Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3x DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Struer Statsgymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Jeanette Garde Kongsgaard
Hold	2023 DA/x (1x DA, 2x DA, 3x DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. Unge og drømme
Titel 2	2. Dokumentar
Titel 3	3. Tyverier
Titel 4	4. Sprog (SO-B) (Intet eksamensspørgsmål)
Titel 5	4. Sprog og formidling (Intet eksamensspørgsmål)
Titel 6	5. Karaktermord
Titel 7	6. Nyhedsformidling
Titel 8	7. Den søde juletid
Titel 9	8. Menneske og teknologi
Titel 10	9. Grønland
Titel 11	10. Romantikken
Titel 12	11. Mellemkrigstid og efterkrigstid
Titel 13	12. Storytelling - den gode fortælling
Titel 14	Repetition og klar til skriftlig eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1. Unge og drømme Unge og drømme Anvendelse af et tekstanalytisk begrebsapperat i en nuanceret og metodisk bevidst analyse, fortolkning og vurdering af litterære tekster og sagtekster. Der arbejdes med retorikkens grundbegreber, kommunikationssituation, appelformer, argumentationstyper og argumentationsanalyse af såvel andres som egne tekstproduktioner. Som baggrundsstof er benyttet "Håndbog til dansk" som iBog: https://hbdansk.systime.dk LITTERATUR - de tre hovedgenrer; epik, lyrik og drama og deres kendetegn - komposition i epik - fortællerforhold - fremstillingsformer - tema og perspektivering SPROG - ordbetydning - billedsprog og stilfigurer - pentagram og taletyper - appelformer - argumentationsstrutur og argumenttyper MEDIER: -reklamer, herunder Laswell og AIDA - filmiske virkemidler - Gallups kompasmodel PRIMÆRTEKSTER (pdf) "Heavy Metal" - Sidsel Falsig Pedersen "City of Dreams" - Per Vers "Sidste onsdag hos Annette" - Jan Sonnergaard "Sex" - Jan Sonnergaard "Pernille" - Herman Bang "Værtshus" - Klaus Rifbjerg "Ungdom" - Emil Bønnelycke "Værn" - Vita Andersen Halfdans ABC, Halfdan Rasmussen (6 udvalgte digte) "Være-digtet" - Frank Jæger + indspilning af Kim Larsen Haugaard og Vers, DR, "Rejsende i dansk", de første 10 min. om sproglige billeder fra sportens verden. "Metaforer vi tænker med", Ingeniøren 2011, https://ing.dk/artikel/metaforer-vi-taenker-med-er-kriminalitet-en-virus-eller-et-baest-0 Tessas nytårstale 2021 Anna Libek Levi Coermann Nygaards tale ved LGBT+ Ungdom på talerstolen, 17. juni 2021 Louise Klinge, ph.D. cup om lærerens relationskompetence https://www.youtube.com/watch?v=A5AqX_NDcR8 Kampagnefilm "Pølsepresser du mig nu", Fuld af liv, Kræftens Bekæmpelse et udvalg af trykte reklamer med unge som motiv I forbindelse med prøveeksamen har vi til dette forløb læst Jakob Engel-Schmidts tale til børn og unge, 11. aug. 2023. og Frederik Windings tale ”Lad os have drømme”, 17. apr. 2024.
Indhold	Kernestof: Husk høretelefoner Læs via linket om fakta og fiktion og genrer (opgaverne skal ikke laves). Det er en uddybning af det, vi talte om på klassen.2.2 Fakta- og fiktionsgenren Grundforløbet dansk 2023.pdf description 3.2 Komposition Læs om komposition via linket. 3.3 Fortæller Læs novellen "Sex" af Jan Sonnergaard - i kompendiet. Vi skal arbejde med at karakterisere fortælleren, så hav gerne i baghovedet, hvordan han er, mens du læser. Grundforløbet dansk 2023.pdf description 3.4 Fremstillingsformer Læs om fremstillingsformer (linket) og find eksempler på nogle af fremstillingsformerne i "Pernille"-teksten. Skriv en alternativ slutning. Den skal starte efter festen, men inden Marie får brevet. Der skal være indre syn hos Herløv. Læs om tema, motiv og perspektivering 3.5 Tema og perspektivering 4.1 Ordenes betydninger Læs om ordenes betydning. Fokusér på at forstå ordene "homonymer", "polysemer", "denotation" og "konnotation" 4.1 Ordenes betydninger Find semantiske felter i jeres digt/tekst: Læs om sproglige billeder (link). Du skal ikke lave opgaver. Fokusér på at forstå begreberne: 4.2 Sproglige billeder Metaforer, vi tænker med: Er kriminalitet en virus eller et bæst? \| Ingeniøren Opgave metaforer Du skal kunne forklare med egne ord, hvad et idiom er. 4.3 Sproglige figurer Læs om sproglige figurer, som er forskellige virkemidler. Du skal ikke kunne huske dem alle udenad, men du skal kunne forstå dem, så du vil kunne slå op og lede efter begrebets navn igen, når du finder virkemidlet brugt i en tek HalfdansABC.pdf description Find eksempler på billedsprog og sproglige figurer i digtene fra kompendiet: 4.9 Retorik Læs resten af retorik-teksten (hele vejen ned). Fokusér på at forstå Ciceros pentagram og appelformer. 4.10 Argumentation Læs om argumenttyper og -kneb og lav opgaverne til. 4.10 Argumentation Producer en pjece på en side (f.eks. en A4-side, der kan foldes), som skal bruges til at overbevise politikere om, at alle gymnasieelever har ret til et gratis og sundt måltid mad i skolen hver dag. Der skal i pjecens tekst være både et autoritets-, Vi gennemgår jeres taleanalyser. Husk at dele noterne med hinanden i gruppen (Anna Libak og Tessas nytårstale). Alle skal have læst den sidste tale i kompendiet af Anna Libak. https://hbdansk.systime.dk/?id=220 Pølsepresning 13. Medieanalyse af trykte reklamer Dansk-ontro; materialer Læs om reklameanalyse (hele linket. Line: ca. s. 293-299.) 5.6 Reklamer testdigselv.htm 5.6 Reklamer Prøveeksamen, unge og drømme.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 47 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. Dokumentar Et forløb om dokumentargenren. Fokus er på analyse og vurdering af forskellige dokumentargenrer. Vi ser i undervisningen flere uddrag og træner dokumentarfilmanalyse. Derudover har vi analyseret samtaleanalyse (f.eks. med høflighedsprincippet og samarbejdsmaximer). Vigtige fokuspunkter: Filmiske virkemidler, autenticitetsmarkører, dokumentargenrer. Skriftlig øvelse i at skrive en analyse af levende billeder (dokumentar). Forløbet afsluttes med et projekt, hvor eleverne i grupper producerer deres egen miniportrætdokumentar. Baggrundslitteratur: Dorte Granild og Mette Wolfhagen: "DOX - Forløb i medier", s. 32-69 "Dømt til behandling", Lars Engel, 1997 (ca. 0:00-06:00) "På ubestemt tid", Maria Lyhne Høj, 2015 (00:00-06:03) "Indefra", Retspsykiatrisk afdeling, Anders Agger (00:00-10:00) "Advokaternes tag-selv-bord", DR, 2015 (00:00-06:18) Testamentet, Christian Sønderby Jepsen, 2011 - (VÆRK) "En fremmed flytter ind", TV2, episode 1 "Mirror", Joachim Ladefoged, 2007 Håndbog til dansk om dokumentarfilmsanalyse https://hbdansk.systime.dk/?id=228
Indhold	Kernestof: Læs om argumenttyper og -kneb og lav opgaverne til. 4.10 Argumentation Producer en pjece på en side (f.eks. en A4-side, der kan foldes), som skal bruges til at overbevise politikere om, at alle gymnasieelever har ret til et gratis og sundt måltid mad i skolen hver dag. Der skal i pjecens tekst være både et autoritets-, Grundforløbet dansk 2023.pdf description Vi gennemgår jeres taleanalyser. Husk at dele noterne med hinanden i gruppen (Anna Libak og Tessas nytårstale). Alle skal have læst den sidste tale i kompendiet af Anna Libak. https://hbdansk.systime.dk/?id=220 Pølsepresning 13. Medieanalyse af trykte reklamer Dansk-ontro; materialer Læs om reklameanalyse (hele linket. Line: ca. s. 293-299.) 5.6 Reklamer testdigselv.htm 5.6 Reklamer Prøveeksamen, unge og drømme.docx description Vi undersøger reklamefilm. Tag derfor gerne et eksempel på en reklamefilm med. DOX - de 6 dokumentargenrer.pdf description Læs s. 37-38 om den autoritative dokumentargenre. Notér kendetegn ved genren med nøgleord (og læg i elevfeedback samt dine egne noter) I den virtuelle time skal I: Minlæring Vi arbejder med indledninger på Min Læring i timen. Testamentet transskription.docx description 4.12 Kommunikationsanalyse DOX - de 6 dokumentargenrer.pdf Jeg har sygt barn i dag, så I arbejder selv. I skal i dansktimerne i denne uge lave jeres egen korte dokumentar. I kan se beskrivelsen på s. 51 (pdf-side 21) i det vedhæftede. Benspændene skal overholdes, men EKSTRA s Læs s. 25-33 om de tre sidste dokumentargenrer.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 39 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3. Tyverier Læsning af VÆRK, novellesamling, Tyverier, 2019 af Thomas Korsgaard. 140 sider. Læsning med forskelligt fokus: novelleanalyse med personkarakteristik, miljøkarakteristik, fortællertype, motiv og tema mm. samtaleanalyse (samarbejds- og høflighedsprincippet), undertekst, tomme pladser, transaktionsanalyse, Goffman, facework og ansigtstab (Fra Håndbog til dansk, ca. 10 sider) https://hbdansk.systime.dk/?id=213 paratekst og informationer om forfatteren: https://bog.dk/thomas-korsgaard-om-novellesamlingen-tyverier/ Kontakt Line (LISS) eller kontoret, hvis I vil have fat i novellesamlingen. Nogle af novellerne fra "Tyverier" ligger hos Systime: - "Lasagne": https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=143#c767 - "I containeren": https://detderdansk.ibog.gyldendal.dk/?id=177#c699 - "I bor da meget pænt": https://guidetilskriftligdanskhhx.systime.dk/?id=135#c1172 Perspektivering: "Mente I det" (uddrag), 2023 Thomas Korsgaard I fbm seksualundervisning: "At performe transkønnet vrede" (uddrag), Gry Stokkendahl Dalgas, 2022 https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2753
Indhold	Kernestof: Læs "I bor da meget pænt" og "Diskretionslinjen" s. 15-30 i Tyverier. Find i hver af novellerne ét citat, hvor kommunikationen er akavet. Du skal kunne forklare dit valg. 4.12 Kommunikationsanalyse Læs "Det kolde bord" fra Tyverier. Tyverier, “Det kolde bord” Læs "En far" og "Lasagne" fra "Tyverier". Der er ofte en konflikt (enten indre eller mellem personer) i en novelle, der er omdrejningspunktet for historien. Find i hver af de to noveller et sted, der illustrerer netop denne konflikt. Om samtaleanalyse. Vi skal arbejder med transaktionsanalyse. 6. Kommunikationsanalyse af samtaler Læs "Selvmordsmanual" og "Hestebremser" fra Tyverier (s.65-78). Overvej under læsningen spørgsmålene: 1) Selvmordsmanual: Vil hovedpersonen dø? 2) Hvordan kan der siges at være sammenhæng mellem starten og slutningen på "Hestebremser"? Og er der alli Læs "Drengeting" og "Det er derfor vi er her" s. 89- 105. Hvad er det for en slags hemmeligheder, hovedpersonerne holder skjult for andre og hvorfor? Skriv en kort forklaring på elevfeedback. Resten af "Tyverier" skal være læst. Skriv 2-5 linjer til hver teksts handling/tema i dine noter, så du kan huske teksterne bagefter. 1. Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa Jeg er desværre syg i dag, så I skriver jeres "Tyverier"-aflevering med analyse, fortolkning og perspektivering i timerne. Vi tager kønsidentitet (seksualundervisning) onsdag i stedet. God arbejdslyst. Mente I det, uddrag, Korsgaard.docx description Del 1: Dalgas, Gry Stokkendahl: At performe transkønnet vrede (uddrag, 2022)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4. Sprog (SO-B) (Intet eksamensspørgsmål) I SO-B-forløbet bruges dansk sammen med teknologi i et formidlingsaspekt. Vi har fokus på forskellen mellem talt og skrevet sprog, modtagerorienteret formidling, genrer og sproghandlinger. Eleverne afslutter med at skrive en metatekst til en brugermanual, som de har lavet til et produkt i teknologi, som således bliver elevernes første bekendtskab med at gøre rede for eget sprog, sådan som de vil møde det i kronikkens refleksionstekst i skriftlig dansk. Derudover trænes flere skriftlige virkemidler så som grammatikfejl, komma, rytme og stilistiske virkemidler, hvorfor forløbet også kan betragtes som et skriftlighedsforløb. - Håndbog til dansk om tale-/skriftsprog: https://hbdansk.systime.dk/?id=199 - Faktiske teksters genrer (regulerende, informerende, argumenterende): https://grundbogtildansk.systime.dk/?id=162 - Fagsprog eller hverdagssprog: https://grundbogtildansk.systime.dk/?id=185 - Brødrene Price, første 6 min. https://www.dr.dk/drtv/saeson/spise-med-price_163677 - Pdf med opskrifter fra Brødrene Price (6 s.) - uddrag fra Boserups kogte krabbekløer - LEGO brugsanvisninger - Ordklasser: https://hbdansk.systime.dk/?id=197 - Stilistiske virkemidler: https://skrivdigfrem.ibog.dansklf.dk/?id=143 - At skrive en manual: https://idansk.systime.dk/?id=419#c1400 - Sprogets rytme: https://skrivdigfrem.ibog.dansklf.dk/?id=138
Indhold	Kernestof: 4.7 Talesprog og skriftsprog 4.5 Ordklasser Faktiske tekster, kogebog, Boserup og Price.docx Ordklasser At skrive en brugsanvisning Du skal skrive en kort brugsanvisning til udførsel af en simpel ting som f.eks. at pakke en gave ind. Sørg for at overholde rådene fra linket (som vi læste sidste gang). At skrive en brugsanvisning, manual og vejledning Du skal kunne forklare nogle a Jens Blendstrup-lyrik.docx description Lav opg. 1.1, 1.4, 1.7 om fuldstændige sætninger Øvelser til kapitel 1 Kære Astrid Olsen, læg iPhonen fra dig. Du kunne godt bruge lidt digtanalyse \| Radar Kære Astrid Olsen.docx description 8. Retorisk analyse af meningsjournalistik Kære Astrid Olsen - bingo.docx description Tomme pladser: Skriv en dialog (drama) mellem de tre op til episoden i teksten (eller efter) . Klassen deles ind i grupper af tre, og hvert gruppemedlem påtager sig en identitet fra en af karaktererne i teksten. Sørg for at hver person har en stemme xP7wWUKZeQ5blsBFmg-h5SXZ2odTVjbGPtpAjcF_hjv6AMx2c6QPgV_1Sa2D8iVI1A3HCzX5AzWnCIn4UsXB-4mf83wnyrAPMDVmICkIOwHy0HKiUeUYB6BsVKjSeoBhzaQz4ZXmgIeqlN71czhd9g Vejrdigt (den kommende sommer)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	4. Sprog og formidling (Intet eksamensspørgsmål) I SO-B-forløbet bruges dansk sammen med teknologi i et formidlingsaspekt. Vi har fokus på forskellen mellem talt og skrevet sprog, modtagerorienteret formidling, genrer og sproghandlinger. Eleverne afslutter med at skrive en metatekst til en brugermanual, som de har lavet til et produkt i teknologi, som således bliver elevernes første bekendtskab med at gøre rede for eget sprog, sådan som de vil møde det i kronikkens refleksionstekst i skriftlig dansk. Derudover trænes flere skriftlige virkemidler så som grammatikfejl, komma, rytme og stilistiske virkemidler, hvorfor forløbet også kan betragtes som et skriftlighedsforløb. - Håndbog til dansk om tale-/skriftsprog: https://hbdansk.systime.dk/?id=199 - Fagsprog eller hverdagssprog: https://grundbogtildansk.systime.dk/?id=185 - Faktiske teksters genrer (regulerende, informerende, argumenterende): https://grundbogtildansk.systime.dk/?id=162 - Brødrene Price, første 6 min. https://www.dr.dk/drtv/saeson/spise-med-price_163677 - Pdf med opskrifter fra Brødrene Price (6 s.) - uddrag fra Boserups kogte krabbekløer - Ordklasser: https://hbdansk.systime.dk/?id=197 - LEGO brugsanvisninger Ikke endnu: - Stilistiske virkemidler: https://skrivdigfrem.ibog.dansklf.dk/?id=143 - At skrive en manual: https://idansk.systime.dk/?id=419#c1400 - Sprogets rytme: https://skrivdigfrem.ibog.dansklf.dk/?id=138
Indhold	Kernestof: 4.7 Talesprog og skriftsprog 4.5 Ordklasser Faktiske tekster, kogebog, Boserup og Price.docx Ordklasser At skrive en brugsanvisning Du skal skrive en kort brugsanvisning til udførsel af en simpel ting som f.eks. at pakke en gave ind. Sørg for at overholde rådene fra linket (som vi læste sidste gang). At skrive en brugsanvisning, manual og vejledning Du skal kunne forklare nogle a Jens Blendstrup-lyrik.docx description Lav opg. 1.1, 1.4, 1.7 om fuldstændige sætninger Øvelser til kapitel 1 Kære Astrid Olsen, læg iPhonen fra dig. Du kunne godt bruge lidt digtanalyse \| Radar Kære Astrid Olsen.docx description 8. Retorisk analyse af meningsjournalistik Kære Astrid Olsen - bingo.docx description Tomme pladser: Skriv en dialog (drama) mellem de tre op til episoden i teksten (eller efter) . Klassen deles ind i grupper af tre, og hvert gruppemedlem påtager sig en identitet fra en af karaktererne i teksten. Sørg for at hver person har en stemme xP7wWUKZeQ5blsBFmg-h5SXZ2odTVjbGPtpAjcF_hjv6AMx2c6QPgV_1Sa2D8iVI1A3HCzX5AzWnCIn4UsXB-4mf83wnyrAPMDVmICkIOwHy0HKiUeUYB6BsVKjSeoBhzaQz4ZXmgIeqlN71czhd9g Vejrdigt (den kommende sommer)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	5. Karaktermord De seneste årtier har debatten om autofiktion fyldt en del i medierne. Hvem har egentlig retten til historien - den enkelte eller vedkommendes pårørende, som måske ikke ønsker historien offentliggjort? Og hvor starter og stopper grænserne for, hvornår noget er sandhed eller fiktion? I forløbet undersøger vi forskellige tekster, som på den ene eller anden måde bliver et karaktermord på de medvirkende personer og analyserer, hvori karaktermordet består. Desuden breder vi emnet ud til memes og satire, hvis hovedopgave er at nedgøre. iBogen: https://karaktermord.ibog.dansklf.dk/?id=170 (ca. 70 s.) Udover teori om autofiktion og begrebet "karaktermord" har vi arbejdet med følgende tekster: - Kaspar Bonnen: "Bag om min far" (uddrag), 2020 - Yahya Hassan performance (video) - Kristian Leth: "En vej ud af tågen" (uddrag) 2022 - Leonora Christina Skov, "Den der lever stille" (uddrag), 2017 - Marianne Bang Hansen, "Jeg var gift med en forfatter. Der finnes ingen etikk, som beskytter mitt privatliv" (NORSK), 2016 - Thomas Boberg, "Insula" (uddrag 2 sider af starten) (2024) - Artikel: "Beboere på lille ' føler sig udstillet i ny roman", TV2 Øst, 2024, https://www.tv2east.dk/lolland/beboere-paa-lille-oe-foeler-sig-udstillet-i-ny-roman - VÆRK: "Den der lever stille", film (2023) - Anmeldelse: EKKO-film 2023 https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/den-der-lever-stille/ - Alex Vanopslagh: "Regeringen er skamløs", Liberalalliance.dk, 2021 - "Gæt på sandheden" (10 min. satire om klovnebussen - fremstillingen af Moderaterne), sep. 2024 - Jørgen Leth: "Kokkens datter" fra det uperfekte menneske 2005 + oplæsning på YouTube: https://metoderidansk.systime.dk/?id=191&L=10 - Karaktermord på SOME - Eleverne har selv fundet eksempler på memes - Om litterære metoder i dansk (fokus på postkolonial læsning): https://hbdansk.systime.dk/?id=241#c903 Estimat: 125 s.
Indhold	Kernestof: I klassen: Læs om definitionen på "karaktermord" (link) KARAKTERMORD – EN DEFINITION (Vær opmærksom på, at du skal læse underafsnittene ved selv at klikke til venstre i iBogen. Til og med "De fem kendetegn".) Karaktermord.pdf (i stedet for iBogen) description KASPAR KAUM BONNÉN: BAG OM MIN FAR, 2020 – UDDRAG I undervisningen: KRISTIAN LETH: EN VEJ UD AF TÅGEN, 2022 – UDDRAG Læs som lektie teksten om definitionen på karaktermord færdig (se mandag) inkl. de tre underafsnit, hvis du ikke nåede det på klassen. Den virtuelle opgave er følgende: Marianne Bang Hansen - sproglig analyse MARIANNE BANG HANSEN: “JEG VAR GIFT MED EN FORFATTER. DET FINNES INGEN ETIKK SOM BESKYTTER MITT PRIVATLIV”, AFTENPOSTEN.NO, 19.10.2016 Lektie: Læs min feedback til jeres brugermanual + refleksionstekst. Nogle mangler at aflevere! Quizlet: Filmiske virkemidler Beboere på lille ø føler sig udstillet i ny roman Insula uddrag 1.png Læs anmeldelsen af filmatiseringen af romanen, der er både selvstændig og eksperimenterende: Den, der lever stille Ansvarsområder: Læs om karaktermord i sproget (det handler om retorik). Følg linket og sørg for selv at klikke på de fire underafsnit til venstre, f.eks. "overbevisende angreb". Alt i alt svarer teksten til 5 små sider. Jeg vedhæfter desuden nogle hjælpespørgsmål, s KARAKTERMORD I SPROGET – DEN OFFENTLIGE DEBAT ALEX VANOPSLAGH: “REGERINGEN ER SKAMLØS”, LIBERALALLIANCE.DK, 19.11.2021 10 min af "Gæt på sandheden" om klovnebussen 4.4 Diskussion Læs om diskussion via linket. Skriv desuden 2 argumenter ned, som betragter sagen om autofiktion fra en anden synsvinkel end Marianne Bang Hansen (din seneste aflevering). 4.4 Diskussion Du må gerne bruge f.eks. Leonora Christinas Skovs tekst og udvæ 3.7 Titler og moraler 3.7 Litterære metoder Ingen lektier KARAKTERMORD I MEDIER – MEMES OG SOME Intime detaljer over grænsen Hvordan har internettet ændret måden, vi kommunikerer på?Hvad har cyber-aggression og karaktermord til fælles?Forklar Banduras’ begreb moralsk frigørelse.Hvad vil det sige, at internettet skaber ‟forvrængning af konsekvenser”?Hvad er ‟eufemistisk spr Minlæring Læs om karaktermord i memes og på sociale medier via linket (og klik selv til venstre for at læse underafsnittene). Besvar de ti spørgsmål til teksten, der skal hjælpe jer til at forstå det vigtigste i teksten. Vi gennemgår dem i klassen og finder ek https://guidetilskriftligdanskhtx.systime.dk/?id=160 Vi gennemgår spørgsmålene fra mandagstimen og finder karaktermordeksempler i memes.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	6. Nyhedsformidling I forløbet arbejder vi med avisjournalistik og nyheder, herunder layout, nyhedskriterier, vinkling, genrer og virkemidler, samt fake news. Vi har læst udgaver af Politken og Dagbladet Struer-Holstebro i forløbet. Avisjournalistik: https://hbdansk.systime.dk/?id=218#c699 (30 s.) De første 30 min af dokumentaren: https://filmcentralen.dk/gymnasiet/film/loegnefabrikken-de-falske-nyheder-fra-rusland - "Hun beskyldte Mike Fonseca for grooming. Nu tager hun afstand", dr.dk, 21. nov. 2023, https://www.dr.dk/nyheder/politik/hun-beskyldte-mike-fonseca-grooming-nu-tager-partifaelle-afstand - "Vi er digitale dilettanter: Derfor kan vi ikke undvære kontanter", leder fra JP, 02/12/2023 Storebæltsulykken (webfeature vs. nyhedsartikel): https://www.dr.dk/nyheder/webfeature/storebaelt-ulykken https://www.dr.dk/nyheder/indland/seks-doede-og-16-saarede-i-togulykke-paa-storebaelt Brugt til aflevering af kronik om grænser for pressefotografiet: Jakob Sheik: "derfor bør vi vise billederne af Aylan", journalisten.dk, sep. 2015 Mette Skov Hansen: "Grænser for pressefotografiet", etik.dk, feb. 2012 "Forsker: Aylan blev ikke det store vendepunkt", dr.dk, dec. 2015 TV-nyheder https://levendebilleder.systime.dk/?id=258#c1160 Nyhedskriterier og vinkling: https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=143 Sproglige øvelser til helsætninger: https://styrpaaskrivningen.systime.dk/?id=150 Samlet estimat: 110 s.
Indhold	Kernestof: 5.1 Avisjournalistik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Film i Apollon 13.30. I dukker selv op dernede. Karla fik brev med hjem fra skole. Opgave.docx description Øvelser til kapitel 1 \| Styr på skrivningen Læs om kilder og vinkling ( via link - det er en meget kort tekst). Du skal have styr på de tre typer kilder, som desuden også kan forekomme andre steder, f.eks. i en dokumentar. Hun beskyldte Mike Fonseca for grooming - nu tager partifælle afstand Læs om nyhedsjournalistik og meningsjournalistik. Stop ved "Fortællende nyhedsjournalistik"(du skal ikke lave nogen opgaver). 5.1 Avisjournalistik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Nyhedstrekanten: 1. Find eksempler på mindst to forskellige typer nyhedsjournalistik (på netten eller i papirudgaven). Skriv genrerne ned. Minlæring Nyhedstrekanten Leder. JP. Kontanter.docx description Storebæltsulykken kostede Lasses forlovede livet: Ingen holdes ansvarlige Indre komposition I skal selv begynde på følgende opgave, når timen starter: Jeg kommer lige lidt senere, da jeg skal besøge Thyholm skole. I går selv i gang med at arbejde, til jeg kommer. Sørg for at I har læst alt om komposition i fortællende nyhedsjournalistik, hvis ikke I nåede det i timen: 5.1 Avisjournalistik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Læs om journalistisk sprog og lav den tilhørende opgave, hvor du skal finde en artikel at kommentere sproget i: 5.1 Avisjournalistik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Eksempler på indledninger .docx Læs om fakenews 5.1 Avisjournalistik \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier I skal have læst alle teksterne i dokumentet, så I kan bruge dem i afleveringen.Aylan. Skal medier vise døde børn.docx description Analyse: Historien om et slankemiddel - et eksempel på nyhedskriterier og vinkling \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	7. Den søde juletid I dette korte forløb har vi trænet analyse, fortolkning og perspektivering, som den forekommer til eksamen, hvor eleverne selvstændigt skal finde et fokus i analysen. Eleverne har enten individuelt eller i par efter eget valg fået en tilfældig tekst med juletema, dog alle med et ikke-hyggeligt juletema. Eleverne har fremlagt deres arbejde for hinanden. Derudover har de set et afsnit af en nyere julekalender og sammenholdt den med en artikels påstand om, at julekalendre i dag ikke indeholder søde nisser, men nærmere er socialrealisme. Herudover har vi analyseret og vurderet Kong Frederiks første nytårstale, som diskuteret modtagelsen af den i medierne. Tekster: - "Sidste jul", Knud Romer 2023 https://ekstrabladet.dk/nationen/julehjaelp/sidste-jul-novelle-af-knud-romer/10051014 - "Ønskeseddel": Niviaq Korneliussen (2014) https://hudensvaerk.systime.dk/?id=192 - "Flæskestegstyven": Michael Enggard (2022) eb.dk - "Jul i barakken" Siegfried Lenz, 1959 - "Karens jul": Amalie Skram, 1885 - "De ufarlige jjulekalendernissers tid er forbi", 9. december 2020, Information - episode 1 af Tidsrejsen 2, DR, 2024 - Kong Frederiks nytårstale 31. dec. 2024 estimat: 50 s.
Indhold	Kernestof: Den søde juletid. Analyse.docx Jul i barakken.pdf Karens jul - Amalie Skram.pdf Den søde juletid. Analyse.docx Karens jul - Amalie Skram.pdf Jul i barakken.pdf Husk at læse de andre juletekster igennem. Præsentation af din analyse, fortolkning og perspektivering (ca. 8 min.) Præsentation af analyse, fortolkning, perspektivering (ca. 8 min.) Virtuelt. De ufarlige julekalendernissers tid er forbi.docx description Kong Frederiks nytårstale.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	8. Menneske og teknologi I forløbet undersøger vi tekster fra forskellige perioder og deres syn på teknologien fra et optimistisk syn på mulighederne til det mere pessimistiske syn på konsekvenserne. Vi arbejder både med faktagenrer, f.eks. populærvidenskabelig formidling om kunstig intelliens, samt fiktionsgenrer med fokus på science fiction og dennes indirekte udsagn om nutiden. Både litteratur og medier (artikel, fiktionsserie, film) indgår i forløbet. Forløbet er en del af et SO-forløb med idéhistorie. Som baggrundstekst er benyttet "Teknologiens Tekster" fra Systime (2023) https://teknologienstekster.systime.dk/?id=134 Emnet for SO-opgaven er "Kunstig intelligens", SO-V Her har eleverne arbejdet med et individuelt projekt med tilhørende danskfaglig, selvvalgt tekst til forløbet. the uncanny valley, sci-fi-genren. Skønlitteratur: Johannes V. Jensen: "Maskinerne" (uddrag)(1901), + "Nåede de Færgen?" (1925) + kortfilm "De nåede færgen" Emil Bønnelycke: “Aarhundredet” (1918) H.C. Andersen: “Om Aartusinder (1853) “Patienten”, Peter Seeberg, 1962 (novelle) “Skabelsen af Bianca”, Dorrit Willumsen, (1982) Michael Strunge: "TE-VE (1980) og "SKÆRMEN LYSER BLÅT PÅ HVIDE VÆGGE" (1985) Tobias V. Larsen: "Den nye hud er af stål" (2021) Lone Hørslev: "Dagene er data" (uddrag) (2018) Svend Åge Madsen: "Se dagens lys" (1980) VÆRK Medier: “Äkta Människor”, SVT, 2012, (fiktionsserie, episode 1) "Derfor er robotter og klovne så uhyggelige", videnskab.dk: https://videnskab.dk/kultur-samfund/derfor-er-robotter-og-klovne-saa-uhyggelige/
Indhold	Kernestof: Industrialiseringen i Danmark \| Teknologiens tekster – teknologi i litteratur, sprog og medier Fremskridtet i begyndelse af 1900-tallet \| Teknologiens tekster – teknologi i litteratur, sprog og medier https://teknologienstekster.systime.dk/?id=169#c444Maskinerne Jensen, Johannes V.: Naaede de Færgen? \| Textanalyse Læs introduktionen, tekst 1 og tekst 2 fra dette opgavesæt hjemmefra. Du skal bruge det i den næste aflevering. Data opgavesæt Om science fiction genren. Læs om genren, så du kan definere den selv. Læg mærke til begreberne: Kapitelreferater, Se Dagens Lys af Svend Åge Madsen.docx description Svend Åge Madsen: SE DAGENS LYS, Gyldendal; sider: 5-181 Husk at notere stikord i dokumentet med kapiteloversigten (på sidste time) Noter under læsningen de vigtigste personer og miljøer i dokumentet igen. Lige) Undersøg hvilke fremstillingsformer, der dominerer 3.4 Fremstillingsformer \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Fokusér i læsningen på, hvordan de gamle fortidsmennesker og deres liv beskrives. Skriv noter ned til nogle af disse steder, så du kan huske det og finde det igen. (Du kan tilføje det i dit dokument med kapitelreferater) Everyone’s job is to pick a quote from this parts of the text (p. 62-115): You might choose a: Indledninger Minlæring Læg indledningen, som du arbejdede på i mandags, ind på elevfeedback på mandagstimen. Manual til dansk-idéhistorieopgave.docx description Skabelsen af Bianca.pdf description Peter Seeberg: Patienten \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Alle skriver stikord ned til, hvad det er relevant at komme ind på i en analyse og fortolkning af den tekst, som I har valgt i dansk. Daniella, Malthe, Oskar - I skal have læst "Patienten" og "Skabelsen af Bianca" (ligger på dansktimen mandag). Derud SO-V_Kunstig intelligens 2025.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	9. Grønland I forløbet undersøger vi den aktuelle debat om Grønland med udgangspunkt i kulturmødet mellem Danmark og Grønland, samt hele den postkoloniale identitet. Forløbet falder lige midt i Grønlands valg og Trumps ønske om at eje Grønland. Vi slår ned på sager, der har haft betydning for forholdet mellem DK/Grønland, samt diskuterer fremstillingen af Grønland i den tilbagetrukne dokumentar fra DR. Derudover ser vi på unges mistrivsel i Grønland (dokumenteret i både litteratur og nyheder), samt den grønlandske befolknings ønske om at få den grønlandske kultur mere i højsædet. Tekster: - https://www.dr.dk/nyheder/indland/dr-traekker-dokumentar-tilbage-og-fyrer-chefredaktoer, DR, 19/2-25 - Grønlands hvide guld, dokumentar, DR, 2025 (Mit CFU) (Fokus på vinkling, kilder, nyhedsformidling, filmiske virkemidler, mediers rolle) - Niviaq Korneliussen: "Blomsterdalen", 2020, (uddrag) https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1598 (kulturmøde, identitet) - Mette Frederiksens undskyldning til Godhavndrengene (brev), 8. dec. 2020 (retorisk analyse) - https://www.dr.dk/nyheder/indland/groenland/erni-oplevede-10-selvmord-paa-faa-maaneder-nu-vil-han-give-groenlands-unge, 4. marts 2025, dr.dk - podcast fra Genstart: "Flag på halvt" https://www.dr.dk/lyd/special-radio/genstart/genstart-2025/flag-paa-halvt-11802550102 - uddrag af den grafiske roman, "Ivalu", Morten Dürr og Lars Horneman (illustrator):Forlaget Cobolt, 2019.https://danskitiden.systime.dk/?id=283&L=10#c2210 - kunstværket "Xenophobia", Julie Edel Hardenberg (set på Facebookopslag) - kunstværket "Ineriartorneq" (udvikling) (2017), Julie Edel Hardenberg - Om metoden postkolonial læsning af litteratur: https://danskitiden.systime.dk/?id=464&L=10 - om undskyldningsretorik: https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=259 https://videnskab.dk/kultur-samfund/forholdet-mellem-danmark-og-groenland-har-vaeret-som-et-parforhold-ude-af-sync/
Indhold	Kernestof: Populærvidenskabelig artikel fra videnskab.dk. Postkolonial læsning og billeder.docx description Forholdet mellem Danmark og Grønland har været som et parforhold ude af sync.docx description • Hvordan påvirker journalistiske valg seernes forståelse af en sag?• Hvilke fortællermæssige og æstetiske greb bruger dokumentaren for at understøtte sin vinkel?• Hvor går grænsen mellem dokumentar og aktivistisk journalistik? Er det et partsindlæg brev-til-groenlandske-boern.pdf description Undskyldningsretorik \| Grundbog i retorik Den virtuelle opgave består i at læse et uddrag om en ung grønlænder i Danmark og besvare nogle analytiske spørgsmål. Det er ikke en aflevering, så det behøver ikke skrives sammen til én tekst. Jeres besvarelse skal lægges under elevfeedback senest i Genstart \| Flag på halvt \| DR LYD Erni oplevede 10 selvmord på få måneder – nu vil han give Grønlands unge mod til at tale om det svære Tag høretelefoner med Guide til skriftlig dansk htx og teknisk eux \| Guide til skriftlig dansk htx og teknisk eux Litteraturhistorien – på langs og på tværs \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Minlæring (sprog og genrer)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11

10. Romantikken

I dette litteraturhistoriske forløb arbejder vi med tekster fra romantikken som periode med dennes forskellige faser i Danmark (nyplatonisme, universalromantik, nationalromantik, Biedermeier, romantisme). Vi undersøger primært lyrik og noveller, men også malerier og en perspektiverende podcast.

Restudy-video om nationalromantikken: https://www.youtube.com/watch?v=4r7Jt2wxCag
Baggrundsstof om perioden i "Litteraturhistorien på langs og på tværs" (72 s.): https://litthist.systime.dk/?id=p124

Schack von Staffeldt: "Indvielsen"
Oehlenschläger: "Guldhornene" + "Fædrelandssang"
Third Ear: første 20 min. af "Guldhornene"
Baggrundsstof om podcasts fra "Håndbog til dansk": https://hbdansk.systime.dk/?id=293

Grundtvig: Danmarks trøst https://litthist.systime.dk/?id=252
Blicher: "Præsten i Vejlby", 1829 (VÆRK)
Emil Aarestrup: Angst
Emil Aarestrup: Paa Sneen
H.C. Andersen: De røde skoe

Malerier: Johan Thomas Lundbyes maleri "En gravhøj fra oldtiden ved Raklev på Refsnæs" fra 1839.
Martinus Rørbye: Kirurgen Christian Fenger med hustru og datter, 1829.
Bærentzen: "Et familiestykke", 1828. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/76/Bærentzen_Familiestykke_1828.jpg

Skr. aflevering: Morgen-Vandring

Nationalromantik anno 2022:
DBU udtager det danske fodboldlandshold 2022 https://www.dbu.dk/nyheder/2022/november/hele-danmark-udtager-vm-truppen/

Skriftligt arbejde med eksamensteksterne fra dansk A HTX 2025

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Litteraturhistorisk perspektivering	16-09-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 37

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	11. Mellemkrigstid og efterkrigstid Mellemkrigstid og efterkrigstid I forløbet arbejder vi med den litteraturhistoriske periode i tiden mellem de to verdenskrige, samt tiden efter 2. verdenskrig. Her taler vi både om temaer og skrivestile (modernisme/realisme, ekspressionisme) og særlige kendetegn ved udvalgte forfattere, samt deres betydning og inspiration for senere litteratur. - Litteraturhistorie om mellemkrigstiden: (hele kapitlet, dvs. også underafsnit fra "Brug litteraturhistorien", Systime: https://bl.systime.dk/?id=128 - Socialrealisme https://litthist.systime.dk/?id=172 - Rudolf Broby Johansen: "Blod" (digtsamling), (VÆRK 6) - Tom Kristensen: "Henrettelsen" + teori om skandering og metrik https://lyrik.systime.dk/?id=137 - Martin Andersen Nexø, "Lønningsdag. En idyl", 1900, https://litthist.systime.dk/?id=265 - Harald Herdal, "Før jul" (uddrag), 1933, https://bl.systime.dk/?id=210 Perspektivering til nyere kunst med social indignation: Hornsleth https://www.berlingske.dk/kultur/dansk-kunstner-meldt-til-politiet-for-frastoedende-vaerk https://politiken.dk/kultur/art7134106/Hornsleth-udstiller-London-hjemløse-i-glasmontrer-i-Randers Litteraturhistorie om efterkrigstiden: https://bl.systime.dk/?id=225 og eksistentialisme - Martin A. Hansen: "Roden" https://bl.systime.dk/?id=223 - Om Karen Blixen https://bl.systime.dk/?id=221 - Karen Blixen "Livets veje" fra "Den afrikanske farm" Supplerende fra skr. aflevering: Yahya Hassan: "Barndom" https://krydsfelt.systime.dk/?id=524 Sproglige øvelser: https://styrpaaskrivningen.systime.dk/?id=145 (fyldord og gentagelser) https://eksistentialismeidansk.systime.dk/?id=244
Indhold	Kernestof: Mellem de to verdenskrige \| Brug litteraturhistorien Tom Kristensen: fantasi om en kunstnerisk revolution \| Brug litteraturhistorien Ingen lektier - vi starter sammen i klassen. Tjekspørgsmål til mellemkrigstiden \| Brug litteraturhistorien QUIZ Reaktioner i litteraturen: det kunstneriske oprør \| Brug litteraturhistorien Blod .pdf description Om efterkrigstiden: I timen læses: Martin A. Hansen: at vælge sit ansvar \| Brug litteraturhistorien Lektie: læs om efterkrigstiden og efterkrigsmodernisme på de to links (du skal ikke lave nogen opgaver eller læse novellerne): Martin A. Hansen: at vælge sit ansvar \| Brug litteraturhistorien Skriveøvelse eksistentialisme.pptx description Efterkrigstiden: eftertanke og eksistentialisme \| Brug litteraturhistorien Roden skal være læst til i dag Minlæring Martin Andersen Nexø: Lønningsdag (En Idyl) \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs 3. Kronik og refleksionstekst \| Guide til skriftlig dansk htx og teknisk eux HJEMMEFRA læses artiklen i det vedhæftede dokument om den nye kanon i dansk og en kanons funktion i gymnasiet. Det er vigtigt, at I allerede har læst den som lektie, for i undervisningen skal I skrive om den. En kanon er ikke et danmarksmesterskab i.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13

12. Storytelling - den gode fortælling

I forløbet har vi arbejdet med storytelling som en bred definition: Helt fra menneskets ældgamle tradition og behov for at fortælle historier, til et blik på Trump som en tydelig historiefortæller og til nyere genrer som gyseren, hvor især virkemidlerne spiller en stor rolle for måden, hvorpå fortællingen formidles.

Vi har undersøgt nogle af de ældste tekster som edda, saga og folkeviser med fokus på deres kendetegn og heltefremstilling. Derudover har vi set på med hvilke virkemidler, man kan formidle de samme fortællinger til børn i vores samtid.
Andre klassiske fortællinger har især en bestemt komposition som kendetegn, hvad enten det drejer sig om noveller eller drama på teaterscenen.

intro:
https://danskitiden.systime.dk/?id=142
https://danskitiden.systime.dk/?id=233
https://danskitiden.systime.dk/?id=169

Paul Zak: The Brain Science of Storytelling (2014) https://youtu.be/m1drR3oaVGc
"Genkendelsen ligger i marven" af Mathilde Walter Clark (2011) https://danskitiden.systime.dk/?id=233#c1631
Om Storytelling og retorik (kronik): https://docs.google.com/document/d/1qEEi9CqdedOfxWiFn6KHHw7MySi0AMjE/edit?usp=drive_link&ouid=102599015422956809199&rtpof=true&sd=true

Retorik: “Donald Trump arbejder ikke med fakta. Han er fortæller historier” https://docs.google.com/document/d/1qEEi9CqdedOfxWiFn6KHHw7MySi0AMjE/edit

Vikingerne og den norrøne kultur: https://bl.systime.dk/?id=360

Nordisk mytologi. https://bl.systime.dk/?id=304
Eddadigtning: https://bl.systime.dk/?id=306
“Trymskvadet” (et gudedigt) : https://bl.systime.dk/?id=307
Myter og deres funktioner- og faglig formidling (nordisk mytologi)
(Faglige forbindelser + Sigurd fortæller om de nordiske guder (formidling til børn) https://drive.google.com/file/d/1Qs2KcKb1HMZiQ2bHLR-nGnFfUu46HRCg/view

Om sagaer og uddrag af Gisles saga:
https://bl.systime.dk/?id=308
https://bl.systime.dk/?id=309
https://bl.systime.dk/?id=310
https://bl.systime.dk/?id=310#c1003

Folkevise: Torbensdatter https://bl.systime.dk/?id=151
Om folkevisen: https://bl.systime.dk/?id=135 + https://www.youtube.com/watch?v=_mdo-GB29g8

Den klassiske fortællings opbygning:
https://textur.systime.dk/?id=133#c1209
https://textur.systime.dk/?id=134
https://textur.systime.dk/?id=137

Henrik Pontoppidan: Den stærke skrædder https://textur.systime.dk/?id=241#c1322

Holberg: Jeppe på Bjerget (opbygningen = storytelling)
Om Holbergs opbygning: https://bl.systime.dk/?id=160
Et lille uddrag af “Den store premiere”, DR, “Hvem griner vi af?” (de første 10 min.)
Uddrag af 1. og 5. akt: https://bl.systime.dk/?id=164
Gys - komposition og virkemidler: https://videnskab.dk/kultur-samfund/gys-er-mange-foelelser/

Kortfilm: Helium