skønne’ uden begrænsning og den litteraturhistoriske periode har ofte den rummelige afgrænsning: 1800-1870.
Starten af 1800-tallet i Danmark var præget af uro. Danmark blev involveret i krige, blev bombet, besejret og formindsket. Det rokkede ved den danske identitet og selvopfattelse. Man søgte derfor tilbage til tidligere tiders storhed – guldalderen – der var præget af harmoni. Kunstnere, både malere og forfattere søgte at skildre denne guldalder. Det nok mest kendte eksempel fra tiden er Adam Oehlenschlägers digt ”Guldhornene” udgivet 1803 i Digte. Følelser, fantasi og det nationale er buzzwords i romantikken.
Derudover havde flere en dualistisk verdensopfattelse, det vil sige, de mente, der fandtes to verdener: "Ideernes og fænomenernes verden".

Romantismen betegne en særlig strømning i den senere del af perioden, fra omkring 1830, med dele af forfatterskaber som Steen Steensen Blichers, Emil Aarestrups og H.C. Andersen.
Her gælder interessen mindre de høje metafysiske emner end psykologiske splittelser og erotiske og sociale konflikter, altså det "interessante",

Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=124&L=0

Brug litteraturhistorien https://bl.systime.dk/?id=353
Litteraturhistorien – på langs og på tværs Nyplatonisme og Schack Staffeldt https://litthist.systime.dk/?id=158

Schack von Staffeldt: "Indvielsen" (1804)
"Indvielsen" af Schack von Staffeldt, reciteret af Visemanden
Nyplatonisme  https://www.youtube.com/watch?v=PKRHpeFuCCc&t=62s

Universalromantik: Adam Oehlenschläger og H.C. Andersen Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=159
Romantikken og universalromantikken - dansk litteratur https://www.youtube.com/watch?v=Dc0lD6CxFnc (17 min)

"Guldhornene" af Adam Oehlenschläger, reciteret af Visemanden (ca. 6 min)
Oehlenschläger "Guldhornene"

Litteraturhistorien – på langs og på tværs H.C. Andersen https://litthist.systime.dk/?id=159#c410
H.C. Andersen: Klokken (1845) https://krydsfelt.systime.dk/?id=375

Nationalromantikken https://www.youtube.com/watch?v=OB4tZm7hIp0&t=1s (13 min)
Nationalromantikken i Danmark Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=162
Adam Oehlenschläger: Fædrelandssang (Der er et yndigt land) (1819)

Den religiøse digtning og N.F.S. Grundtvig Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=160

N.F.S. Grundtvig: "Danmarks Trøst" Litteraturhistorien – på langs og på tværs https://litthist.systime.dk/?id=252#c1109

Biedermeier, poetisk realisme og romantisme, 1820-1850/70
Biedermeier - dansk litteratur https://www.youtube.com/watch?v=XDFb3R7U714 (11 min)

Steen Steensen Blicher: Til sorgen
Steen Steensen Blicher: Præludium


Romantisme - dansk litteratur https://www.youtube.com/watch?v=1iVxpqKSObs&t=1s (14 min)
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse fortolkning perspektivering 21-11-2025
Omfang Estimeret: 23,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Modernitetens kompleksitet

I dette forløb arbejder vi med udviklingen i dansk litteratur fra ca. 1900–1955. Vi undersøger, hvordan store samfundsforandringer som industrialisering, urbanisering, krise, krig og eksistentiel usikkerhed afspejles i periodens tekster. Forløbet spænder fra tidlig modernisme og teknologibegejstring hos Johannes V. Jensen, over det folkelige gennembruds sociale realisme hos Martin Andersen Nexø, til mellemkrigstidens ekspressionisme med stærke, følelsesladede udtryk. Afslutningsvis ser vi på efterkrigstidens eksistentialisme, Heretica-kredsen og forfattere som Martin A. Hansen og Karen Blixen, der sætter fokus på individets valg, skyld og skæbne. Afslutningsvis læser vi absurde noveller af Peter Seeberg, Villy Sørensen og Klaus Rifbjerg.
Målet er at kende de vigtigste litterære strømninger samt analysere tekster i en historisk kontekst.


Tidlig modernisme og det folkelige gennembrud (starten af 1900-tallet):

Nina Bentzen Dansk A merkantil - Praxis.
Tidlig modernisme og det folkelige gennembrud (starten af 1900-tallet)
Industrialiseringen

Johannes V. Jensen (1873-1950)

"På Memphis station" af Johannes V. Jensen fra 1906.

Johannes V. Jensen: hyldest til den moderne verden Brug litteraturhistorien https://bl.systime.dk/?id=202

Johannes V. Jensen: "Arbejderen" https://bl.systime.dk/?id=202#c1225
Det folkelige gennembrud

Martin Andersen Nexø (1869-1954)

Martin Andersen Nexø "Tyvetøs" (1901)

Martin Andersen Nexø: vandringen mod lyset https://bl.systime.dk/?id=204&L=0

Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren (uddrag) https://bl.systime.dk/?
id=204&L=0#c761: (Martin Andersen Nexø: Pelle Erobreren. Bind 2. Gyldendal, 1996.)

Suspekt - Proletar (Hvor Jeg Står) https://www.youtube.com/watch?v=mjyEdbDSkB8&t=5s

Tiden mellem de to krige (1920-30'erne):

Ekspressionismen https://eux-dansk.praxis.dk/1915

Tom Kristensen "En nat i Berlin", 2027

Rudolf Broby-Johansen: BORDELPIGE DRÆBER UFØDT i Brug litteraturhistorien https://bl.systime.dk/?id=215

Harald Herdal: Før jul (1933) Brug litteraturhistorien https://bl.systime.dk/?id=210

Efterkrigstiden (1950'erne):

Eksistentialismen https://eux-dansk.praxis.dk/1918

Heretica og Dialog https://eux-dansk.praxis.dk/1919

Martin A. Hansen (1909-1955) https://eux-dansk.praxis.dk/2265

Martin A. Hansen "Roden" fra novellesamlingen Konkylien (1955). https://eux-dansk.praxis.dk/2265

Karen Blixen: at bære sin skæbne med stolthed https://bl.systime.dk/?id=221

Karen Blixen: Babettes gæstebud (uddrag) https://bl.systime.dk/?id=221#c557

Modernitet og det absurde

Peter Seeberg: "Patienten" Litteraturens huse https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2658

KLASSISK DANSK: Peter Seeberg - Absurdisme & Eksistens (YouYube) 11 min.

Peter Seeberg; "Hullet" fra novellesamlingen Eftersøgningen (1925)

Klaus Rifbjerg "Manden, der glædede sig til alting", 2006 (3,7 ns)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analyse af novellen Tyvetøs 28-01-2026
Omfang Estimeret: 28,00 moduler
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 15 Koloni, kultur og konsekvenser — Grønland (værk)


I forløbet har vi arbejdet med forholdet mellem Danmark og Grønland i et postkolonialt perspektiv med fokus på identitet, kulturmøder, magtforhold og historiske eftervirkninger.
Vi har analyseret og fortolket forskellige teksttyper, herunder film, skønlitteratur, lyrik samt visuelle udtryk (kunstværker). Derudover har vi arbejdet med ældre tekster af Hans Egede og Ludvig Holberg.
I forløbet har vi også arbejdet med sagprosa og medietekster (artikler, podcast og musik), og undersøgt samtidige problemstillinger.
Der er anvendt danskfaglige metoder, herunder postkolonial analyse, tekstanalyse og diskursanalyse.

"Eksperimentet" https://fjernleje.filmstriben.dk/film/2883769000/eksperimentet af Louise Friedberg, Danmark, 2010 , 90 min.DK/Spillefilm

Uddrag af den grafiske roman, "Ivalu", Morten Dürr og Lars Horneman (illustrator):Forlaget Cobolt, 2019. https://danskitiden.systime.dk/?id=283&L=10#c2210

- kunstværket "Xenophobia", Julie Edel Hardenberg (set på Facebookopslag)
- kunstværket "Ineriartorneq" (udvikling) (2017), Julie Edel Hardenberg
- kunstværket "Put your Kamik on your head" (1993) Pia Arke
- kunstværket "Melting Barricades" (2004) Asmund Havsteen-Mikkelsen:

"Digt uden titel"  (2010) Jessie Kleemann

Om metoden postkolonial læsning af litteratur: https://danskitiden.systime.dk/?id=464&L=10
om undskyldningsretorik: https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=259

Forholdet mellem Danmark og Grønland har været som et parforhold ude af sync. 18 marts i Videnskab.dk https://videnskab.dk/kultur-samfund/forholdet-mellem-danmark-og-groenland-har-vaeret-som-et-parforhold-ude-af-sync/

Erni oplevede 10 selvmord på få måneder – nu vil han give Grønlands unge mod til at tale om det svære https://www.dr.dk/nyheder/indland/groenland/erni-oplevede-10-selvmord-paa-faa-maaneder-nu-vil-han-give-groenlands-unge i DR 4 marts 2025

Dr lyd Genstart, Nyhedspodcast "Flag på halvt" Vært: Anna Ingrisch.


Peter Boier"Dansker-statue overmalet og udsat for hærværk i Grønland: Flere vil have den revet ned" https://www.dr.dk/nyheder/indland/dansker-statue-overmalet-og-udsat-haervaerk-i-groenland-flere-vil-have-den-revet-ned. 22 juni, 2020.

Tarrak - Tupilak (Official Music Video) https://www.youtube.com/watch?v=sd-JcV0_NAA&t=2s

af "Det gamle Grønlands nye perlustration" (1741) af Hans Egede

"Epistel 350 - Grønlænderne" (1749) af Ludvig Holberg

Niviaq Korneliussen: Blomsterdalen (2020, uddrag) https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1598

Aqqaluk Lynge "Ode til danaiderne" (1970)
Aqqaluk Lynge "Se vort land" (1970)

"Hvad sker der i Grønland?" af Sondergaard https://www.youtube.com/watch?v=X5IRkE22qok&t=22s (2026)

Donald Trump backtracks on using force over Greenland and drops new tariffs on allies | BBC News https://www.youtube.com/watch?v=BY11cl7ZrC0&t=4s

Skriftlig opgave: Kim Leine "Kalak" (uddrag)  https://danskitiden.systime.dk/?id=283#c2192
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Terminsprøve dansk 05-03-2026
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer