Holdet 3bf EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Struer Statsgymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Christina Wisbech Liebum, Elizabeth Pia Holm, Frank Lam Ter Beek
Hold 2023 EN/bf (1bf EN, 2bf EN, 3bf EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Horror
Titel 2 Fantasy
Titel 3 Social Class and Inequality in the UK
Titel 4 The American Dream
Titel 5 Innovationsforløb
Titel 6 SRO - The Rwandan Genocide
Titel 7 We Were Liars by e. lockhart
Titel 8 Climate Change and English as a Lingua Franca
Titel 9 New Zealand
Titel 10 Hamlet
Titel 11 Man and Nature

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Horror

Forløbet om horror introducerer eleverne for horrorgenren og dens undergenrer. Eleverne har arbejdet med nogle af de teorier, der knytter sig til emnet, herunder Freud, Stephen King samt Darwin og evolution. Disse teorier er anvendt til at analysere of fortolke teksterne.

Kernemateriale:
’Horror’ (teoretisk tekst), Literary Terms (3,7 ns). https://literaryterms.net/horror/
‘Why We Crave Horror Movies’ (essay), Stephen King, 1982 (2,4 ns).
‘The Boogeyman’ (novelle), Stephen King, 1973 (10,6 ns).
Dracula (romanuddrag), Bram Stoker, 1897 (3,1 ns).
Jaws (Part 1, chapter 1), Peter Benchley, 1974 (3,0 ns).
Horror – A Mirror of Human Nature (3,0 ns)

Supplerende materiale:
Stephen King’s 3 Levels of Horror (0,8 ns).
‘How and Why Horror Stories Work’ (1,0 ns).
‘Why Are Things Creepy’, Vsauce, Youtube, 2. juli 2013 (2,8 ns).
‘Horror, sex and repression – the fear of what may lie beneath the surface’ (2,2 ns.).
Analyzing Horror Films (2,5 ns).
Dracula, S1E1, Netflix, 2019.
Horror short films:
2AM: The Smiling Man: https://www.youtube.com/watch?v=_u6Tt3PqIfQ (4m 8s)
Lights Out: https://www.youtube.com/watch?v=FUQhNGEu2KA (2m 42s)
I Heard It Too: https://www.youtube.com/watch?v=OxRIWBoluzs (7m 31s)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 48 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Fantasy

FANTASY:
I forløbet arbejdes med genren fantasy.
Metodisk vil der være fokus på strukturalistisk analysemetode samt filmanalyse.

KERNESTOF:

The Narnia Chronicles: “The Lion, the Witch and the Wardrobe”, chapter: “Lucy looks into a wardrobe” (C.S Lewis, 1949)

“Harry Potter and the Chamber of Secrets”, chapter 1 (J.K. Rowling, 1998)

“Alice in Wonderland”, chp. 1 (Carroll, 1865)

"The Real Purpose of Fantasy", article from The Guardian, 2007: https://www.theguardian.com/books/booksblog/2007/apr/23/bridgingthegapswhyweneed

"Juvenile and YA Fiction: Fantasy Literature", Podcast: https://podcasters.spotify.com/pod/show/centerforlit/episodes/Juvenile-and-YA-Fiction-Fantasy-Literature-e29qr2h

SUPPLERENDE STOF:
- What is Fantasy? (from Systime’s 'Entering the world of Fantasy)

- Trailer from “The Fantastic Beasts: The Secrets of Dumbledore”: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=215

- Trailer from “The Lion, The Witch and The Wardrobe”, https://www.youtube.com/watch?v=usEkWtuNn-w

GRAMMATIK:
Ordstilling
Verber
Adv/Adj


Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 5 Innovationsforløb

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 SRO - The Rwandan Genocide

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer