Holdet 2 ml12 - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Y - Silkeborg Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Mathias Nørgaard Achermann
Hold 2 ml12 (2 ml12)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Lydfortællinger og soundscape
Titel 2 Filmlyd
Titel 3 Hiphop
Titel 4 Studieindspilning og mix
Titel 5 Eksamensproduktion

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Lydfortællinger og soundscape

Et forløb med fokus på analyse og produktion af lydfortællinger i form af soundscapes i samarbejde med Silkeborg Bibliotek. Analytisk har vi primært arbejdet med fortællinger i podcastformat, mens elevernes egne produktioner i højere grad har bestået af soundscapes produceret til at skulle afvikles før/under/efter oplæsninger af børnebøger på Silkeborg Bibliotek og/eller ifm. arrangementer som f.eks. byvandringer.

Faglige mål:
- Analysere og producere lydproduktioner
- Anvende relevant lydteknologi - særligt håndholdt optager og grundlæggende
lydredigering

Analyse og teori:
- Teori om stemmer, roller, lag, dramaturgi og tid, spændingsgreb osv. (herunder de
fem talemomenter: artikulation, tempo/pauser, styrke, tonegang, klang)
- Grundlæggende viden om mikrofoner, mikrofonteknik og optagelse
- Lydperception: semantik (denotation og konnotation), lyttemåder (Michel Chion -
kausal, semantisk, reduceret)

Forløb
- 1⁄2 teori, analyse og småøvelser
- 1⁄2 projekt (valgfrie par/smågrupper)

Materiale:
- 1.1 Musik, lyd og semantik i "Musikalsk produktion" (Systime)
https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=169
- 1.4 Lyttemåder i "Musikalsk Produktion (Systime)
https://musikalskproduktion.systime.dk/? id=168
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Soundscape 08-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 Filmlyd

Fokus på at forstå samspillet mellem lyd og billede samt lydens evne til at vitalisere vores oplevelse af det filmiske univers i forhold til materialitet, tidslighed, fart, tyngde etc. Vi skal også prøve at forstå, hvordan lyd og især musik kan skabe stemninger og følelsesreaktioner.

Faglige mål
- Analysere og producere audiovisuelle produkter
- Gruppeprojekt, hvor de skal forsyne et billedforløb med lyd og musik
- Time og redigere lyd i Reaper eller anden software
- Manipulere lyd via pitch, reverse og diverse effekter - herunder bevidsthed om rumklang og eq i forhold til at skabe forskellige oplevelser.
- Mix og automatisering

Analyse og teori
- Grundlæggende begreber: Oplevelsesrum (diegetisk, non-diegetisk (og intra diegetisk), lyd (hvad hører vi?), fiktion (hvad gør lyden os klart?) og oplevelseseffekt (hvordan får den os til at føle?), foley
- Relationen mellem lyd og billeder: Parafraserende, polariserende og kontrapunktisk (den syntetiserede oplevelse)

Litteratur
- Birger Langkær: "At lytte til film" (EKKO, 2003)
- Martin Schmidt: Hvordan lyder farven rød (baggrundsstof, ikke læst på holdet)
- Musikalsk produktion (Systime) kapitel 2: "Lyd på film" (baggrundsstof) https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=118
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 3 Hiphop

Fokus på analyse og produktion af hiphopbeat - dvs. primært den instrumentale del af en hiphopproduktion.

Faglige mål
- Analysere og producere lydproduktioner og anvende relevant lydteknologi
- Bringe analysen ind i en relevant historisk, mediemæssig, kulturel og global sammenhæng
- Demonstrere kendskab til etiske og ophavsretsmæssige aspekter af digital produktion, herunder remediering

Analyse og teori
- Grundlæggende musikalske parametre om tempo, harmonik og metrik
- BPM og beat-/tempomatching
- Udfylde layeringdiagram
- Rappens kulturhistorie, herunder teknologihistorie (pladespiller → sampler → computer - begreber som cutting, scratching, punch-phasing, turntables, gennemgående/sporadiske samples)

Litteratur
- Rap - historie og analyse (ibog) kapitel 5: "Rapmusikkens instrumentale side" https://rap.systime.dk/?id=126
- Musikalsk produktion (ibog) kapitel 3: "Hiphop" https://musikalskproduktion.systime.dk/?id=128
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Studieindspilning og mix

Fokus på at få kendskab til og erfaring med mikrofoner og deres anvendelse samt grundlæggende mixteknik og effekter. Vi afprøver undervejs forskellige mikrofoner og mikrofontyper samt afstande mhp. at skabe den bedst mulige indspilning. Som produktion har eleverne arbejdet på mix og master af allerede indspillede (men umixede) numre med 16-32 spor.

Faglige mål
- At få kendskab til mikrofontyper (primært dynamisk og kondensator) og placering af disse på forskellige kilder i forskellige situationer/rum
- At forstå og anvende basal mixteknik (volume, panorering, EQ, rumklang, delay og kompressor)
- At mixe et helt pop/rocknummer
- At arbejde med mastering

Analyse og teori
- Teori om mikrofontyper og optagelse
- Teori om tidsbaserede og dynamiske effekter
- Analyse af mix ((rolle, karakter, placering (soundbox), effekter)

Litteratur
- Lydstudiehåndbogen s. 97-102 (mikrofontyper), s. 107-110 (mikrofonkarakteristikker),
- Musik og lydproduktion - iBog System - kapitel 7.1.2 "Digital musikproduktion" og 7.1.3 "Teori om lyd"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 5 Eksamensproduktion

Eksamensproduktionen udarbejdes af eleverne enkeltvis eller i grupper inden for det eller de emner, holdet har arbejdet med. Eleverne arbejder her selvstændigt og mere fordybet med et af emnerne fra undervisningen.

De udarbejder:
- En eksamensproduktion (max 4 min.)
- En dokumentation for arbejdsprocessen

Dokumentationen er en del af eksamensgrundlaget og har til formål at:
- Beskrive processen og f.eks. fokusere på bestemte tekniske valg/udfordringer
- Lade eleven demonstrere et analytisk blik på egen produktion og på den måde aktivere en faglig refleksion
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde