Holdet 2023 23 EN/p - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Y - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Christine Grud Nielsen, Jákup Ludvík Dahl Michaelsen, Mette Vollbrecht Würtz Petersen
Hold 2023 23 EN/p (1p EN, 2p EN, 3p EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Getting Graphic
Titel 2 Understanding Rhetoric
Titel 3 American TV Series
Titel 4 Aspects of America (eksamensemne)
Titel 5 Different Worlds I (eksamensemne)
Titel 6 Relationships and Belonging (eksamensemne)
Titel 7 American Modernism/Jazz Age (eksamensemne)
Titel 8 Diff. Worlds II: Lang. history & Lingua Franca (ek
Titel 9 The Dark Side of Man: Power, Evil and Corrup (eks)
Titel 10 The Horror Genre (eksamensemne)
Titel 11 Repetition
Titel 12 Internetressourcer anvendt i undervisningen.

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)


Titel 3 American TV Series

I dette forløb har eleverne analyseret forskellige amerikanske TV-serier fra den tredje TV-serie guldalderperiode. Eleverne har set opening sequences, klip og hele serieafsnit. Fokus har været på at træne de grundlæggende analytiske færdigheder og engelskfaglige begreber, såsom characterisation, setting og plot. I undervisningen har vi arbejdet meget med elevernes egen sprogproduktion og kommunikative færdigheder, udvidelse af ordforråd samt det at holde oplæg, både i mindre grupper og på klassen. Derudover er eleverne introduceret til PEE-modellen i deres analyser af klip, samt i en aflevering.

Klip:
Game of Thrones:
- https://www.youtube.com/watch?v=5Isq9hl7Tz8 (fokus på setting)
- https://www.youtube.com/watch?v=tBRH5s2lsxc (fokus på characterisation)

House of Cards
- https://www.youtube.com/watch?v=pf6KKJSwmyk (fokus på setting)
- https://www.youtube.com/watch?v=bsFvglP3mew (fokus på characterisation)

Breaking Bad
- opening sequence: https://www.youtube.com/watch?v=D-G8weg2Ndg
- pilot episode

Girls
- https://www.youtube.com/watch?v=wkxTY45X7yk (fokus characterisation)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Minlæring F24 24-05-2024
American TV Series Assignment 27-05-2024
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 Aspects of America (eksamensemne)

This introduces the students to different aspects of America in history and literature.  The major focus point is the origin of the American values and the role of the Declaration of Independence and frontier life in this.
In continuation of this, we have discussed what values dominate American culture and thinking today and how these influence American politics and the structure and principles of the government. The students also worked on a project where they had to present key points of American history in groups. In connection with their SRO, the class analysed campaign videos from the 2024 Presidential Election.

Reading list:
Central texts:
American Values (Non-fiction)
Declaration of Independence (non-fiction)
F.J.Turner, The American Frontier (non-fiction)
Henry David Thoreau, Walden (non-fiction, excerpt)
Donald Trump, We Fight (campaign video)
Clint Smith, "How to Raise a Black Son in America" (TED-talk)
Sean Penn, Into the Wild (movie)
Langston Hughes: Let America Be America Again (poem)

Additional material on American Politics:
The Attack on Capitol Hill,  Democrats vs Republicans Explained In 5 Minutes, Voter Turnout, Voter suppression, Gerrymandering, How to Elect a president, the Division of Power (videos)


Omfang: 15%

Kernestof:
det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
sproglærings- og kommunikationsstrategier
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag (samfundsfag)
væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i  USA
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Different Worlds I (eksamensemne)

The texts within this theme have been explored in order to introduce the students to the following: different ways of life and different cultures and identities within the English-speaking world, the historical background and current relationship between native populations and settlers within particular countries.

Reading list:

Central texts:
Polly Borland, "Fred Andrews" (interview)
Oodgeroo Noonucal, "The Past" (poem)
Archie Weller, "Going Home" (short story)
Philip Noyce, "Rabbit Proof Fence" (Movie)
Ask us anything:  Aboriginal and Torres Strait Islander people (Interview)
Rayda Jacobs, "The Guilt" (short story)
Tutamkulu Afrika, "Nothing's Changed" (poem)
Clint Eastwood, "Invictus" (movie)
Additional material:
Australian History (non-fiction)
The Stolen Generation (non-fiction)
Cape Town District Six (video)
Nelson Mandela, Anti-Apartheid Activist and World Leader (video)
Why South Africa is still so segregated (video)


Kernestof:
ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i  andre engelsksprogede regioner.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Initiativ
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 6 Relationships and Belonging (eksamensemne)

This theme takes its starting point in the novel "Normal People". When working with the novel, we focused on the relationships between the characters, mostly Connell and Marianne. There was also a focus on how they develop and their feelings of belonging at the different stages of their lives that were portrayed in the novel. Finally, the novel was related to a song, a short story and a movie.

Reading list:
Sally Rooney, "Normal People" (novel)
Taylor Swift, "Illicit Affairs" (song)
Nancy Hui Sulaiman, "Dinner with Friends" (short story)
Florian Zeller, "The Father" (movie)

Kernestof:
det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
sproglærings- og kommunikationsstrategier
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 American Modernism/Jazz Age (eksamensemne)

This theme focuses on the literary period American Modernism, its characteristics and its social and historical background (the Jazz Age/the Roaring Twenties). The focus is on the meaninglessness of modern society, the new role of the woman and the lost generation. The students have read the novel "The Great Gatsby"

Reading list:
John F. Carter, "'These 'Wild Young People' by One of Them", 1920, (non-fiction)
"The Flapper" by Dorothy Perkins (poem)
Ernest Hemingway, Soldier's Home (1925) (short story)
"The Great Gatsby" by F. Scott Fitzgerald (novel)
"The Great Gatsby" by Baz Luhrman (director) (movie)

Additional material:
Information on WWI, American Modernism and the Jazz Age.


Omfang: ca 12%

Kernestof:
det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng  
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶
et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker
væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre engelsksprogede regioner
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 34 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 8 Diff. Worlds II: Lang. history & Lingua Franca (ek

samensemne)
A continuation of the Different Worlds-theme from 2g. This time focus was on the role of English in the world and therefore different aspects of the English language: variations of different kinds, lingua franca, language history. We answered the questions of how English became the most prominent global language, why it retains this position today and the advantages and disadvantages of this position.

Reading List:
11 English Accents from Around the World (video)
No Such Thing as Correct English, Kellam Barta (TED-talk)
English as a Lingua Franca (non-fiction)
Jomo Kenyatta, The Gentlemen of the Jungle (short story)
History of the English Language (non-fiction)

Omfang: 7%

Kernestof:
det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
principper for tekstopbygning og tekstsammenhæng
standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling  
det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker
væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre engelsksprogede regioner
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 9 The Dark Side of Man: Power, Evil and Corrup (eks)

(eksamensemne)
This theme focuses on Shakespeare’s Macbeth. The center of the analysis has been the development of Macbeth and Lady Macbeth and the themes of power and ambition, appearance and reality and numerous others. We have worked specifically on the imagery of the play. The play has then been compared to the screen adaptation from 2022 by Joel Cohen. The portrayal of power and corruption was compared to "Hawk Roosting", "The Lottery" and the ICE/CBP operations in Minnesota in January 2026.

Reading list:
William Shakespeare: Macbeth (New Swan), New Swan; sider: 4-25, 27-49, 195-203, 217-221, 223-235 (play)
The Tragedy of Macbeth, director: Joel Cohen, 2022, (movie)
"The Lottery" by Shirley Jackson
"Hawk Roosting" by Ted Hughes

Additional material:
The Great Chain of Being
"Setting and Background" (non-fiction)
Iambic pentameter (video)
The Globe Theatre (video)
Information on ICE/CBP Operation Metro Surge, Minnesota, 2026.


Omfang: 9%

Kernestof
det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
ordforråd, herunder orddannelse og idiomer
sproglærings- og kommunikationsstrategier
standardsprog og variation, herunder elementer af det engelske sprogs udvikling
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
et genremæssigt bredt udvalg af fiktive og ikke-fiktive tekster fra forskellige perioder, herunder skrevne værker
uddrag af værker af Shakespeare
væsentlige strømninger i britisk og amerikansk litteraturhistorie
væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA samt andre engelsksprogede regioner
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 10 The Horror Genre (eksamensemne)

The students were introduced to how suspense is created in horror literature, e.g. through setting and composition. We divided horror literature into one or more of three categories: a mirror of the human psyche, a mirror of society, a mirror of human nature and explored the concept of the Uncanny. The theme continued into a focus on vampires and zombies.

Reading List:

Central texts:
Introduction to Horror” (non-fiction, from "Horror" - A book about texts that scare you, pp. 4-6)
Richard Matheson, ”Making Cabinets” (short story)
Ray Bradbury, ”The October Game” (short story)
Neil Gaiman "Click Clack the Rattlebag" (short story)
Mathias Clasen, ”Lessons from a terrified horror-researcher” (TED-talk)
Jordan Peele (dir), "Us" (movie)
Colson Whitehead, "Sunday" from Zone One, 2011 (excerpt, novel)
Jonny Campbell (dir) "Dracula: Rules of the Beast" (excerpt from BBC-series, ep 1)
Bram Stoker, "Dracula" (excerpt from novel)
"Elements of the Vampire Genre" from "Distorted Mirrors", Jesper Kaalund & Bo Høpfner Clausen (non-fiction)

Additional material:
Oregon State University, "What is the Uncanny?": A Literary Guide for English Students and Teachers, 2021 (video)
Christopher M. Moreman, ”The dark history of zombies”, 2022 (video)
Vampire Expert Reviews Vampires In Movies & TV | Vanity Fair (video, excerpt)
Stanley Stepanic, "How did Dracula become the world's most famous vampire?" (video)


Kernestof:
det engelske sprogs grammatik, ortografi og tegnsætning
udtale, ordforråd og idiomer  
principper for tekstopbygning
det engelske sprog anvendt som globalt lingua franca  
et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og ikke-fiktive tekster
tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag

Omfang: Ca. 15%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde


Titel 12 Internetressourcer anvendt i undervisningen.

Her står mere om rammer og regler:
https://uvm.dk/uddannelse-til-unge/gymnasiale-uddannelser/proever-og-eksamen/afholdelse-af-proever/digitale-hjaelpemidler-og-internetadgang/

Digitale hjælpemidler – det er tilladt at anvende:
Egne noter og egne arbejder, der er gemt lokalt på elevens computer, og som ikke kræver internetadgang (medmindre der er fagspecifikke begrænsninger).
Digitale hjælpemidler og undervisningsmaterialer uden internetadgang, medmindre de ændrer prøvens vilkår eller niveau.
Digitale hjælpemidler og undervisningsmaterialer, der kræver internetadgang, hvis de fremgår af undervisningsbeskrivelsen og ikke kan gemmes lokalt (fx digitale ordbøger og digitale lærebøger anvendt i undervisningen).
Eleverne må anvende alle kapitler i en digital bog, der fremgår af undervisningsbeskrivelsen.

Digitale hjælpemidler – det er ikke tilladt at anvende:
Kunstig intelligens, der genererer original tekst (fx chatbots), da besvarelsen dermed ikke er elevens egen.
Internetsøgninger (fx Google).
Portaler, digitale biblioteker eller lignende, som giver adgang til materiale, der ikke har været anvendt i undervisningen.
Portaler med eksempelbesvarelser, medmindre de er indgået i undervisningen og fremgår af undervisningsbeskrivelsen.
Digitale bøger, som ikke fremgår af undervisningsbeskrivelsen.
Interaktive programmer via netadgang (fx Wolfram Alpha, Google Translate, Google Earth, Grammarly).
Kommunikation med omverdenen (fx Messenger, WhatsApp).

Herudover er følgende onlineressourcer anvendt i undervisningen og er derfor tilladt at anvende til eksamen i engelsk, både mundtligt og skriftligt:

https://www.ordbogen.com/
https://abc.ordbogen.com/
https://minlaering.dk/
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.thesaurus.com/
https://www.merriam-webster.com/thesaurus

Bemærk: Dokumenter delt på Lectio som pdf- eller Word-filer eller på Google Drev i form af Google Docs, Google Slides eller lignende SKAL på forhånd være downloadet inden prøvens start. Det kan fx være tekster i pdf-format, opgaveoplæg, fællesnoter, læreroplæg i Google Slides mv. Det samme gælder padlet-opgaver samt onenote samarbejdsområdet.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer