|
Titel
2
|
Hvordan bliver vi til dem, vi er?
I dette forløb ser vi på vores personlighed, og hvordan den bliver til.
Forløbet tager afsæt i en diskussion om arvens og miljøets betydning for udviklingen af vores personlighed.
Vi undersøger betydningen af små- og spædbarnsalderen og de erfaringer, som udgør de grundlæggende byggesten i barnets videre psykiske udvikling. Her introduceres eleverne for teorier om køn, temperament, tilknytning og resiliens som grundlaget for identiteten.
Herfra springer vi til teenagealderen, og undersøger hvad der kendetegner identitetsarbejde i det senmoderne samfund. Vi undersøger blandt andet, hvad det vil sige at have en personlig og social identitet, om identiteten er flydende, og hvordan kulturen og tendenser i det samfund, vi lever i, påvirker, hvordan vi bliver til dem, vi er.
Antal læste normalsider: 58 sider
Faglige mål:
Eleverne skal kunne:
– demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske
– redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser
– formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder, herunder digitale medier, til at undersøge disse problemstillinger og kunne forholde sig kritisk til den anvendte viden på et fagligt grundlag
– inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger
– demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden
– vurdere betydningen af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menneskers tænkning og handlinger
– argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde
Kernestof:
Udviklingspsykologi:
– menneskets udvikling, herunder betydning af arv, miljø, køn og kultur
– tilknytning, sårbarhed og resiliens
Personlighed og identitet:
– identitet og personlighed
|