Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Det Kristne Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Samfundsfag C
|
|
Lærer(e)
|
Claus Hummelmose
|
|
Hold
|
2025 sa/a (1a sa)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Visioner og virkelighed i dansk politik
I dette forløb, der varede fra anden halvdel af grundforløbet til efter jul var fokus på demokrati og dansk politik.
Efter først at have behandlet teori, der viser hvordan partiers holdninger er forskellige (ideologier, værdi- og fordelingspolitik), rettedes fokus på mod hele grundlaget for partiernes politiske kamp; det demokratiske styre.
Mediernes politiske betydning blev afsluttende medtaget.
Litteratur i dette forløb:
Luk Samfundet Op, 4. udgave: 101-117 og 121-166
Countries and Territories | Freedom House
Explore the Map | Freedom House
Meningsmåling | Få seneste meningsmåling Danmark | Politik | DR
https://www.youtube.com/watch?v=kq4PDK2VX-g - om folketingsvalg
https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/valgdeltagelsen-var-den-laveste-i-mere-end-30-aar-der-er-grund-til
Statsministerens nytårstale 2026. – YouTube
https://piopio.dk/morten-messerschmidt-raser-mod-s-efter-kritik-det-er-aerligt-talt-grotesk
(67) Joe Biden and Donald Trump's fiery first debate—Here are the highlights - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=vb79iJAQ1gY - socialisme forklaret
http://www.konservative.dk/Politik/Partiprogram
http://www.liberalalliance.dk/vision
http://unge.kommunister.dk/da/politisk-program
https://youtu.be/Do67RGn8sg4 - om to slags valgsystemer
27-årig mand i detaljeret manifest: Mit mål her i livet er at slå så mange mennesker ihjel, inden jeg dør | Indland | DR
(128) Sådan foregår et folketingsvalg - YouTube
Faglige mål, der har været i spil i dette forløb:
-Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer
og diskutere løsninger herpå
-anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
-undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
-demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere
faglige sammenhænge
-formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
-formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
-argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof, der har været behandlet i dette forløb:
- politiske partier i Danmark og politiske ideologier
- politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng
̶̶̶̶̶̶- politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund,
Vigtige begreber i dette forløb:
Begreber om politiske holdninger og ideologier
En ideologi
Ideologien Liberalisme
Ideologien Konservatisme
Ideologien Socialisme
Blandingsideologier:
- Socialliberalisme
- Socialkonservatisme
- Nationalkonservatisme
- Socialdemokratisme
- Revolutionær socialisme
- Grønne ideologier
Fordelingspolitisk højre-venstre
Værdipolitisk højre-venstre
Kommunalvalget i Ringkøbing-Skjern
Begreber om demokrati og styreformer
3 styreformer:
- autokrati
- teokrati
- demokrati
2 slags demokrati
- Direkte demokrati
- Repræsentativt demokrati
2 opfattelser af hvordan demokrati skal udleves i befolkningen
- Konkurrencedemokrati
- Deltagelsesdemokrati
Eastons model af det politiske system
Magtens 3-deling i Danmark
Parlamentarisme
Præsidentialisme
Den parlamentariske styringskæde
Lovgivningsprocessen
Tilføjelser til den parlamentariske styringskæde: Andre vigtige aktører:
- Interesseorganisationer
- Græsrodsbevægelser
- Medier
- Danske virksomheder
4 aktører i verden omkring os, der også påvirker den parlamentariske styringskædes muligheder
Begreber om dansk politik
De tre grupper i Folketinget:
- Støtteparti
- Regeringsparti
- Opposition
3 slags vælgere:
- Kernevælgere
- Marginalvælgere
- Issue-voter
2 slags partier:
- Klasseparti
- Catch-all parti
Issue ownership
To forskellige valgsystemer
- Flertalsvalg i enkeltmandskredse (The winner takes it all)
- Forholdstalsvalg
Retsstat - tavlenoter
Rigsretssag - tavlenoter
3 slags rettigheder i et demokrati
3 eksempler på pligter i et demokrati
Liberalister og socialdemokraters syn på ret og pligt
Statsborger
Medborger
Modborger
Udviklingen af de tre typer rettigheder over tid ifølge T. H. Marshall
Begreber om medier og politik:
Mediernes 9 centrale opgaver, der gør dem til en uofficiel "den 4. statsmagt"
Medieret kommunikation
Medialiseringen af samfundet og politikken
Mediernes logik - 5 ting, de gør ved en nyhed.
Forskellen mellem nyhedsformidling i sociale medier og massemedier
Den politiske dagsorden
Aktører der kæmper for at sætte den politiske dagsorden
Politisk spin:
Spin: Reaktivt, proaktivt, offenisiv og defensiv
Hadefulde ytringer på sociale medier
Forskellen på sociale medier og klassiske medier i forhold til at være gate-keepere (figur 7.10)
Jürgen Habermas 4 krav til en demokratisk samtale
Digitale bobler
Shitstorme
Ekkokamre
Fake news
Det postfaktuelle samfund
Ekspræsident Trump og fake news
Det postfaktuelle samfunds konsekvenser for demokratiet ifølge Fukuyama
Medierne som vagthunden
Medierne som jagthunden
Medierne som hyrdehunden
Medierne som redningshunden
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
30,00 moduler
Dækker over:
18,67 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Skrive
- Diskutere
- Projektarbejde
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Kommunikative færdigheder
- Personlige
- Selvstændighed
- Selvtillid
- Initiativ
- Kreativitet
- Sociale
- Samarbejdsevne
- IT
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
2
|
Identitet i det senmoderne samfund
I dette forløb var fokus på socialisering og identitetsdannelse i nutiden sammenlignet med fortiden
Efter indledningsvist at have studeret socialiseringsprocessen og set hvilke udfordringer en anden kulturel baggrund kunne give i forhold til dette, blev fokus rettet mod fortiden. Identitetsdannelsen i det traditionelle og moderne samfund blev sammenlignet med nutidens senmoderne identitetsdannelse. Afsluttende fokuserede på uligheden i nutidens samfund.
Litteratur i dette forløb:
Luk Samfundet Op, s. 29-99
https://www.youtube.com/watch?v=8SVirywzRio. Dansk gangsta rap: Mask på.
Statistik om social arv i Danmark (Danmarks statistik)
Opslag på Abdul Wahid Pedersen i Wikipedia (Kilde: http://da.wikipedia.org/wiki/Abdul_Wahid_Pedersen)
Kronprins Frederik gennemfører Iron Man i god stil. Kilde: Politiken 18.8.2013
Figur omhandlende forældres tidsforbrug på primær børneomsorg (Kilde: Rockwoolfondens forskningsenhed, 2009: Forældre bruger stadig mere tid på deres børn).
Indlæg på Blog.dk (Kilde: http://blog.dk/b/155699)
Tabel- og figurmateriale omhandlende familier (Kilde: Samfundsstatistik
Tabel- og figurmateriale omhandlende skilsmisse (Kilde: Samfundsstatistik
Tabel- og figurmateriale omhandlende daginstitutioner (Kilde: Samfundsstatistik
Statistisk materiale omhandlende unge mistrivsel i dag: https://politiken.dk/danmark/sundhed/art9468913/15-%C3%A5rige-piger-har-det-skidt-p%C3%A5-stort-set-alle-parametre-%E2%80%93-aldrig-har-s%C3%A5-mange-haft-det-s%C3%A5-d%C3%A5rligt-mentalt?-aldrig-har-s%E5-mange-haft-det-s%E5-d%E5rligt-mentalt
Mandag Morgen (september 2022). Børn af de rigeste familier trækker mest på de offentlige ydelser (uddrag)"
Arbejderbevægelsens Erhvervsråd: Statistik: Din klasse følger dig gennem livet.
https://www.dr.dk/lyd/p4/radioavisen-2467664383000 - om Trump og ICE
https://nyheder.tv2.dk/politik/2026-02-16-en-mand-maa-ikke-se-kvinders-kropsdele-i-aarhus-fortsaetter-koensopdelt-svoemning
https://www.dr.dk/nyheder/penge/formueskatten-er-blevet-en-kampplads-bliv-klogere-paa-hvad-de-slaas-om
Vigtige begreber i dette forløb:
Begreber vedrørende socialisering:
Socialisering
Primær socialisering
Sekundær socialisering
Dobbelt socialisering
Socialiseringsarena
Sommerfuglemodellen
Norm
Formelle og uformelle normer
Internalisering af en norm
Sanktioner
Social kontrol
Sociale roller
4 slags identitet
Begreber vedrørende kulturforskelle:
Kultur
Majoritet
Løgmodellen
National identitet
Sammenhængskraft
Forestillet fællesskab
Nationalisme
3 slags identitet hos indvandrere
Jeg- og vi-kultur
Kulturel kode
3 strategier for at undgå kulturelle konflikter
Axel Honneths 3 anerkendelsesbehov
Axel Honneths 3 måder at blive krænket
Begreber vedrørende senmodernitet og de foregående samfund:
Socialiseringen i Det Traditionelle Samfund
Socialiseringen i Det Moderne Samfund
Giddens karakteristika ved socialiseringen i Det Senmoderne samfund
- Aftraditionalisering
- Individualisering
- Adskillelse af tid og rum
- Udelejring af sociale relationer
- Øget refleksivitet
Thomas Ziehes karakteristika ved socialiseringen i Det Senmoderne samfund
- Kulturel frisættelse
- Formbarhed
- De tre reaktioner på at leve i senmoderniteten
- Subjektivisering
- Ontologisering
- Potensering
Ulrich Becks karakteristika ved socialiseringen i Det Senmoderne samfund
- Risikosamfund
- Institutionaliseret individualisering
Goffman og identitetsdannelse
- Frontstage
- Backstage
- Face
- Setting
Begreber vedrørende ulighed:
Livsformer
Livsstile
Bourdieus begreber:
- Habitus
- 3 slags kapital
Sprogkodeteorien
De 5 sociale klasser
Forskelle i levevilkår mellem disse 5 klasser
Social arv - to slags
Social mobilitet - to slags
Mønsterbryder
Fattigdom - to slags
Social eksklusion
Argumenter for og imod ønsket om en større lighed i Danmark
Faglige mål der har været i spil:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
-undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere
faglige sammenhænge
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
-formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
-formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
-argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof:
- identitetsdannelse og socialisering
- sociale og kulturelle forskelle.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Luk Samfundet Op. Brøndum og Hansen; sider: 40-44, 47-48, 52-55, 60-67, 71, 73-75, 83-84, 89-90
-
Tag noter om:
-
Tag noter om disse vigtige begreber i dit hæfte:
-
Tag gode noter om de tre slags identitet, en indvandrer kan have:
-
Integration eller assimilation - Forsker advarer mod os og dem-politik.docx
-
Læs om "Det Traditionelle Samfund", som var frem til ca. 1850.
-
Læs om det moderne samfund på s.63-65. Skriv ligesom sidste gang noter i dit hæfte, hvor du bruger nedenstående fil som hjælp.
-
Tag noter om de to vigtige senmoderne begreber:
-
Tag noter om begrebet "Formbarhed" ved at besvare disse tre spørgsmål:
-
Tag noter om Ulrich Becks begreb "Risikosamfundet" ved at svare på disse 4 spørgsmål til teksten:
-
Husk desuden din gamle politikmappe - den får vi nok brug for i de fleste lektioner fra nu af.
-
Øv dig på at kunne alle Giddens og Ziehes begreber:
-
Tag korte noter om Goffmans 4 begreber:
-
Læs kun de to nederste linjer s. 83 + hele 84. Besvar disse seks vigtige spørgsmål til teksten:
-
Besvar disse 3 spørgsmål når du læser den korte tekst:
-
Læs s. 91-92+95 i bogen med henblik på at tage noter om:
-
Læs bilag bilag 1 og 2 i den vedhæftede fil.
|
|
Omfang
|
Estimeret:
17,00 moduler
Dækker over:
15,83 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Søge information
- Formidling
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Overskue og strukturere
- Personlige
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Gruppearbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
-
Projektarbejde
|
|
Titel
3
|
Har vi råd til velfærd?
I dette afsluttende forløb var fokus på nationaløkonomi og velfærd
Et indledende forløb behandlede de tre velfærdsmodeller inden fokus blev rettet mod nationaløkonomi. Afsluttende blev velfærdens fremtid behandlet.
Litteratur:
Luk Samfundet Op, s. 167-220
Child relative poverty income rate, OECD income distribution Data Base
Indkomstulighed målt ved Gini koefficient for OECD-lande 2018, Cepos
BNP pr. indbygger, Globalis
https://tradingeconomics.com/denmark/gdp-growth-annual
https://tradingeconomics.com/denmark/unemployment-rate
https://tradingeconomics.com/denmark/government-budget
Danmark - Arbejdsløshed Rate | 1980-2023 Data | 2024-2025 Prognose (tradingeconomics.com)
Statistik: Udsigter for dansk økonomi, marts 2023, Danmarks Nationalbank, d. 15. marts 2023
https://www.dr.dk/nyheder/penge/ib-ansaetter-kun-oesteuropaeere-slut-med-dovne-danskere
https://www.computerworld.dk/art/254838/nordea-planlaegger-at-flytte-mere-end-360-it-stillinger-til-indien-fyringer-kan-vaere-paa-vej
Statistik om indvandreres arbejdsmarkedsfrekvens: https://www.dst.dk/da/Statistik/udgivelser/NytHtml?cid=44269
Vigtige begreber i dette forløb:
Velfærdsbegreber
Velstand
Velfærd
Tre arenaer til behovsopfyldelse
- Stat
- Marked
- Civilsamfund
En velfærdsstat
Tre velfærdsmodeller
- Den universelle, socialdemokratiske
- Den residuale, liberalistiske
- Den korporative, konservative
Velfærdsstatens interne udfordringer
- Den demografiske udfordring og nye familiemønstre
- Borgernes forventninger og stigende ulighed
- Manglende arbejdsmarkedsintegration af indvandrere
Velfærdsstatens eksterne udfordringer
- Globalisering, outsourcing og social dumping
- Immigration
Løsninger på udfordringerne:
- Nedskæringsstrategien
- Udvidelsesstrategien
- Omprioriteringsstrategien
- Konkurrencestaten
Økonomiske begreber:
Prisfastsættelse med udbud og efterspørgsel på markedet
Det økonomiske kredsløb
De 6 økonomiske mål
3 slags økonomi
- markeds-, blandings- og planøkonomi
Konjunkturer
Økonomisk politik:
-Finanspolitik, kontraktiv og ekspansiv
-Pengepolitik, kontraktiv og ekspansiv
-Strukturpolitik, pisken og guleroden
Faglige mål:
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer
og diskutere løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold
- undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
-formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
- formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof:
-velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
-det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter.
-Kvantitativ og kvalitativ metode.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
15,00 moduler
Dækker over:
14,83 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Lytte
- Læse
- Skrive
- Diskutere
- Almene (tværfaglige)
- Analytiske evner
- Personlige
- Selvstændighed
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
-
Individuelt arbejde
-
Lærerstyret undervisning
-
Pararbejde
|
{
"S": "/lectio/228/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75676036330",
"T": "/lectio/228/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75676036330",
"H": "/lectio/228/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d75676036330"
}