Holdet 3c id (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Y - Randers Statsskole
Fag og niveau Idræt C
Lærer(e) Thomas Kjærulff
Hold 2023 id/c (1c id, 2c id, 3c id)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Pickleball
Titel 2 Opvarmning
Titel 3 Ultimate
Titel 4 Boldbasis
Titel 5 Træningsprojekt og fodbold

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)


Titel 3 Ultimate

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Boldbasis

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Træningsprojekt og fodbold

I fodboldforløbet har der både være fokus på tekniske og taktiske elementer. I den tekniske del af forløbet har eleverne arbejdet med indersideaflevering, inderside- og ydersidevendinger og footwork. I denne forbindelse har eleverne brugt forståelse fra teksten ”motoriske indlæring og feedback” til at arbejde med udviklingen af de tekniske færdigheder. I den taktiske del af forløbet har eleverne arbejdet videre med spilforståelse fra forløbet boldbasis. I denne forbindelse har de arbejde forskellige løbemønstre for at skabe plads til sig selv eller medspillerne, og på denne måde skabe frie områder. I denne forbindelse er teksten om læringstrinmodellen inddraget. Arbejdet med spilforståelse er øvet igennem forskellige småspil, hvor fokus netop har været på bevægelse og ikke nødvendigvis at score.
Fodboldforløbet er koblet til træningsprojektet. I forskellige øvelser skulle eleverne registrere deres puls og åndedræt, og det blev diskuteret, hvorfor fodbold kan være forklædt intervaltræning, som kan have en positiv effekt på konditionen.


Bedømmelseskriterier i den praktiske del:
I forhold til eksamen skal I vise både tekniske elementer og taktiske elementer som spilforståelse og løbemønstre i spillignende øvelser.  I forhold til bedømmelsen vil der blive lagt vægt på:
• Være en god holdspiller og kunne gøre dine medspillere gode (bevægelse og kommunikation).
• Kende forskellige taktiske bevægelsesmønstre og principper og kunne bruge dem i praksis
• Beherske basale tekniske færdigheder som inderside, finter og vendinger.
• Kunne opfatte, vurdere, beslutte og handle relativt hurtigt og hensigtsmæssig i forskellige spil.


Bedømmelseskriterier i den teoretiske del:
I forhold til bedømmelsen vil der blive lagt vægt på:
• Kunne forstå, hvorfor fodbold kan forbedre kondition, og kunne koble denne forståelse til den aerobe energiomsætning.
• Vise forståelse for træningsprincipper, superkompensation og træningstilpasninger, jævnfør træningsprojektet.
• Kunne forklare taktiske elementer og overvejelser ud fra de viste øvelser og spil, eksempelvis med inddragelse af læringstrinsmodellen.
• Kunne forklare, hvordan man kan udvikle spilforståelse og tekniske færdigheder i fodbold.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer