Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
Det Kristne Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Lina Thestrup Nielsen, Tobias Tarp Børgaard
|
|
Hold
|
2023 EN/a (1a EN, 2a EN, 3a EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Immigration and multiculturalism
Forløbet ”immigration and multiculturalism har til formål at informere om historiske aspekter af Britisk og Amerikansk historie og om de multikulturelle samfund, de udgør. Fokus vil være på immigranten, samfundet og de glæder og sorger som det multikulturelle medfører for begge parter.
I forløbet arbejdes der med digte, taler og noveller.
I forløbet arbejdes der også med verber og substantiver med baggrund i Getting Started kap. 1+2
Kernestof fra lærerplanen som arbejdes med i forløbet:
- det engelske sprogs grammatik (verber 1 og substantiver)
- udtale, ordforråd (læsning, vocabulary training, presentations)
- principper for tekstopbygning (ifbm. Essays – the analytical
essay – the good paragraph)
- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive og
ikke-fiktive tekster
- tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og
ikke-fiktive tekster
- væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
i Storbritannien og USA
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
In Andreasen and Bennicke: “A Brief History of U.S. Immigration Laws” (2 sider)
-
In Andreasen and Bennicke: J.F.K. “Waves of Immigration” (9 sider)
-
Emma Lazarus: "The New Colossus" The New Colossus.pdf
-
Film: Far and away (1992) [Universal Pictures], directed by: Ron Howard. United States of America. Imagine Entertainment. (140 min.)
-
Remarks by Donald Trump at Department of Homeland Security on January 25. 2017. Wall speech - transcript.docx (2,7 sider)
-
Contexts: "You Can't Go Home Again", 2001 (3 sider)
-
Contexts: "My Son the Fanatic", 1997 (14,1 sider)
-
Film: My Son the Fanatic (1997) [Feature Film]. Directed by: Udayan Prasad, Written by: Hanif Kureishi. United Kingdom. Miramax Films and BBC Films (87 min.)
-
Getting Started: verbets tider, regelmæssige/ uregelmæssige verber, omskrivning med do, sammentrækninger (s.15-32)
-
Getting Started: Hvad er substantiver?; singularis og pluralis, genitiv, apostroffer (s.40-59)
Supplerende stof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Grammar - Verbets tider
|
24-11-2023
|
|
Assignment 2 - introduction
|
01-12-2023
|
|
Assignment 3 - grammar
|
11-12-2023
|
|
Assignment 4 - speech analysis
|
10-01-2024
|
|
Assignment 5 - grammar
|
07-02-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
30,33 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Different Worlds
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
22,75 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
The Future Is Now - Science Fiction
Vi læser både amerikanske og britiske science fiction-tekster, arbejder med genretræk, samt hvordan science fiction specielt reflekterer de samfund, teksterne er skrevet i. Desuden vil vi selv bruge robotter (AI) til at analysere tekster, for at fremme en forståelse af AIs muligheder og begrænsninger.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
21,58 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
The Roaring Twenties
Romanlæsning med forståelse af en historisk kontekst. At læse længere og sammenhængende tekster, samt at kunne redegøre, analysere og diskutere indholdet.
Vi fokuserer på USA's sociale klasser, herunder især eliten og de forskellige problemstillinger, der dukkede op i 1920ernes højtravende livsstil. Roman og adaption af roman til film, samt forskellige vinkler herpå.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
25,00 moduler
Dækker over:
24,58 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
So 60s
Periodeafgrænset emnet om USA i 1960erne. Eleverne skal arbejde med forskellige teksttyper gennem sammenligninger og analyse, så de kan trække tråde fra 1960ernes USA til nutidige problemstillinger. Her bringer vi også samtlige genrer i spil, så vi både analyserer noveller, digte, taler, m.m. Indholdsmæssigt er fokus er på fire felter: Borgerrettighedsbevægelsen, kvindefrigørelse, hippier og Vietnamkrigen.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
27,75 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Nigeria
Eleverne arbejder først med engelsk som globalt lingua franca, primært i relation til nye dialekters udfordring af etableret standardengelsk. Her er fokus på dialekter og engelsk som andetsprog.
I anden del læser vi tekster fra nigerianske forfattere og ser på, hvilken rolle engelsk har spillet i Nigerias kultur(er). Fokus er også på den skæve relation mellem eliten og almindelige mennesker, både internt i Nigeria, men også i relation til, hvem der har retten til at sætte normerne. Her spiller både politik, familieliv og sociale klasser ind i forståelsen af Nigeria og verden udenfor Nigeria.
Hjælpemidler:
- Boesen, Thomas og Sarah Barding. EnGram. E-bog. 2023. Minlæring. URL: app.minlaernig.dk/bog/1.
- Hermann, Mette og Poul Tornøe. Getting Started. Grammatikbog. Gyldendal. 2017.
- Oxford Learner’s Dictionaries. Ordbog. 2024. Oxford University Press. URL: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/.
- Merriam-Webster.com. Ordbog. 2024. URL: https://www.merriam-webster.com/.
- Ordbogen.com. Ordbog. 2024. URL: https://www.ordbogen.com/da/.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
30,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Man and Nature
Ved gennemgang af både britisk og amerikansk litteratur, ser vi på menneskets forhold til naturen - hvordan den opfattes og beskrives igennem tid og kultur. Første del har fokus på romantikken, dens kendetegn og idéer, mens anden del ser mere generelt på engelsksprogede forfatteres tilgang til naturen.
Hjælpemidler:
- Boesen, Thomas og Sarah Barding. EnGram. E-bog. 2023. Minlæring. URL: app.minlaernig.dk/bog/1.
- Hermann, Mette og Poul Tornøe. Getting Started. Grammatikbog. Gyldendal. 2017.
- Oxford Learner’s Dictionaries. Ordbog. 2024. Oxford University Press. URL: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/.
- Cambridge Online
- Merriam-Webster.com. Ordbog. 2024. URL: https://www.merriam-webster.com/.
- Ordbogen.com. Ordbog. 2024. URL: https://www.ordbogen.com/da/.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Blake, William. "The Ecchoing Green". 1789. Wider Contexts. Engberg-Pedersen, Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 2012. Gyldendal. (1 ns)
-
Blake, William. “The Garden of Love”. 1794. Poetry Foundation. URL: https://www.poetryfoundation.org/poems/45950/the-garden-of-love. (0,5 ns).
-
Chasing Ice. Hjemmeside. Exposure Labs. 2024. URL: https://chasingice.com/. (3 ns).
-
Chief Seattle. "Selling Our Land". Tale. 1854. Wider Contexts. Engberg-Pedersen, Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 2012. Gyldendal. (1 ns).
-
Hoffer, Eric. "Nature and the City". 1968. Wider Contexts. Engberg-Pedersen, Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 2012. Gyldendal. (2 ns).
-
Jensen, Liz. “Survivor Syndrome”. 2011. Wider Contexts. Engberg-Pedersen, Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 2012. Gyldendal. (5 ns).
-
MacFarlane, Robert. Underland. Excerpt. 2020. Penguin Books LTD. (2 ns).
-
Pack, Robert. "Dominion Over Nature". 2003. Wider Contexts. Engberg-Pedersen, Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 2012. Gyldendal. (1 ns).
-
Think- Pinker, Steven. ”Is Human Nature Evil? Or Is the Violence of Nature to Blame?”. Big Think on YouTube. Chapman-Smith, Robert (Editor-in-Chief). URL: https://www.youtube.com/watch?v=V-lLwQ_F8ko. (1 ns).
-
"Nature: friend or foe?.". Uddrag af debat. The Institute of Art and Ideas. 2022. IAI Player. URL: /video/nature-friend-or-foe. (3 ns).
-
Wordsworth, William. "The Tables Turned". 1798. Wider Contexts. Engberg-Pedersen, Jonna, Mette Grønvold og Hanne Ohland-Andersen. 2012. Gyldendal. (1 ns).
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
19,75 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
War and Trauma - Postmodernism
Kernestof:
Slaughterhouse Five - Kurt Vonnegut
Introduction to “Postmodernism” - Through Literary Landscapes
The Soldier (1914) - Rupert Brooke
“To the War Mongers” (1917) - Siegfried Sassoon
“The Children’s Crusade” (1983) - Sting
The Meaning of Slaughterhouse Five 50 Years Later - James Parker
Fokuspunkter:
Med postmodernismen som ramme, læser vi primært romanen Slaughterhouse Five af Kurt Vonnegut, der både skal eksemplificere postmodernismens genretræk og repræsentationen af krig i litteratur. For at inddrage andre perspektiver, læser vi også digte af skyttegravsdigtere, en sang af Sting fra 1983 og til sidst en jubilæumsartikel om Slaughterhouse Five.
Gennem litteraturcirkler skal eleverne forstå postmodernismens genretræk og lære at arbejde selvstændigt med et større skrevet værk, samtidig med, at de får indsigt i amerikansk kultur og kulturelle reaktioner på krig.
Hjælpemidler:
- Boesen, Thomas og Sarah Barding. EnGram. E-bog. 2023. Minlæring. URL: app.minlaernig.dk/bog/1.
- Hermann, Mette og Poul Tornøe. Getting Started. Grammatikbog. Gyldendal. 2017.
- Oxford Learner’s Dictionaries. Ordbog. 2024. Oxford University Press. URL: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/.
- Cambridge Online
- Merriam-Webster.com. Ordbog. 2024. URL: https://www.merriam-webster.com/.
- Ordbogen.com. Ordbog. 2024. URL: https://www.ordbogen.com/da/.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Nash, Paul. “After an advance”. Maleri. 1918. Wikimedia Commons. URL: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Paul_Nash_After_an_Advance_(1918)_Credit-Imperial_War_Museums.jpg
-
Sargent, John Singer. “Gassed”. Maleri. 1919. Wikimedia Commons. URL: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sargent,_John_Singer_(RA)_-_Gassed_-_Google_Art_Project.jpg
-
Nevinson, Christopher Richard Wynne. “La Mitrailleuse”. Maleri. 1915. Wikimedia Commons. URL: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Christopher_richard_wynne_nevinson,_la_mitrailleuse,_1915.jpg
-
Kealey, E.V. “Women of Britain Say - GO”. Plakat. Wikimedia Commons. URL: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:7_Collection_Eybl_Great_Britain_-_E._Kealey_-_Women_of_Britain_say_%E2%80%93_GO.jpg
-
Vonnegut, Kurt. Slaughterhouse Five.
-
Back, Niels Randbo, Pia Rørkær Sigh. Through Literary Landscapes. Systime. 2020. 256-275.
-
Parker, James. “The Meaning of Slaughterhouse Five 50 Years Later”. The Atlantic. 2019. URL: https://www.theatlantic.com/entertainment/archive/2019/03/why-slaughterhouse-five-resonates-50-years-later/586180/. 2 sider.
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
26,5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Love and Shakespeare
Forløbet arbejder med tekster om emnet "Love" heriblandt tre af Shakespears sonnetter og uddrag af Shakespears Romeo and Juliet.
Forløbet har sat fokus på hvordan tekster behandler temaet "love" forskelligt.
Der har været fokus på genren sonnet og play.
Der er arbejdet på klassen og i grupper.
Der er arbejdet med både skriftlig og mundtlig produktion og fremlæggelse.
Kernestof:
Atwood, M. “Happy endings”
Shakespear, W. "Sonnet 18"
Shakespear, W. "Sonnet 116"
Shakespear, W. "Sonnet 130"
Shakespear, W. "Romeo and Juliet; Act 1 scene 5 + act 2 scene 1"
Luhrmann, B. "Romeo + Juliet" (1996)
Spielberg, S. "West side Story" (2021)
Austen J. “Pride and Prejudice” ch. 1 (1813)
Grahame-Smith: "Pride and Prejudice and Zombies" Ch 1 (2009)
Supplerende stof:
Summary of Pride and Prejudice: https://www.youtube.com/watch?v=UKpjLyQ_p80
Grammar:
Adverbier - Minlæring
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
20,42 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/228/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62730841588",
"T": "/lectio/228/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62730841588",
"H": "/lectio/228/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d62730841588"
}