Holdet 2.3 inf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 2.3 inf (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Y - Randers Statsskole
Fag og niveau	Informatik C
Lærer(e)	Jens Kristian Toft
Hold	2025 2.3 inf (2.3 inf)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Blokprogrammering
Titel 2	Interaktionsdesign
Titel 3	Databaser

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Blokprogrammering
Indhold	Kernestof: Hej med jer. Jeg håber I har haft en dejlig sommer. Lektionen starter med en masse info om faget. Når dette er klaret starter vi på årets første emne, programmering. Glæd jer, det bliver sjovt! Vh Toft Lektie: ingen Check out what I made Lektier: tre stk Lommeregner v.1 Lektie: lesson 2+3 https://studio.code.org/projects/applab/Rh2eEjLB0wPC4NrNY-frec0sCtcilqU45kjlg9TgTWQ/edit Lektier: 2 stk (Fekrat + Lerke har tre stk) Lektie: se om I kan få lavet til og med lesson 7. Går man i stå, er der ikke noget at gøre ved det. Lad være med at stresse over det. Lektie + besked til de fraværende i sidste lektion: https://studio.code.org/projects/applab/zJXBBU_Blebm8LejTrPpHoB32Ja4lLsPZp-o9EReN1A Lektie til alle: der er stadig nogle få af jer der mangler at lave lesson 8. Prøv derfor om I kan lave det. Dagens opgaver description Lektie: prøv at lave opgave h (version 5) af terningekastet, som vi arbejdede med i går Opgave - tegn polygon vha funktioner.docx description Lektie: lav til og med opgave f i opgaverne om at tegne polygoner vha. funktioner. Hvis I synes det er sjovt og nemt, synes jeg også I skal prøve at lave opgave g, h og i 4. Forbind begreber med kodestump.docx description I dag: test i programmering, da vi er færdige med forløbet. Flowchart og kode til aflevering Tæl op, tæl ned
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Interaktionsdesign
Indhold	Kernestof: Plan for i dag: først får I jeres test i porgrammering tilbage. Dernæst fortsætter vi med det nye emne 'interaktionsdesign' Dagens opgave: description Lektie til de fraværende i torsdags: læs nedenstående PowerPoint, så I er klar til gruppearbejde. description Lektie til Silje, Daniel, Zirva, Emma og Emma: forberede fremlæggelse. Lektie: ingen. Vi fortsætter i dag med interview/spørgeskema Lektie 1: alle grupper skal fremvise et bevis for deres field-research (observation og/eller interview og/eller spøgeskema). Lektie til de tilstedeværende i onsdags: Lektie til de tilstedeværende fredag d. 28/11: lav jeres minimum 5 skitser af jeres 'grund-idé' færdige til i dag. Husk at medbringe jeres skitsepapir og at sætte billede(r) ind i jeres delte dokument. Lektie: ingen, med mindre at man gerne selv vil fortsætte med sin app-udvikling derhjemme. I får hele modulet til at arbejde videre i jeres grupper med jeres app Plan for i dag: I præsenteres for, hvordan jeg gerne vil have jeres fremlæggelser. Resten af lektionen får I til at færdiggøre jeres app og forberede jer på fremlæggelse Lektie: lav og øv fremlæggelse derhjemme, hvis der er behov for det.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Databaser
Indhold	Kernestof: Lektie: læs nedenstående tre dokumenter om "Innovation i IT" og lav de opgaver i støder på undervejs. Jeg kommer ikke til at give jer noter i emnet, så sørg for selv at gøre det, hvis I ønsker. Lektie til de fraværende i mandags: læs og forstå mest muligt af slide 1-12 i nedenstående PP, som vi gennemgik i mandags. description Plan for i dag: første lektion (af mange) i at lære database-programmeringssproget SQL Lektie: lav opgaverne i nedenstående dokument (dokumentet ligger også under "dokumenter" i informatik-mappen) Lektie: lav opgaverne i nedenstående dokument Lektie: lav opgaverne med update og delete, som vi begyndte på i onsdags I dag: lære og forstå koden der opretter tabeller.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb