Holdet tmhh3f Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet tmhh3f Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Y - UNORD
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Lars Bo Jonassen
Hold	tm24hh2f Hi (tmhh2f Hi, tmhh3f Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	1. Intro til historie
Titel 2	2. Europa og verden - Imperialisme
Titel 3	3. Scotland - studietursforløb
Titel 4	4. Europæisk imperialisme fortsat
Titel 5	1. verdenskrig (optakt til SO4)
Titel 6	6. Nazisme og Holocaust/ folkedrab (SO4/DHO)
Titel 7	7. Industriel revolution
Titel 8	8. Kold krig
Titel 9	9. Ny verdensorden - forskellige teorier
Titel 10	10. Det moderne Kina fra Mao til Xi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	1. Intro til historie
Indhold	Kernestof: Historien i billeder august 2024.pptx description Velkommen til historie på hhx. Læs "Fra fortid til historie" kap. 1 og udfyld arket "Centrale begreber i historiefaget" undervejs. Fra fortid til historie, kap 1 - Hvad bruger vi fortiden til? Program for dagens 2 lektioner: Læs videre i kapitel 1 til og med afsnittet om historien som argument og udfyld arket med begreber undervejs. Materiale til lektionerne: Putin om Ukraine - historiebrug (2).docx Materiale til timen: Afsnit Vi arbejder med kollektiv erindring, erindringspolitik og historien som argument, så sørg for at have styr på de tre begreber. 1492 – The Conquest of Paradise Vi runder vores historieintroforløb af og tager samtidig hul på vores første rigtige temaforløb. Fremstillinger og kilder + lille kildeopgave.docx description
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	2. Europa og verden - Imperialisme
Indhold	Kernestof: Matrixøvelse Læs kapitel "1. Kolonialisme og europæisk ekspansion" i Historieportalens forløb om den europæiske ekspansion. Opdagelsen af Amerika - kildeopgaver.docx description Vi samler op på jeres matrixfremlæggelser fra sidste uge. I skal med andre ord have styr på alt, hvad der står i kapitlet 1. Har I ikke det, må I genlæse kapitlet. Vi arbejder med historiske kilder. Opdagelsen af Amerika - kildeopgaver (5).docx description 2. Europæiske imperier Program for lektion Læs til og med afsnittet om Storbritannien i: Materiale til timen Vi arbejder med kilder Læs til og med afsnittet "Kejserriget bryder sammen" i Ekspansionen 1840 til 1920 (Verdenshistorie til hhx) Kilde til Kina - Brev til dronning Victoria + Nanjing-traktaten.pdf Læs Imperierne i Asien + Delingen af Afrika 1882-1900 Gruppefremlæggelser image.png I arbejder videre i projektgrupperne. Inden dagen er omme (vi har 2 lektioner) skal alle grupper gerne have afholdt fremlæggelse 1 for LBJO. Fremlæggelser Vi fortsætter vores gruppefremlæggelses-projekt. Vi er nået til fremlæggelses 2, som I arbejder med i lektionen. Vi er nået til Fremlæggelse 2. I arbejder og de første grupper fremlægger. En global verdensøkonomi \| Verdenshistorie til hhx Fremlæggelser for LBJO
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	3. Scotland - studietursforløb
Indhold	Kernestof: Gruppeopgaver image.png Vi arbejder med Scotland. Opfølgning på Museums-opgave. Vi skal se de sidste videoer fra National Museum of Scotland. Herefter skal vi have lagt en plan for afrundingen af vores imperialismeforløb (de sidste fremlæggelser etc.) National Museum of Scotland - museumopgave.docx description Vi er nået til Fremlæggelse 2. I arbejder og de første grupper fremlægger.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	4. Europæisk imperialisme fortsat
Indhold	Kernestof: Afsnit Undervisningsministeriets trivselsværktøj image.png Vi er blevet færdige med fremlæggelserne og skal have rundet imperialismeforløbet af. Hej 2F Arbejdselv d. 9/12 Vi gennemgår de ting. I har arbejdet med de to sidste gange. Rostow: Den industrielle revolution som take off
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	1. verdenskrig (optakt til SO4)
Indhold	Kernestof: Vi skal arbejde med Kilde: Verden af i går (uddrag) Opgaver til "Verden af i går" Vi skal i gang med et nyt emne, der lægger op til SO4 og DHO-rapporten. Vi starter med 1. Verdenskrig og lægger ud med at læse en kildetekst i fællesskab. csm_Kort_19_rentegnet_feac8a719c.jpg Dagens opgave Læs kapitel 1 færdigt. Dvs. fra "Frem mod katastrofen" til og med afsnittet "Krudttønden eksploderer" Program for dagens lektion Læs 2. Det store europæiske syndefald \| Historieportalen og Gruppearbejde Life in a Trench \| World War I \| History Læs: Opgaver til bog:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	6. Nazisme og Holocaust/ folkedrab (SO4/DHO)
Indhold	Kernestof: Opstart på SO4: Vi mødes i klassen og afleverer telefoner, hvorefter vi går over i salen, hvor vi skal høre foredrag af Moritz Schramm. Jeg har 3 klasser samtidig, så det kan godt være, at jeg er lidt forsinket. EFTER OPLÆGGET Jeg har 3 klasser samtidig, så I arbejder med nedestående opgave: Vi arbejder videre med opgaven fra i går: Får vi tid, arbejder vi med kilder: Afsnit Vi gennemgår jeres besvarelse af opgaverne til Stantons faseteori fra sidste lektion. I skal med andre ord være færdige med opgaverne og uploadet dem i afleveringsmappen. Vi arbejder med kilder. Foretag en kildeanalyse af Kilde 4: Tysk skolepiges syn på jøderne, 1935 Vi arbejder videre med kilder. Gruppefremlæggelse Forløb: Nazisme og Holocaust \| Historieportalen image.png Vi arbejder videre med kilder og Stantons faser. Læs: 2.-Hvis-dette-er-et-menneske.pdf Forløb: Nazisme og Holocaust \| Historieportalen folkedrab.dk His2rie: Holocaust SO4-site Læs de første 3-4 sider af 2.-Hvis-dette-er-et-menneske.pdf Vi skal arbejde med problemformuleringer i forhold til forskelligt materiale. Får vi tid, ser vi på hvordan Matador kan inddrages i en DHO. Dagens fokus: Tilegnelse af grundviden om nazismen og det historiske forløb. Vi har brug for overblik for at kunne sætte de kilder vi arbejder med i SO4 ind i en sammenhæng. PROGRAM FOR DAGENS TRE HISTORIELEKTIONER Læs: DHO-Problemformuleringer - en introduktion_2025.pdf DHO forside 2025 (a).docx description Har du styr på din DHO-problemformulering? Nyttige links 4. Isolation: Ghettoer og koncentrationslejre \| Historieportalen Læs: Brug de sidste 20 minutter på nedenstående opgave. Læs med underafsnit: Program for dagens lektioner: Vi arbejder med DHO'en Antisemitisk billedbog, 1936 \| Verden efter 1914 - i dansk perspektiv SO4-site Forberedelse af DHO-fremlæggelser. Lektie: Genlæs din opgave. PowerPoint DHO-fremlæggelser tidsplan JEWL LBJO 7.maj.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	7. Industriel revolution
Indhold	Kernestof: Program for lektionen Historieopstart august 2025 image.png Vi gør arbejdet med opstartsøvelsen færdig og I viser, hvad I er kommet frem til. Klassens emner Når vi er færdig med opstartsøvelsen, går vi i gang med vores næste emneforløb: Den industrielle revolution. DAGENS TRE HOVEDSPØRGSMÅL Den indsutrielle revolution - oplæg til forløb (2025).pptx Læs til og med afsnittet "Den industrielle revolutions forudsætninger" og besvar arbejdsspørgsmålene nederst på siderne. Den industrielle revolution - oplæg til forløb (2025) 2 (4).pptx description Læs: Industriel revolution - forudsætninger \| Verdenshistorie til hhx og noter forudsætningerne ned. Læs: Industriel revolution - forudsætninger \| Verdenshistorie til hhx og noter hvilke forudsætningerne der skal være på plads, for at samfund kan opleve en industriel revolution. Vi arbejder videre med fremlæggelser. Plan for fremlæggelse OPGAVE 2 Program for dagens historielektioner: Foretag en kildegennemgang af nedenstående kilder med udgangspunkt i analysearket At arbejde med historiske kilder (2023-24).docx LÆS OG BESVAR SPØRGSMÅL Opfindere og iværksættere \| Verdenshistorie til hhx PUNKT 2 PUNKT 3 PUNKT 1 Læs Program for dagens lektioner: Matrixøvelse Alternativ aktivitet: Kildeopgave image-20250925122305-1.jpeg standard_compressed_Slaget_paa_Faelleden.jpg INDUSTRIALISERINGEN I DK Faste pladser! Vi arbejder med industrialiseringen i DK Kildeopgave 1 Kildeopgave 2 Læs Arbejderbevægelsens etablering i Danmark + Fagforeningernes gennembrudstid + Septemberforliget Kildeopgave 2 (fortsat fra forrige lektion) Læs Befolkningsvækst og demografisk transition \| International økonomi A 9. Perspektiver på den industrielle revolution \| Industrialiseringen Perspektiver på industrialiseringen: Hvorfor netop Europa? Program for dagens historielektioner Læs nedenstående afsnit om befolkningstilvækst og demografisk transition. Lektionen overtages af Helle, da jeg desværre skal til begravelse. Vi runder industrialiseringen af - vi skal have ført linjerne op til i dag. Program for lektion Nyt emne Vi gennemgår punkt 2 + 3 fra i sidste lektion. Så sørg for at have lavet alle opgaverne. Trivselsundersøgelse:
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	8. Kold krig
Indhold	Kernestof: Læs 10. Den kolde krig \| Verdenshistorie til hhx til og med afsnittet "Modsætningerne mellem de tidligere allierede". Program for dagens lektioner Afsnit Læs: Europas deling 1944-1949 \| Verdenshistorie til hhx + "Folkedemokratisering" af Østeuropa \| Verdenshistorie til hhx Program: Læs Europas deling 1944-1949 + "Folkedemokratisering" af Østeuropa + Trumandoktrinen og Marshallplanen + To tyske stater NU: Arbejd med Kold Krigs-fremlæggelser. Gruppeopgave (ca 3-4 i hver gruppe) Fremlæggelser Når I er færdige, går I i gang med opgaverne på nedenstående ark. Vi følger op på jeres fremlæggelser + gennemgår opgaverne på opgavearket om DK i NATO Program for lektioner TAVLE (PUNKT 1) Program for skærmfri lektioner Klasselokale + dør skal julepyntes. Medbring saks og hvad I ellers har brug for. Der er præmie til flotteste dør. Læs: Hvem havde ansvaret? + de to underafsnit. Program for dagens historielektioner: Vi samler op på paneldebatten vedr. ansvaret for den kolde krigs udbrud. Herefter arbejder vi med årssagsanalyse. Nedenstående afsnit skal være læst og spørgsmålene nederst på siderne besvaret. Analyse af årsagerne til den kolde krigs afslutning I får lidt mere tid til at forberede jeres analyser (hvis det er nødvendigt). Herefter får 2-3 tilfældige grupper lov til at fremlægge. Hvad vil I gøre, hvis I kom op i afslutningen på den kolde krig? Vi samler op på den kolde krigs afslutning med en lille kildeøvelse. Vi fortsætter, hvor vi slap i går. Hvis vi bliver færdige med kildeopgaverne fortsætter vi med nedenstående tekst. Dagens opgave: Læs: Verden i nyeste tid, kap 1 - farve (9).pdf description Vi fortsætter med lidt historieteori.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	9. Ny verdensorden - forskellige teorier
Indhold	Kernestof: Dagens opgave: Læs: Verden i nyeste tid, kap 1 - farve (9).pdf description Vi fortsætter med lidt historieteori. LÆS Samuel Rachlin om ny verdensorden.docx image.png Fik vi rundet Fukuyama og Huntington helt af? Hvis ikke, skal vi lige have det gjort.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	10. Det moderne Kina fra Mao til Xi
Indhold	Kernestof: Vi skal i gang med nyt forløb Program Opgaver: XI Jinping og hans politik Læs Den kinesiske drøm + Kinas drøm, min drøm Arbejd selv - ingen tilstedeværelsespligt Vi tager fat, hvor vi slap for tre uger siden. Udsyn \| Xi's verden 1:5: Hvad vil verdens mægtigste mand? \| Lyt som podcast \| DR LYD Opgaver til Maos tid ved magten Læs til og med afsnittet om kulturrevolutionen i 5. Kinas moderne historie 1949 til i dag \| Kina - temaer i moderne kinesisk historie NU, 2. lektion mandag => Gør blå bog færdig Vi gennemgår opgaverne fra i mandags. Vi gør opgaverne fra i mandags færdigt i løbet af af 3. lektion, så vi kan høre fremlæggelser i 4. Dagens program Læs Anden generation: Deng Xiaoping Læs: NU: Lav opgave 1 og 2 Vi skal i gang med: Historie-opgave 2026.docx description Hej 3F Vi arbejder med historieopgaven.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb