|
Titel
9
|
Eksamensemne 2: Sort musik fra Soul til Funk
I dette musikhistoriske forløb studerede vi sammen Sort Musik i USA i 60'erne og 70'erne idet fokus var lagt på udviklingen fra 1960'ernes soulmusik til 1970'ernes Funk.
De musikhistoriske rødder var først i fokus idet gospel og blues blev gennemgået samt historieundervisning om sortes vilkår frem mod 1960'erne blev repeteret
Dernæst rettedes fokus mod Soulmusikken i 1960'erne. Borgerrettighedskampen for sortes rettigheder og Soulmusikkens plads heri var i fokus ligesom de to pladeselskaber Stax og Motown samt musik herfra blev studeret.
James Brown som mellemmand mellem soul og funk var dernæst i fokus inden det afsluttende var 1970'ernes funk der blev fokuseret på. Sly and the Family Stone, Earth Wind and fire, Tower of power samt P-funk blev studeret.
Musikalske næranalyser i dette forløb:
Soul:
Stax: Otis Reading: Hard to Handle
Stax: Sam and Dave: Hold on I'm coming (overfladisk)
Motown: The Supremes: Baby Love
James Brown: Say it loud; I'm black and I'm proud
Funk:
Tower of Power: Soul with a capital S
Earth wind and fire: Getaway
Parliament: Flashlight
Litteratur om emnet:
Jensen og Hammer: Soul, 1.udgave: 18-21, 26-30, 68-71, 82, 88-91
Jensen og Hammer: Soul, 3.udgave: 54-56, 62-66, 68, 129-132, 134-136, 162-163, 165-169
Funk - en gennemgang og analyse, Speciale af Søren Hytholm Jensen, 2004
”Funk – The Music, the People and the Rhythm of the One” af Rickey Vincent, 1996: 34-38, 60-80, 186-189, 231-264 (Baggrund for PP-præsentationer)
K̶ernstof i dette forløb:
satser, større musikalske værker og numre fra væsensforskellige perioders og genrers musik gennem tiderne og på tværs af
kulturer, herunder vestlig kunstmusik
̶ musikhistoriske og musikkulturelle forhold gennem tiderne, herunder danske
̶ mindst to musikemner, hvoraf ét kan være et musikalsk produktionsprojekt
̶ musikalske parametre, musiklære, hørelære og musikteori med henblik på anvendelse i musikalsk analyse og udsættelse
̶ tekster med relation til den udvalgte musik.
Faglige mål i dette forløb:
Musikkundskab
̶ anvende musikfagets teori, terminologi og metoder i mundtlig og skriftlig analyse af såvel klingende musik som grafiske
repræsentationer inden for væsensforskellige stilarter og genrer
̶ sætte analyse af musik ind i en relevant historisk, samfundsmæssig, kulturel, global og genre- og stilmæssig sammenhæng
̶ demonstrere kendskab til læsning af et orkesterpartitur
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ opsøge, bearbejde og kritisk anvende fagrelevant kildemateriale
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
|