Holdet 2022 HI/v - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2022/23 - 2024/25
Institution Det Kristne Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Tobias Tarp Børgaard
Hold 2022 HI/v (1v HI, 2v HI, 3v HI)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Samlede forløb + beskrivelser
Titel 2 Kongeriget Danmark bliver til - Vikingetiden
Titel 3 Danmarks demokratisering
Titel 4 Antikkens samfund
Titel 5 Oplysningstiden
Titel 6 Revolutioner
Titel 7 Grønland og Danmark
Titel 8 Ideologier i det 20. århundrede
Titel 9 Folkedrab
Titel 10 Globalisering
Titel 11 Kina i det 20. århundrede

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Samlede forløb + beskrivelser

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Kongeriget Danmark bliver til - Vikingetiden

Gennem introduktion til historiefagets begreber, undersøger eleverne vikingetiden i en vekselvirkning mellem fremstillinger og kildeanalyse. Her lægger vi fundamentet for videre historisk faglighed, hvor bredde, ikke dybde, er i højsædet, når det kommer til viden, mens begrebsapparattet skal fæstnes.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 9,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Antikkens samfund

Formål: Med udgangspunkt i antikkens Grækenland og romerriget, ser vi både på den vestlige civilisations vugge med fokus på udviklingen af politiske, kulturelle og økonomiske (læs: handel og landbrug, m.m.) systemer. Vi begynder også at arbejde mere indgående med problemstillinger.

Indhold: Overordnet arbejder vi med Hellas (Grækenland) fra 750-350 f.v.t. med introducerende brede kulturelle og politiske gennemgange af Hellas, efterfulgt af et specifikt nedslag i Athen, dets samfundsstruktur og politiske system.
Derudover arbejder vi i en glidende overgang til Romerriget fra ca. år 500 f.v.t. til ca. år 500 e.v.t. med fokus på både Republikken, men også imperiets udbredelse og overgangen til kejserdømme og kristendom. Fokus er dog primært på republikken, kejserdømmet og provinsen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 27,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Oplysningstiden

Et kort forløb om den vestlige oplysningstid fra 1500-1800, hvor vi fokuserer på idéer, samfundssyn, menneskesyn, videnskab og kunst.

Geografisk har vi primært et europæisk fokus.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Revolutioner

Vi ser på revolutioner som fænomen både på tværs af tid, men specifikt i form af den franske revolution i 1789. Herunder ser vi på samfundsomvæltning, kontinuitet og brud, samt går ind i begrebet historiebrug. Vi skal forstå, hvordan revolutioner, som begreb, er opstået og hvordan det bliver brugt i historiske og samfundsmæssige sammenhænge på tværs af tid og sted.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 12,75 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9 Folkedrab

Centralt i forløbet står Holocaust, hvor både optakten til folkedrabet og selve udførelsen skal undersøges.
Herefter vil eleverne i projektgrupper undersøge et selvvalgt Folkedrab, for at forstå, hvordan folkedrabsdefinitionen er blevet til og hvordan den er blevet brugt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 16,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Globalisering

Forløb om globalisering i det 20. århundrede med fokus på fire forskellige bølger. Vi trækker tråde til i dag og ser, hvor globaliseringen er i dag.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 5,92 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer