Holdet 1g2 sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Det Kristne Gymnasium
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Peter Hertel Mørk Breinholt
Hold 2025 sa/g2 (1g2 sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Køn og ligestilling
Titel 2 Visioner og virkelighed i dansk politik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Køn og ligestilling

I dette første grundforløb skulle eleverne ved at beskæftige sig med ligestilling i Danmark stifte bekendtskab med samfundsfags tre discipliner som der lægges op til i Luk Samfundet op, 4.udgave.
Næsten alt, vi lærte gik igen i senere forløb.
Forløbet er afviklet "læse-lektiefrit".

Litteratur:
Luk Samfundet Op: 10-24, 29-39, 168-179

Faglige mål, der har været arbejdet med i dette forløb:
-Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer
og diskutere løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
-formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
-formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
-argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof, der har været behandlet i dette forløb:
- identitetsdannelse og socialisering
- sociale og kulturelle forskelle.
̶̶̶̶-politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.
Økonomi
velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
det økonomiske kredsløb,
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 8,25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Visioner og virkelighed i dansk politik

I dette forløb, der varede fra anden halvdel af grundforløbet til efter jul var fokus på demokrati og dansk politik.
Efter først at have behandlet teori, der viser hvordan partiers holdninger er forskellige (ideologier, værdi- og fordelingspolitik), rettedes fokus på mod hele grundlaget for partiernes politiske kamp; det demokratiske styre. Undervejs blev folketingsvalget behandlet inden mediernes politiske betydning afsluttende blev medtaget.
Den del af forløbet der var placeret i grundforløbet er afviklet "læse-lektiefrit".


Faglige mål:
– anvende viden og kundskaber om politik til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
– undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder
– formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
– skelne mellem forskellige typer argumenter og udsagn, herunder beskrivelse og vurdering
– formulere viden om faglige sammenhænge med anvendelse af faglige begreber
– formidle og analysere på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
– på et fagligt grundlag argumentere for egne synspunkter, indgå i en faglig dialog og diskutere en faglig problemstilling.

Kernestof:
- politiske partier i Danmark og politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
- politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund.

Litteratur i forløbet:
Kapitel 5,6 og en del af kapitel 7 (s.100-117, 121-166) i Brøndum og Banke Hansen, Luk samfundet, 4.udgave.

I grundforløbet arbejder vi "Lektie-læse-frit", så jeg har valgt at samle opgivelsen af materialet for "begge halvdele" af forløbet i anden halvdel af forløbet i studieplanerne.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 30,00 moduler
Dækker over: 12,08 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer