Holdet 2024 Sa/ax - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Det Kristne Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag B
Lærer(e) Peter Hertel Mørk Breinholt
Hold 2024 Sa/ax (2ax Sa)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Magt og demokrati i Danmark
Titel 2 USA - et land i krise?
Titel 3 Partier og vælgere
Titel 4 Ungdomsliv i det senmoderne og diagnosesamfundet
Titel 5 EU og globalisering
Titel 6 Velstand og velfærd

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Magt og demokrati i Danmark

Et forløb som byggede ovenpå politikforløbet fra c-niveau. Vi repeterede centrale dele fra 1.g, og byggede ovenpå løbende. Vi kom især mere detaljeret igennem magtens deling i DK, struktureret efter den parlamentariske styringskæde. Derudover brugte vi tid på at diskutere udfordringer for det liberale demokrati.

SamfB-bogen 2022 (85-104, 124-129, 148-158, 184-205, ) samt politikbogen 2017 (201-213, 221-238, 240-262, 304-308)  har dannet den faglige ramme om forløbet. Derudover har vi løbende inddraget supplerende og aktuelle artikler i undervisningen.

Kernestof:
Politisk meningsdannelse og medier.
Politisk ideologier, skillelinjer og partiadfærd
Magtbegreber og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund og ligestilling mellem kønnene.
Politisk beslutningsprocesser i Danmark.

Faglige mål:
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- formulere faglige problemstillinger og indsamle, kritisk vurdere og bearbejde dansk materiale herunder statistisk materiale til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere.
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser.
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 1 23-09-2024
Omfang Estimeret: 26,00 moduler
Dækker over: 25,17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 USA - et land i krise?

Forløbet kulminerer med det amerikanske valg. Forløbet er tiltænkt at give eleverne indsigt i amerikansk politik i det amerikanske samfund, samt problemstillinger heri - særligt med fokus på den politiske og sociale polarisering der finder sted.

E-bogen "USA's udfordringer (ud. 2024) er anvendt som fagligt udgangspunkt. Udvalgte dele af kapitlerne er læst og gennemgået - Disse er vedhæftet herunder som PDF'er

Faglige mål:
anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre
påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af tabeller, diagrammer og enkle modeller samt egne beregninger og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler

Kernestof:
social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Sammenligning af politiske systemer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16,17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Partier og vælgere

Dette lidt korte forløb, skal ses som en forlængelse af "magt og politik"-forløbet. Der kom dog et valg i USA, som vi var nødt til at gribe fagligt.
Vi gennemgik grundlæggende vælger- og parti-adfærds teori, kiggede både på valget 2022, samt aktuelle politiske strømninger og tendenser, for at få det teoretiske i spil.

Pensum:  
Tema 6 i SamfB-bogen (s.184-205)

Fagligt:
-  Partiernes funktion i Danmarks demokrati, både historisk og i dag
-  Partiernes udvikling
- Den nye magtpolitiske akse i dansk politik
- Traditionelle partiadfærdsmodeller (Kaare strøm, Molins model, Medianvælgermodellen)
- Vælgeradfærd, herunder rational choice, den sociologiske model og parti-identifikationsmodellen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 7,67 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Ungdomsliv i det senmoderne og diagnosesamfundet

I forløbet har vi haft fokus på repetition af sociologiske begreber, efterfulgt af en sammenligning af 4 samtidsdiagnoser for det senmoderne samfund.
Dette blev efterfulgt af en case-baseret tilgang til "det danske diagnose samfund", hvor yderligere sociologisk teori og empiri blev koblet på i form af Goffman og hans afvigerteori og Foucault's begrebsapparat om diskurser.
Slutteligt har vi arbejdet med tema 3 i SamfB "Social ulighed og kulturelle mønstre",

Pensum:
-SamfB-bogen (s. 13-43, 56-69, 74-84)
- Sociologibogen (s. 121-126, 138-151, 227-228)
- Supplerende artikler.

Faglige mål
– anvende viden og kundskaber til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande.
- Anvende enkle teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger.
- Sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre.
- Formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi.

Kernestof
– identitetsdannelse og socialisering
- adfærd på de sociale medier.
– social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande herunder Danmark.
– komparativ, kvantitativ og kvalitativ metode.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 27,33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 EU og globalisering

Dette forløb har omhandlet EU og globalisering. Udover en gennemgang af grundlæggende ting om EU, såsom opbygning og virke, har vi også haft fokus på to temaer; "Arbejdskraft og EU's sociale dimension", samt "asyl og migration i EU". I forbindelse med arbejdet med de to temaer har vi anvendt materiale fra folketingets EU oplysning, både kvantitativ og kvalitativ empiri, samt suppleret med øvrig teori - herunder migrationsteori. Slutteligt var fokus rettet på globalisering som tema, herunder hvad det indebærer, samt fordele og ulemper ved globaliseringen. I den forbindelse gennemgik vi synet på globaliseringen fra globalister og skeptikeres perspektiv, og inddragede her moderniseringsteori og verdenssystemteori som understøttelse.

s. 129-146 i SamfB-bogen har udgjort den faglige ramme, men forløbet har også indeholdt en betydelig mængde litteratur fra folketingets EU-oplysning, samt øvrige artikler. Disse pdf-scans og artikler fremgår herunder af "materiale"

Faglige mål:

- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige
problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå.
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkle teorier til at forklare og diskutere
samfundsmæssige problemstillinger.
- Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold.
- Undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå
- Formidle faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi.

Kernestof:

- Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.
- Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og
arbejdsmarkedsforhold.
- Social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 16,00 moduler
Dækker over: 16,08 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6 Velstand og velfærd

Et forløb hvor vi startede med at repetere centrale dele af økonomiforløbet i 1.g. Herefter kom vi yderligere i dybden med økonomisk politik og velfærdsstaten, som de to centrale temaer.


Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og andre løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet samt enkelte teorier til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger.
- Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, herunder bæredygtig udvikling, og økonomisk styring nationalt og regionalt
- Undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger herpå.
- På et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog.


Kernestof:
– velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
- det økonomiske kredsløb, økonomiske mål herunder bæredygtig udvikling og økonomisk styring nationalt og regionalt.
- globaliseringens og EU`s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold.


Samf på B (s. 159-183, 211--246, 251-265) har udgjort den faglige ramme for forløbet. Derudover er der inddraget supplerende artikler og statistik løbende.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Aflevering 5 06-05-2025
Skriftlig årsprøve 2ax SA 05-06-2025
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer