Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Struer Statsgymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Jesper Nørgaard Andersen
|
|
Hold
|
2025 fy/b (2b fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
1. Introduktion til fysik C
Fagets diskurs/sprog (formler, fysiske størrelser, enheder, prefiks, Den naturvidenskabelige metode)
Usikkerheder, fejlkilder, antal betydende cifre. Rapportens struktur.
Supplerende stof:
I penduleksperimentet er der arbejdet med vægt på eksperimentel arbejdsform og den induktive metode. De har skullet identificerer relevante og irrelevante parametre, og opstille eksperimentelle modeller med linear regression.
De elever, der kom frem til, at sammenhængen ikke kunne beskrives lineært, blev opfordret til at sætte svingningstiden i anden potens, og derefter lave lineær regression.
Der blev snakket om:
- forklaringsgrad
- outliers
- hvorfor det er vigtigt at vise (0,0) - specielt når svingningstiden er (...) konstant.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Fagets diskurs
Massefylde/densitet
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
2
|
2 Energi
2 Energi
2.1 Energiformer
2.2 Energiberegninger
2.3 Stof og varme.
Supplerende stof:
Anvendelse af virkningsgrad på elkedel som hverdagsteknologi. Energitab til omgivelser, måleusikkerhed og begrænsninger i den anvendte model. Fejlkilder.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
21,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
3
|
3 Bølger, lyd og lys
3. Bølger, lyd og lys
3.1 Bølger
3.2 Bølgernes egenskaber
3.3 Lyd
3.4 Lys
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Fagets diskurs
Massefylde/densitet
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
4
|
4 Atomfysik
4. Atomfysik
4.1 Atommodeller
4.1.1 Atomets byggesten
4.1.2 Atomets opbygning
4.1.3 Atommodellens udvikling
4.2 Atomer og lys
4.2.1 Lys som partikler: Fotonen
4.2.2 Atomare emissionsspektre
4.2.3 Atomare absorptionsspektre
4.2.4 Fluorescens og forsforescens
4.2.5 Moderne lyskilder
4.2.6 Nordlys
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Fagets diskurs
Massefylde/densitet
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Eksperimentelt arbejde
-
Gruppearbejde
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
|
|
Titel
5
|
5 Universet
5 Universet
5.1 Verdensbilleder
5.2 Solsystemet
5.3 Kosmologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Prøve i Atomfysik og Lys (Kapitel 4)
|
10-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Kommunikative færdigheder
- Overskue og strukturere
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Ansvarlighed
- Sociale
- Samarbejdsevne
- Åbenhed og omgængelighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Projektarbejde
|
|
Titel
6
|
Kosmologi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/224/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71478765335",
"T": "/lectio/224/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71478765335",
"H": "/lectio/224/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d71478765335"
}