|
Titel
7
|
Ferdinand von Schirach - EKSAMENSEMNE
Fagligt fokus:
Forløbet har kort introduceret Ferdinand von Schirach og særtræk ved hans tekster og skrivestil. I tekstlæsningen har fokus været på de dilemmaer, som advokaterne sættes i, samt kendetegn ved Schirachs krimier som sådan: Täter, Verbrechen, Motiv, Urteil m.m. Undervejs er spørgsmål om ret og retfærdighed blevet drøftet, herunder fx om en forbrydelse eller straf kan retfærdiggøres. Sideløbende med tekstlæsningerne har eleverne set filmatiseringerne af disse.
Anvendt materiale:
- Ferdinand von Schirach - Anatomie, fra: Uffe Hartvig Larsen: Schuld, Tyskforlaget 2013
- Ferdinand von Schirach - DNA, fra: Uffe Hartvig Larsen: Schuld, Tyskforlaget 2013, s. 39-43
- Ferdinand von Schirach - Lydia, fra: Ferdinand von Schirach: Strafe, Luchterhand Literaturverlag 2018
- Video: TV-Sendung: Ferdinand von Schirach - Anatomie (ca. 45 min), findes på mitCFU: https://mitcfu.dk/mm/player/?booking=3236253
- Video: TV-Sendung: Ferdinand von Schirach - DNA (ca. 45 min), findes på mitCFU: https://mitcfu.dk/mm/player/?booking=3236254
- Video: TV-Sendung: Ferdinand von Schirach - Lydia (ca. 45 min), findes på mitCFU: https://mitcfu.dk/mm/player/?booking=3236261
Særlige faglige fokuspunkter:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- redegøre på tysk for studerede tysksprogede emner og tekster, analysere og fortolke disse og perspektivere til andre tekster, idet de benytter et nuanceret ordforråd samt anvender elementær morfologi og syntaks korrekt
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- redegøre på tysk for kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
- anvende en grundlæggende viden om kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur- og samfundsforhold i andre lande
- søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Kernestof:
- aktuelle kultur- og samfundsforhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland
- et bredt udvalg af tysksprogede fiktive og ikke-fiktive multimodale teksttyper og -genrer, som kan give eleverne en kunstnerisk oplevelse og en varieret og nuanceret indsigt i kulturelle, historiske og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland.
- grundlæggende normer og regler for skriftlig og mundtlig sprogbrug og kommunikation på tysk, herunder for anvendelse af ordforråd i forskellige kulturelle og samfundsmæssige sammenhænge
- grundlæggende regler for tysk udtale og intonation
Arbejdsformer:
Der er anvendt en bred vifte af arbejdsformer med fokus på mundtlig sprogfærdighed og ordforråd. Eleverne har lavet dialogøvelser i grupper, trænet spontanoversættelse fra dansk til tysk, arbejdet med faste udtryk og vendinger og i forskellige sammenhænge haft dialoger med hinanden og med læreren om teksterne, med særligt fokus på forberedelse til eventuel mundtlig eksamen. Eleverne har desuden lavet en skriftlig aflevering i hånden til "DNA".
Omfang (procentvis): ca. 20%
|