Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Struer Statsgymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Kemi C
|
|
Lærer(e)
|
Marianne Damgaard Andersen
|
|
Hold
|
2024 ke/b (1b ke)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Ioner og salte
Vi arbejder med
-Atomteori/reaktionsskemaer
-Atomets opbygning
-Grundstoffernes periodesystem og atomers elektronsystem
-Saltes opbygning
-Ioners egenskaber
-Stofmængde
-Kemisk mængdeberegning
-Stofmængdekoncentration
Eksperimentelt arbejde
- Temperaturens indflydelse på kaliumnitrats opløselighed
- Fældningsreaktioner
- Natronøvelse
- Saltbestemmelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Syrer og baser
Vi arbejder med:
-Kendetegn for hhv. syrer og baser
-pH-begrebet
-Syre/basetitrering
Eksperimentelt arbejde:
- Måling af pH
- Eddikesyrebestemmelse
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Organisk kemi
Vi har arbejdet med:
- Alkaner og alkeners opbygning og navngivning
- Polaritet i et molekyle
- Opbygning af alkoholer og carboxylsyrer
Eksperimentelt arbejde:
- TLC med farvestoffer
- Identifikation af nogle organiske stoffer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Forelæsninger
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
|
Titel
4
|
Redoxreaktioner
Vi arbejder med:
- Oxidation og reduktion
- Spændingsrækken
- Oxidationstal
- Afstemning af redoxreaktioner
Eksperimentel arbejde:
- Spændingsrækken
- Analyse af juice
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/224/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65177928314",
"T": "/lectio/224/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65177928314",
"H": "/lectio/224/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65177928314"
}