Holdet 2022 HI/c - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2022 HI/c - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2022/23 - 2024/25
Institution	Rysensteen Gymnasium
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Simon Valentin Mortensen
Hold	2022 HI/c (1c HI, 2c HI, 3c HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Slaveri med fokus på Antikken og Koloniseringen
Titel 2	Danmark fra Middelalder til Oplysningstiden
Titel 3	De Store Revolutioner
Titel 4	Egypten fra Suezkanalen til Sisi
Titel 5	Europæisk integration
Titel 6	Danmarks udenrigspolitiske historie
Titel 7	Holocaust

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Slaveri med fokus på Antikken og Koloniseringen Forløbet har tyngdepunkt 500 FVT-500EVT. Forløbet behandler slaveriet med fokus på Antikken og Koloniseringen. I forbindelse med forløbet behandles historiske periodiseringsprincipper og kildekritik.
Indhold	Kernestof: Velkommen til historie på STX Rome sæson 1 afsnit 1 Fokus 1; sider: 33-51, 54-57 Ophavsanalyse 1.c.pptx I skal have lavet ophavsanalyse af de fire kilder 4a, 4b, 5 og 6, som I læste til sidste gang. Opsamling på ophavsanalyse af kilderne og periodisering Samme lektie som sidst http://centerforhistorieformidling.dk/mytedrab/L%C3%A5%20der%20udelukkende%20%C3%B8konomiske%20%C3%A5rsager%20bag%20slaveriets%20forsvinden%20i%20Europa.pdf Fokus 2; sider: 9-22 •Hvem blev koloniseret? •Hvilke varer producerede man og handlede man med i denne periode? •Hvilke konsekvenser fik koloniseringen for de oprindelige folkeslag? •Hvornår foregik den transatlantiske slavehandel? •Nævn så mange forklaringer som muligt https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/de-vestindiske-oeer-dansk-vestindien https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/merkantilisme-og-danske-tropekolonier https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/de-dansk-vestindiske-oeer-efter-1917 •Hvor ligger Dansk Vestindien? •Hvornår blev Dansk Vestindien dansk? •Hvorfor blev Dansk Vestindien dansk? •Hvad blev Dansk Vestindien brugt til, da det var dansk? •Hvilke konflikter opstod der i Dansk Vestindien? •Hvorfor ophørte Dansk Vestindien me Vi skal se en udsendelse om de Vestindiske øer. Afsnit 2 og 3 af Slavenation Danmark https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/officielle-undskyldninger-1945 https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/debatten-om-en-officiel-undskyldning-for-slaveriet-i-dansk-vestindien-1998 Find mindst fem argumenter for og fem argumenter imod at give en undskyldning for slaveriet fra dansk side. Brug lektien og de afsnit, vi har set. Ingen undskyldning til Vestindien i mit navn.docx •Hvad mener forfatteren om en dansk undskyldning til de Vestindiske Øer •Hvorfor mener han det? •Find fem argumenter imod hans synspunkter Ingen undskyldning til Vestindien i mit navn.docx Kalkmaleri fra Højby Kirke.docx Nyt forløb: Danmark fra Middelalderen til Oplysningstiden Religionens rolle i Danmark 1050 indtil Oplysningstiden.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Danmark fra Middelalder til Oplysningstiden Forløbet har udgangspunkt i dansk historie med tyngdepunkt 500-1500 EVT.
Indhold	Kernestof: Perioder 1c.pptx https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/oplysningstiden https://danmarkshistorien.dk/ooc/lektion-5-enevaelde-1660-1814/6-religion-og-oplysningstid Historiografiske narrativer Samme lektie som sidst En kongelig affære https://danmarkshistorien.dk/ooc/lektion-5-enevaelde-1660-1814/3-den-enevaeldige-magt-og-forvaltningen Vi har talt med de to gæster fra Egypten om pyramiderne, Egypten i Bronzealderen ift. andre steder i verden og om egyptisk kultur og normer. Ingen lektier Opsamling på forløbene. Evaluering.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	De Store Revolutioner Forløbet har tyngdepunkt 1500-1900. Forløbet introducerer eleverne for begreberne aktør og struktur. Emnet for forløbet er den Amerikanske Revolution, den Franske Revolution og den Industrielle Revolution i UK, USA og Sovjet-Rusland.
Indhold	Kernestof: Fokus 2; sider: 59-75, 77-78, 81-84, 88-106, 109-111, 141-167, 170-177 https://verdenfoer1914.systime.dk/?id=105 https://verdenfoer1914.systime.dk/?id=104 https://verdenfoer1914.systime.dk/?id=103 https://verdenfoer1914.systime.dk/?id=102 Pararbejde Frankrig.pptx Samme lektie som til sidste historiemodul •Læs side 88-94 i Fokus 2 •Definer nationalisme •Hvilke to typer nationalisme sondrer man mellem? •Hvad kendetegner dem? •Hvad er mon fordelene og ulemperne ved de to typer nationalisme? •Hvad var den danske helstat? •Hvilken af de to typer nationali Samme lektie som sidst Pararbejde om nationalisme.pptx Kausalanalyse af industrialisering Ingen lektier. Vi skal se en dokumentar om industrialiseringen af Rusland. Medbring Fokus 2 britisk og amerikansk industrialisering.pptx Læs kilderne og lav ophavsanalyse. Problemstillingerne er: Sammenlign synet på industrialiseringen i Danmark. Diskuter hvordan industrialiseringen i DK adskilte sig fra den i Rusland/UK/USA. Struktur og aktør.pptx Aktør og struktur fra På sporet af historien.pdf Sidste karaktersamtaler https://www.youtube.com/watch?v=aJ9espgY-Po&t=11s Guns, Germs and Steel episode 3: Into the tropics. National Geographic 2005. Imperialisme.pptx Ingen lektier. Vi skal se en dokumentar om Suez-kanalen
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Egypten fra Suezkanalen til Sisi Forløbet tager udgangspunkt i et samfund udenfor USA og Europa.
Indhold	Kernestof: Fokus 2; sider: 170-177 Sidste karaktersamtaler https://www.youtube.com/watch?v=aJ9espgY-Po&t=11s Guns, Germs and Steel episode 3: Into the tropics. National Geographic 2005. Imperialisme.pptx Samme lektie som sidst Ingen lektier. Vi skal se en dokumentar om Suez-kanalen Vi skal fordele 30 egyptiske elever på familier til genbesøget, der varer 19. april 14.45 til 28. april 12.00 Genlæs jeres samfrapporter, spørgsmålene og bilagene. Tegninger om Egypten.pptx Hasan al-Banna tekster (1).pdf Tjek lokalet i 1. modul Egyptens afkolonisering.pptx https://ikhwanweb.com/ https://twitter.com/Ikhwanweb Mere om det Muslimske Broderskab. Måske noget om Nasser(ismen) 20220202152205.pdf Mellemøsten i Virkeligheden kapitel 4.docx Mellemøsten i virkeligheden kapitel 5.docx Vi skal se noget af en dokumentar om det Arabiske Forår i Cairo, Egypten: "Tahir-pladsen" Egypten og USA 2013. Egypten fra Imperialismen til Afkoloniseringen og det Arabiske Forår.pptx Find ud af hvad de tre vigtigste ting vi har lært om Egyptens historie er. Opsamling. Lidt mere om Fukyama og Huntington osv.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Europæisk integration
Indhold	Kernestof: Gruppearbejde om folkeafstemningen om EF 2022c.pptx I skal holde gruppeoplæg om jeres kilde. https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/danmarks-medlemskab-af-ef-og-eu https://danmarkshistorien.dk/vis/materiale/det-nationale-kompromis-27-oktober-1992 Vi begynder med de sidste tre oplæg Frilandsmuseet med egypterne. Medbring varmt tøj, sko man kan gå på græs i og paraply/regntøj. Vi skal se en film om Brexit Brexit kilder II.docx https://i0.wp.com/gylle.dk/wp-content/uploads/2015/11/Landbrugseksporten.jpg https://d3nkl3psvxxpe9.cloudfront.net/documents/EUFinalCall_Reweighted.pdf Fokus 3 169-175.m4a https://learneurope.eu/wp-content/uploads/2023/03/Enlargements_of_the_EU_1958_2013_en-scaled.jpg https://www.youtube.com/watch?v=K52X3KO4XHI Kronik af statsminister Mette Frederiksen i Politiken 8.docx https://www.altinget.dk/forsvar/artikel/morten-messerschmidt-forsvarsforbeholdet-er-danmarks-garanti-for-nato-og-mod-eus-fordaekte-intentioner Brexit og folkeafstemningen om forsvarsforbeholdet. https://www.dr.dk/nyheder/politik/ep-valg/resultater Historiekonkurrencen 2024-25 præsentation.pdf Brexit kilder (1) (1) (1).docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Danmarks udenrigspolitiske historie Forløbet har tyngdepunkt efter 1900 med udgangspunkt i dansk historie.
Indhold	Kernestof: Fokus 3; sider: 135-161 https://pbs.twimg.com/media/Ey-K00AW8AEHLHf.jpg:large Arbejder videre med dansk udenrigspolitik 1914-1989. Lektiefrit Lav kausalanalyseskema: hvorfor bliver DK medlem af NATO? •Ved min Overtagelse af Udenrigsministeriet vil det findes naturligt, at jeg fremsætter nogle Bemærkninger om Danmarks Udenrigspolitik. Jeg vil herved drage en Parallel mellem Forholdene under Verdenskrigen og nu. Det har været den lille Stats Opgave Kvinder i krig \| 1:7 Det er jo en skam, De er kvinde; DR LYD Afsnit Danmarks udenrigspolitiske historie 1949 til 1989.pptx Historie-A-2020-Bilag (1).pdf Allieret uden forbehold.pptx Ingen lektier.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Holocaust
Indhold	Kernestof: https://jyllands-posten.dk/article17790857.ece?shareToken=ppb7vtapqtag04e8q2qu7l4r nationalt-kompromis-om-dansk-sikkerhedspolitik.pdf Former for antisemitisme.docx Uddrag fra Martin Luther.docx Vi får besøg fra to koreanske historielærere. Undervisningen foregår derfor på engelsk i første del af modulet. Uddrag fra Adolf Hitlers bog.docx Kap. 18 - tekst 18.c - Forlaget Columbus Balfourerklæringen.pptx Uddrag om zionisme.docx https://www.his2rie.dk/kildetekster/1-verdenskrig/tekst-66/ https://www.spiegel.de/politik/deutschland/wahlergebnisse-bundestagswahl-2025-so-hat-ihr-wahlkreis-abgestimmt-a-6ace92df-43cc-48de-b183-2c98c7c19c2f Verdenshistorie 2 160-255-4-2.pdf Vi skal også tale om det tyske valg figurer.pptx Vi skal se en dokumentar om Hitlers magtovertagelse Nazisternes vej til magten (Sæson 1) (2). De første seks måneder. BBC, 2019 Vi skal arbejde med Tyskland under Hitler 1933-1939 Nazisternes vej til magten (Sæson 1) (3). De lange knives nat. BBC, 2019 https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/antisemitiske-fjendebilleder-inddeling-mennesker-racer-eksklusion/nurnberg-lovene https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/antisemitiske-fjendebilleder-inddeling-mennesker-racer-0 https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/joediske-ghettoer https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/deportation-europas-joeder https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/einsatzgrupperne https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/udryddelses-koncentrationslejre/koncentrationslejrene-kz-lejrene https://folkedrab.dk/eksempler-paa-folkedrab/holocaust/hvad-skete-under-holocaust/udryddelses-koncentrationslejre/udryddelseslejrene https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/hvordan-opstaar-folkedrab-tre-teoretiske-bud/stanton-folkedrab-stadier WannseeI.docx Oplæg om udviklingen i Mellemøsten og Zionismen under Holocaust Ingen lektier Pararbejde om Holocaust i Danmark.pptx https://folkedrab.dk/temaer/oktober-43-flugten-til-sverige/artikler-om-oktober-43/flugten-til-sverige https://folkedrab.dk/temaer/oktober-43-flugten-til-sverige/artikler-om-oktober-43/danske-samarbejdspolitik-joedeaktionen https://folkedrab.dk/temaer/oktober-43-flugten-til-sverige/artikler-om-oktober-43/hjaelpen-til-danske-joeder-hvorfor I skal være på plads på sæderne 12.10, for filmen begynder på slaget. https://video.dfi.dk/Kosmorama/magasiner/208/kosmorama208_018_artikel6.pdf https://videnskab.dk/kultur-samfund/forstaa-den-foreloebige-dom-over-sydafrikas-folkedrabsanklage-mod-israel/ https://folkedrab.dk/hvad-er-folkedrab/fns-folkedrabskonvention https://main.knesset.gov.il/en/about/pages/declaration.aspx Uddrag af israel en stat i Mellemøsten om etableringen af staten Israel.docx Israeli declaration.docx https://main.knesset.gov.il/en/about/pages/declaration.aspx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb