Holdet 1hf bk forår (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Y

Holdet 1hf bk forår (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Y - Viborg Gymnasium
Fag og niveau	Billedkunst C
Lærer(e)	Stine Vølund
Hold	2025 bk/1hf forår (1hf bk forår)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Abstraktion i kunsten
Titel 2	Mennesket som motiv i kunsten
Titel 3	Das Unheimliche
Titel 4	Byrum og skulpturer i det offentlige rum

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Abstraktion i kunsten
Indhold	Kernestof: Velkommen til billedkunst. Jeg glæder mig til at møde jer! Der er ingen lektier til dette første modul. Vh. Stine Lektien er at lægge de to fotos I de tog af værker på skolen (et realistisk og et abstrakt) ind i bk-klassenotesbogen under jeres egen sektion, under "Praktiske øvelser". Hvis det driller, får vi det fikset i modulet. Ingen lektier til modulet Ingen lektier. Vi skal arbejde med keramik hele modulet Keramik hele modulet Vi arbejder videre med konstruktivismen og jeres mobiler skal færdiggøres i dette modul.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Mennesket som motiv i kunsten Forløbet tager udgangspunkt i mennesket som motiv og tema i renæssancens skulptur og maleri. Derefter ser vi på forskellige tendenser inden for gengivelse af mennesket som motiv med nedslag i det ekspressive udtryk i portrætgenren omkring begyndelsen af det 20. århundrede og menneskets rolle i performancekunst i nyere tid. I sidste halvdel af forløbet har vi særligt fokus på forholdet mellem robotter og mennesker i samtidskunsten, herunder humanoide robotter som fænomen i kunstværker samt teori om the uncanny valley og posthumanisme. Kernestof: Wolter, Jonas: "Temaer i kunsten", 2013, s. 53-55 Porse, Line & Vølund, Stine: "Digitale perspektiver i billedkunst", kapitel: Robotter, under udgivelse, Praxis, 2025 Uddrag fra dokumentarfilm: - Kobra, 2014: "Marina Abramovic", https://mitcfu.dk/materialeinfo.aspx?mode=2&page=1&pageSize=6&search=abramovic&orderby=title&SearchID=b1a04809-b16a-44f2-8985-631946977f6f&index=1 Handout om renæssancen (PPT) Praktiske øvelser i stikordsform:
Indhold	Kernestof: Læs den vedhæftede tekst om renæssancens kropsideal, s. 53-55. Læsefokus: Se grundigt på de billederne af de to skulpturer Venus og David, mens I læser præsentationen/analysen af dem.menneskekroppen i antikken og renæssancen tekst.pdf description Vi skal glasere jeres keramik i modulet OG arbejde videre med renæssancen. Lektie er at besvare følgende tre spørgsmål: Vi skal være på Viborg Kunsthal i modulet. Vi mødes ved hovedindgangen kl. 13.30 og fylder i bilerne (Lærke Marie og jeg kører, så der er plads til alle:-)) Hvis nogen har brug for at komme tilbage til VG bagefter, kan de køre med mig. Vi kører retur
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Das Unheimliche I forløbet tager vi udgangspunkt i teorien: "Das Unheimliche" og undersøger den i billedkunstneriske sammenhænge med fokus på analyse af fotografi og installationskunst. I samspil med det analytiske har eleverne arbejdet med egne praktiske undersøgelser af Das Unheimliche som tema i collage, fotografisk lysmaling og animation. Forløbet har en overvægt af samtidskunst og kunst fra det 20. århundrede. Kernestof: Andersen, Bonnie & Line, Porse: "TAP - Teori til analyse og praksis i billedkunst", Praxis, 2021, s. 65-68
Indhold	Kernestof: Afslutning på forrige forløb med mennesket som motiv (maskine og menneske smelter sammen) og opsamling på besøg på Viborg Kunsthal.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Byrum og skulpturer i det offentlige rum
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb