|
Titel
4
|
Magt og demokrati i Danmark og EU
I forløbet har vi blandt andet arbejdet med følgende begreber og teorier:
Ansvarsområder for stat, regioner og kommuner
Hvordan stiller man op til kommunalvalg: Parti, lokalliste, enkeltperson
Valgforbund
Valgretsalder og valgbarhed
Sideordnet opstilling og partiliste
Den parlamentariske styringskæde og dens aktører – herunder den normative og den reelle
Robert Dahls fem kriterier for en demokratisk proces: Medbestemmelse, lighed i valg, opnåelse af begrundet indsigt, kontrol med dagsordenen, ingen udelukkelse af voksne.
Konkurrencedemokrati (Alf Ross)
Deltagelsesdemokrati (Hal Koch)
Deliberativt demokrati (Jürgen Habermas)
Kommunikativ rationalitet
Vurdering af demokrati og frihedsrettigheder (Rwanda som eksempel – SRO – Freedom House)
Den demokratiske debat på nettet (rettigheder og pligter, deltagelse, identitet og tilhørsforhold)
Menneskerettigheder – tre generationer
Et universelt og et relativt syn på menneskerettigheder
Lovgivningsprocessen – initiativfasen, forberedelsesfasen, implementeringsfasen, beslutningsfasen
Interesseorganisationer
Græsrodsbevægelser
Rammelovgivning
EU – overstatsligt og mellemstatsligt samarbejde
Forordninger og direktiver
EU's samarbejde udbygget både i dybden og bredden
EU's centrale formål – økonomisk samarbejde og fred
EU's indre marked
Folketingets Europaudvalg
EU's traktater
EU's institutioner
Det europæiske råd
Ministerrådet
Kvalificeret flertal, enstemmighed, simpelt flertal
Europa-Parlamentet
Europa-Kommissionen
EU-Domstolen
Direkte magt
Indirekte magt
Problemregulerende filter
Implementeringsfilter
Bevidsthedskontrollerende magt
Oplevede interesser vs. objektive interesser
Diskurs
Institutionel/strukturel magt
Pluralistisk vs. elitistisk magtopfattelse
Undervejs i forløbet har vi været på studietur til Hamborg, hvor vi har besøgt Hamborg afdelingen af Jusos, det tyske socialdemokratis ungdomsorganisation.
Vi har beskæftiget os med kommunalvalget og med folketingsvalget. I begge tilfælde har der været afholdt valgdebat på skolen med inviterede politikere, og vi har behandlet tilknyttede emner både før og efter.
Vi har desuden gennemført et mindre projektarbejde, hvor eleverne i grupper har undersøgt et selvvalgt emne inden for grøn omstilling og klima, herunder EU's indflydelse på området.
I tilknytning til forløbet har der været præsenteret SRO-emne om demokrati og frihedsrettigheder i Rwanda efter folkemordet. Det var et emne ud af to, så ikke alle elever har arbejdet videre med det.
Kernestof i forløbet ”Magt og demokrati i Danmark og EU”
Følgende figurer fra Luk Samfundet Op (3. udgave) – kapitel 7 – Mediernes rolle og den demokratiske samtale:
Figur 7.1 – Grundmodel for medieret kommunikation
Figur 7.2 – Aldersgruppernes forbrug af forskellige nyhedsmedier
Figur 7.3 – Model for nyhedsformidling via klassiske massemedier
Figur 7.4 – De fem nyhedskriterier
Figur 4.19 – Medierne – den fjerde statsmagt?
De følgende afsnit i ibogen ”Byrådet”:
2. Byrådsvalget
https://xn--byrdet-kua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=133
2.1 Opstilling. Hvordan stiller man op til byrådsvalg?
https://xn--byrdet-kua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=144
2.2 Valgkampen
https://xn--byrdet-kua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=145
2.3 Fordeling af mandater
https://xn--byrdet-kua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=146 (spring her boks 2.1 og boks 2.2 over)
De følgende afsnit i iBogen ”Samf på B”:
Den parlamentariske styringskæde
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=381
Konkurrencedemokrati
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=373
Deltagelsesdemokrati – dialog som nøgleord
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=374
Deliberativt demokrati – kommunikativ rationalitet og det diskuterende demokrati
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=375
Den demokratiske debat på nettet
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=376
Medborgerskab – rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=377
Menneskerettigheder – et ønske om retfærdighed?
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=395
4.5 Lovgivningsprocessen og dens aktører
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=330
Initiativ- og forberedelsesfasen
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=384
Beslutningsfasen
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=385
Implementeringsfasen
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=386
4.7 EU’s institutioner og beslutningsproces
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=328
EU – et kort historisk rids
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=390
Hvem gør hvad i EU?
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=391
4.3 Magt
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=332
Magtformer
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=378
Er magten spredt på mange eller få hænder?
https://xn--samfpb-mua.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=379
|