Holdet 2025 EN/v - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Det Kristne Gymnasium
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Lina Thestrup Nielsen
Hold 2025 EN/v (3v EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Aspects of Africa
Titel 2 War and Trauma
Titel 3 Man and Nature
Titel 4 The Underground Railroad and Slavery
Titel 5 Love and Shakespeare

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Aspects of Africa

Dette tema arbejder med tekster (udvidet tekst begreb) fra forskellige afrikanske lande, der alle har det til fælles, at de har været under Britisk styre i kolonitiden.

Landene har derfor stadig engelsk som officielt sprog - eller som et af flere officielle sprog.

Forløbet udforsker forskellige lande og forfatteres fortællinger om race, diskrimination og retfærdighed.
Forløbet arbejde også med "Discourse analysis" og med "The post-colonial approach".

Kernestof:
TED talk: Chimamanda Ngozi Adichie: The Danger of a Single Story. (2009) (18 min.) (Nigiria)

Play/ dramatic monologue: Judith Tompson: Pink (1986) (South Africa)

Article: BBC news, Is there a genocide of white South Africans as Trump claims? , June 2nd 2025 (Are white South Africans facing a genocide as Donald Trump claims?)

Short story/ fable: Jomo Kenyatta: The Gentlemen of the Jungle (1938) (Kenya)

Supplerende stof:
Østergaard, T., The English Handbook, Systime, 2017:
- Kap. 4.3 Discourse analysis s. 156-162
- Kap. 3.6 The post-colonial approach s. 136-138

Grammatik:
ENGRAM (Minlæing)
- Verber
         - v1: Verbets funktioner, former og bøjninger
          - v1.1: Finitte og infinitte former
           - v1.2:  Transitive og intransitive verber
             - v1.3: Kopulative verber
                - v1.4: Flerordsverber (phrasal verbs)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13,33 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 2 War and Trauma

Forløbet arbejder med emnet "war" - særligt anden verdenskrig og i den forbindelse også "trauma" som en følge af krig(en).

Forløbets hoved-tekst er "Slaughterhouse Five" af Kurt Vonnegut som læses og gennemgås i grupper kaldet "literature cirkles".
Der arbejdes med analyse af hovedpersonen Billy og med analyse af Vonneguts struktur - med særligt fokus på den postmoderne skrivestil.

Der arbejdes kort med "The biographical approach" og "The historical approach" i analysen af Slaughterhouse Five.

Der læses og analyseres også andre tekster, der sættes sammen med temaet.

Grammar:
ENGRAM (Minlæring)
Verber
- V3: Udvidet tid
- Ordstilling
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13,33 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 Man and Nature

Forløbet sætter fokus på menneskets forhold til naturen gennem tiden.
Der arbejdet især med poetisk fremstilling af "nature" og "city" og med forfatteres forskellige holdninger til "nature" and "city".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 30 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 The Underground Railroad and Slavery

Forløbet arbejder med tekster skrevet af salver eller slaveri-forkæmpere.

Der arbejdet med forståelse af den historiske situation, slavernes håbløse situation, hvilken rolle tro/religion og "spirituals" spillede, slaver på flugt og the underground railroad.

Der er arbejdet individuelt, i grupper, matrix grupper og fælles på klassen.

Kernestof:

Go Down Moses

Picture: "Slave Auction" Engraving from the London News, 1861

Picture: "Escaped Slaves, Cumberland Landing, Virginia" 1862

Letter from Jackson Whitney, 1859

Alexander Stephens: The Cornerstone Speech (excerpt), 1861

"Harriet" (2019), Kasi Lemmons (Dir.)


Supplerende stof:

Harriet Tubman, abolitionist

Erlich-Møller, B. og Thomsen, M. (2016) "Black Voices - The African-American Experience from Slavery to Current Racial Issues" 1.oplag, 1. udgave. Gyldendal

Grammatik:
Konjunktioner - Minlæring
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6,58 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Love and Shakespeare

Forløbet arbejder med tekster om emnet "Love" heriblandt tre af Shakespears sonnetter og uddrag af Shakespears Romeo and Juliet.

Forløbet har sat fokus på hvordan tekster behandler temaet "love" forskelligt.
Der har været fokus på genren sonnet og play.

Der er arbejdet på klassen og i grupper.
Der er arbejdet med både skriftlig og mundtlig produktion og fremlæggelse.

Kernestof:
Atwood, M. “Happy endings”
Marlowe, C. “The Passionate Shepherd to his Love”
“The Nymph’s reply to the shepherd”
Shakespear, W. "Sonnet 18"
Shakespear, W. "Sonnet 116"
Shakespear, W. "Sonnet 130"
Shakespear, W. "Romeo and Juliet; Act 1 scene 5 + act 2 scene 1"
Luhrmann, B. (Dir.) "Romeo + Juliet" (1996)
Austen J. “Pride and Prejudice” ch. 1 (1813)
Kamal S. "Unmarriageable, Pride and Prejudice in Pakistan" (2019)
Spielberg S. (Dir.) "West Side Story" (2021)
Gatta C.D. "West Side Story: A new take on Romeo and Julet, 60 years later" (2022) Folger Shakespeare Library.

Grammar:
Intro til hovedsætning, ledsætning og bisætning - Minlæring
Adverbialled - Minlæring
False Friends - Minlæring
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 39,17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer