Holdet 3e DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Rysensteen Gymnasium
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Casper Gaarde Madsen, Jeppe Rossen, Louise Munk
Hold 2023 DA/e (1e DA, 2e DA, 3e DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb - retorik og epik
Titel 2 Oldtiden med værklæsning
Titel 3 Skriftlighedsforløb
Titel 4 Oplysningstiden
Titel 5 Miniforløb om mundtlighed
Titel 6 Miniforløb om minimalisme
Titel 7 Dokumentarfilmens fortælleformer
Titel 8 Tendenser i nyere litteratur
Titel 9 Nyhedsmedier i forandring
Titel 10 Det moderne gennembrud
Titel 11 Mennesket og natur
Titel 12 Fortællende journalistik
Titel 13 Modernisme og realisme i mellemkrigstiden
Titel 14 Efterkrigsmodernisme og eksistentialisme
Titel 15 Repetition
Titel 16 Digitale hjælpemidler

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introforløb - retorik og epik

FORMÅL og INDHOLD
Kendskab til danskfagets tre perspektiver: det litterære, det sproglige og det mediemæssige gennem øvelsesbaseret undervisning med introduktion til de centrale begreber og metoder bl.a.

De tre talegenrer
Ciceros pentagram
Talens komposition
Toulmins argumentationsmodel
Argumenttyper og -fejl
Analyse
Fortolkning
Intertekstualitet
Motiv
Konflikt
Fortæller
Synsvinkel
Komposition
Fremstillingsformer
Tema og symbol
Filmiske virkemidler: klipning, fakta og fiktionskoder, budskab.

Grundforløbet er delt op i to mindre forløb: Forløb 1 handler om kortfilm og afvikles før klassedannelse fra august til oktober. Forløb 2 er en introduktion til retorik, argumentation og litterær analyse og afvikles efter klassedannelse fra oktober til december.

Udgangspunktet for grundforløb 1 for alle 1g'ere er denne modulplan:
https://docs.google.com/document/d/19gkPnfd6Y5wOiRsW9jA_Mqoc5Bcja68FjwfGHVU1jQo/edit?usp=drive_link

Udgangspunktet for grundforløb 2 for alle 1g'ere er denne modulplan:
https://docs.google.com/document/d/1Uoei9rrLv-XUURv9b4faYaPZP86efFs27wG1KtT-tFc/edit?usp=drive_link

MATERIALER
Kernestof:
Grundbog gennem alle tre år i dansk: Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk iBog/eBog, https://hbdansk.systime.dk/, Systime, 2017 (2015).
Vi arbejder med afsnittene 1.1 (Dansk er mange ting), 4.9 (Ciceros pentagram, talegenrer, appelformer og disposition), 4.10 (Argumentation), 3.6 (Litterære genrer, fra begyndelsen og indtil afsnittet eventyr + afsnittet om noveller), 3.1 (Hvad handler teksten om?), 3.2 (Komposition, ekskl. afsnittet om indre komp. i lyrik), 3.3 (Fortæller), 3.4 (Fremstillingsformer).

Reklame for Landbrug & Fødevarer med Jørgen Leth ELLER Tobias Rahim og Sebastian Birk: Nationalromantik 2021
Andrea Stief: "Mor", 2016
Mads Matthiesen: "Dennis", 2007
Andre kortfilm: "Natsværmer", "Shiva"
Marie Grathø Sørensen: "Daimi", 2012
Raymond Carver: “Min”, 1977
Naja Marie Aidt: Myggestik, 2006
Pia Juul: “Opgang”, 2001

Supplerende stof
- Lærerproduceret materiale til analyse af kortfilm (herunder Raskins syv parametre)
- H.M. Dronningens nytårstale + Børnenes nytårstale 2023
- TED Talk-videoen "How to speak so that people want to listen | Julian Treasure" (10 min.)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1e DA1 Personkarakteristik 05-11-2023
Ny opgave 15-11-2023
1e DA 3 Novelleanalyse af Myggestik 18-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Oldtiden med værklæsning

Historisk læsning af oldtid/vikingetid og middelalder med fokus på sagaen Ravnkel Frøjsgodes saga.

Kernestof:
- Ukendt: Ravnkel Frøjsgodes saga

Supplerende stof:
- Lærerproduceret introduktion til oldtid/vikingetid og islandske sagaer
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Skriftlighedsforløb

Skriftlighedsforløb med løbende øvelser målrettet DHO-skrivning.

Kører parallelt med forløbet "Oplysningstiden".
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1e DA 4 Miniskriv 26-02-2024
1e DA 5 Gruppeaflevering om DHO 04-04-2024
DHO 12-04-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Oplysningstiden

Forløbet introducerer til perioden mellem 1700 og 1800 med fokus på oplysningstidens litteratur. Forløbet fungerer som integreret del af klassens DHO-skrivningsforløb og foregår i tæt samarbejde med historiefaget.

Kernestof:
- T. Bredsdorff: "Hvad er oplysningen?", fra ds.: Oplysningen – alt hvad De behøver at vide for at bluffe Dem gennem en middagskonversation, Gyldendal 2004.
- Samling af citater fra Kant, Voltaire, Locke, Hobbes, Rousseau
- P.A. Heiberg: Selskabssang + Sproggranskning
- L. Holberg: Erasmus Montanus, 1723, 2. akt, scene 2 + 5. akt, scene 5
- L. Holberg: Jeppe på Bjerget, 1723, 2. akt, scene 2 + 5. akt, scene 5
- L. Holberg: "Niels Klims forunderlige rejse", uddrag af kapitel 9 om Niels Klim i Mardak og Kokleku. Værker i tolv Bind. Digteren · Historikeren · Juristen · Vismanden, udgivet med indledninger og kommentarer af F. J. Billeskov Jansen, Rosenkilde & Bagger, Kbh. 1969-71, Bind 9, s. 114-117
- D. Defoe: Robinson Crusoe, 1719, Rosinante, 2. gennemsete udgave, 3. oplag, 2022
- N. Arcel: En kongelig affære, 2012
- K. Stjernfelt: I morgen bliver bedre, uddrag af bind 1+2

Supplerende stof:
- DRTV - Historien om Danmark: Enevælde og oplysningstid
- Anmeldelser af "En kongelig affære"

Kanonforfatter: Ludvig Holberg
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1e DA 4 Miniskriv 26-02-2024
1e DA 5 Gruppeaflevering om DHO 04-04-2024
DHO 12-04-2024
1e DA 6 talepapir til DHO 01-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 6 Miniforløb om minimalisme

Forløb om minimalistisk stil i nyere noveller. Eleverne introduceres til minimalismen og til sproghandlingsteori og lærer at bruge det i litteraturanalysen.

Kernestof:
- H. Helle: Hedebølge, 2000
- H. Helle: Hedebølge, 2000
- Kapitlet om sproghandlinger i Håndbog til dansk
- N. Marie Aidt: Kvinden i baren, 2006
- P. Juul: En sang til hans søster, 2005

Supplerende stof:
- Søren Vrist Christensen: "Minimalisme og Helle Helle - dansk litteratur", YouTube, 2017
- Lærerproduceret materiale om minimalisme
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
1e DA 7 Analyseopgave 30-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Dokumentarfilmens fortælleformer

Fokuspunkter: Dokumentarfilmen som genre og dens fortælleformer, fakta- og fiktionskoder, analyse af levende billeder.

Primært lærerstyret undervisning suppleret med pararbejde.

Film:
- Anslag fra Delphi, trailer fra AFR og The Act of Killing
- Angrebet på Shell-huset (klip på ca. 5 min)
- Angrebet - Omars vej til Krudttønden (ca. 5 min)
- Phie Amboe: fra Mechanical Love (ca. 30 min)
- Jørgen Leth: fra 66 scener fra Amerika  
- Flugt (værk)


Sekundære tekster:
Fra filmcentralen.dk
- "Dokumentariske fortælleformer"
- "Hvad er en dokumentarfilm"

DFI: "Kaos og orden” - essay om Jørgen Leth
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave til Mechanical Love 16-09-2024
Analyserende artikel: Dokumentar 01-10-2024
Genaflevering - Skål 06-10-2024
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Tendenser i nyere litteratur

I forløbet arbejdede vi med tendenser i nyere dansk litteratur med fokus på autofiktion og ny klasselitteratur. Vi arbejdede desuden med romananalyse ved at eleverne i grupper læste op på ét af følgende analysepunkter i Håndbog til dansk (ibog, Systime):

- Analyse af form: Komposition, fremstillingsformer, fortæller, sprog, symboler.
- Analyse af indhold: Personer, handling, miljø.

- Fortolkning og perspektivering: Tema og perspektivering.

I grupperne analyserede eleverne romanen med dette punkt for øje. Derefter delte de deres viden med hinanden i matrixgrupper samt et delt dokument.

Kernetekster:
- Thomas Korsgaard, 'Man skulle nok have været der' (2021) - værk
- Glenn Bechs Nytårstale 2023, Deadline
- Glenn Bech, uddrag af "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet" (2022)
- Asta Olivia Nordenhof, "luderdigt" /"luderdigt redigeret to år efter" (offentliggjort på forfatterens blog) og "Når man er vokset op med vold og sex" (2013).

Sekundære tekster:
Sofie Sørensen, "Lillebror om debutantforfatter: »Det er usandt og for groft«," artikel i Politiken, 9. februar 2017

Sideløbende med dette forløb, har vi kørt et skriftlighedsforløb om den debatterende artikel, hvor eleverne skrev om fremstillingen af social ulighed i skønlitteratur.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Udkast til indledning og disposition 05-11-2024
Delbatterende artikel - del II 03-12-2024
Debatterende artikel del III 12-12-2024
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Nyhedsmedier i forandring

Klassens andet medieforløb fokuserer på nyhedsgenren og nyhedsmediet under
forandring. I forløbet læser vi om nyhedsgenrer, nyhedskriterier og sproglige
virkemidler i journalistik, og har desuden et fokus på konstruktiv journalistik. I forløbet arbejdede vi derudover med analyse af kampagnefilm.

Primært materiale:
- Podcast: "Sådan undgår du at sprede fake news" fra videnskab.dk (24. maj 2017).
- Kim Andersen et. al.: ”Journalistikken må på Snapchat og Instagram, hvis den vil styrke ungdommens demokratiske engagement” (20. januar 2021)
- TV2’s kampagnevideo "Fake News for Real News"
- Zetlands kampagnevideo her: https://www.zetland.dk/
- Helle Fuusager, “Stefanie lever - afsnit 1”, Zetland.dk, 16. december 2024
- Jeppe Helkov, ”Cyklist lagt i koma efter færdselsulykke i København”, KøbenhavnLIV, 30. marts 2024
- Cecilie Uhre, “Ulrik Haagerup: ”Det ekstreme er blevet det normale. Og det er problemet”,” Journalisten, 15. oktober 2019
- Lola Klint, “2023 var det bedste år nogensinde for global sundhed og grøn energi. Her er 26 fantastiske nyheder fra et dramatisk år”, Zetland.dk, 1. januar 2024


Sekundært materiale:
- Kampagnevideoens genretræk, Textur (ibog, Systime)
- Kirstine Dons Christensen: ”På Zetland bruger vi ikke nyhedskriterier. Så her er, hvordan vi vælger vores historier”, 22. marts 2019
- “Zetlands quiz om verdens tilstand”, Zetland.dk
- “Håbefulde nyheder”, tv2.dk

Vi spillede desuden dilemmaspillet “Den vigtigste historie?” på dilemmademokratiet.dk og talte herunder FNs verdensmål (jvf. GCP)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Ret og forklar - Debatterende artikel 17-02-2025
Prøveopgave I 20-02-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Det moderne gennembrud

I periodeforløbet om Det moderne gennembrud har klassen læst en række tekster
fra 1870-1900 med særligt fokus på køn, klasse og kirke.

Kernetekster
Henrik Ibsen, Et Dukkehjem (værk)
Herman Bang, Foran alteret (KANON)
Pontoppidan, Naadsensbrød (KANON)
I.P. Jacobsen, Et Skud i Taagen (KANON)

Supplerende materiale:
Relevante baggrundskapitler i Litteraturens veje  (Fibiger og Lütken) samt Litteraturhistorien på langs og på tværs (Systime, ibog)

Eleverne har i grupper lavet oplæg om følgende emner:
1.     Herman Bang + impressionisme
2.     Henrik Pontoppidan + levevilkår i perioden
3.     J. P. Jacobsen + naturalisme (herunder Charles Darwin)
4.     Sædelighedsfejden og kønsdebatten i samtiden generelt
5.     Henrik Ibsen + det naturalistiske teater
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Mennesket og natur

I forløbet har vi arbejdet med menneskets forhold til natur med fokus på følgende tre nedslag i litteraturhistorien:

Del 1: Bjergtagning i folkeviser
Del 2: Romantik og romantisme
Del 3: Økokritik og klimalitteratur i ny litteratur

Forløbet er en slags diakron undersøgelse af, hvorfor så mange tekster har naturen som motiv og hvordan dette motiv har ændret sig gennem tid. Materialet dækker primært lyrik og prosa.

Primær litteratur:  
- Folkeviser: Jomfruen i fugleham + analyse af Jomfruen og dværgekongen (Med i tiden)
-       Jean-Jacques Rousseau: af Emile (1762)
-       Adam Oehlenschläger: "Morgen-Vandring” (1805) og "Der er et yndigt land"
-       Richard Dybeck, 'Du Gamle, Du Fria'
-       N.F.S. Grundtvig: uddrag af "Danmarks Trøst" (1820)
-       H.C. Andersen: "Skrubtudsen" (1866)
- St. St. Blicher: Hosekræmmeren (1829) - VÆRK
- Lars Skinnebach: uddrag fra Øvelser og rituelle tekster (2011)
- Theis Ørntoft: uddrag fra Digte 2014 (2014)

Tv-dokumentar:
- Søren Ryge præsenterer: Far, mor og børn - afsnit 1(DR)

Sekundær litteratur:

Fra Naturhistorier af Sidsel Toft Christensen og Ivar Lærkesen (Dansklærerforeningens Forlag, 2016):
- Introduktion til temaet
- Antropocæn – Mennesket, den største miljøfaktor. Efter 1980

Fra De seneste fem års litteratur af Katrine Haaning et. al. (Systime, ibog, 2024):
- Økokritik

Desuden baggrundskapitler om de relevante litterære perioder i Litteraturens Veje og Litteraturhistorien - på langs og på tværs (ibog)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Refleksioner over årsprøve 28-08-2025
Tegnsætningsopgave 04-09-2025
Eksamenssæt 1 14-09-2025
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Fortællende journalistik

Formål
Forløbet stiller skarpt på fortællingen i journalistikken fra Herman Bangs reportager fra 1880′erne over 1960′ernes New journalism og Gonzo i USA til de senere danske eksperimenter med at gøre den traditionelle nyhedsformidling mere personlig og litterær med elementer fra moderne narrativ journalistik. Forløbets tekster befinder sig alle naturligt i grænselandet mellem fakta og fiktion. Det er genrehybrider, som ofte tillader det subjektive blik og den personlige vinkel at trives side om side med de mere traditionelle journalistiske dyder: aktualitet, kritisk stillingtagen og objektivitet.


Kernetekster:
- Herman Bang: Branden (1884)
- Joh. V. Jensen: "Til Seksdagesløb" (Politiken, 1934) – s. 12-15
- Gay Talese: "Frank Sinatra er forkølet" (Esquire 1966, oversat af Jonas Langvad Nilsson i Amerikanske portrætter af samme forfatter og bragt i uddrag i Politiken 16. juni 2013) – hand-out bagerst i mappe
- Morten Sabroe: "Ildkuglen i fjernsynet" (Politiken, 21. oktober 1994)
– s. 16-18
- Poul Høi: "Og hele månen blev rød" (Berlingske Tidende 12. september 2001) – s. 19-22
-       Olga Raun: "I modeugens fløjlsmørke nattetime" (Weekendavisen, 10. februar 2023)

Sekundær litteratur:

- Jan Aasbjerg Petersen et. al.: "Faktaboks: Fortællende journalistik” fra Dansk i tiden (Systime, 2020) – s. 27
- Fra Rie Pedersen, Fortællende journalistik (Gyldendal, 2005)
- Rie Pedersen, Fortællende journalistik (Gyldendal, 2005)
         o"Featuren og dens forhistorie" – s. 28-36
         o"Den personlige journalistik - Storytelleren" – s. 37-42
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Refleksionsopgave 20-10-2025
Løvfaldsprøve 22-10-2025
Genaflevering Løvfald 10-11-2025
Stilistisk analyse - del I 25-11-2025
Stilistisk analyse - del II 02-12-2025
Gruppeartikel - fortællende journalistik 18-12-2025
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13 Modernisme og realisme i mellemkrigstiden

"Make it new" erklærer den amerikanske digter Ezra Pound. Indgangen til det 20. århundrede markerer det definitive opgør med den klassiske litteratur, kunst og verdenstolkning. Nietzsche erklærer Gud død, Freud udvikler psykoanalysen, fotografiet og filmen afløser maleriet som formidler af virkeligheden, Einsteins relativitetsteori ryster forståelsen af verdens sammenhæng. Ikke mindst fører de to verdenskrige og den udsigtsløse økonomiske situation i 1930'erne til et afgørende meningstab. Verden er blevet kaotisk på ny, fragmenteret, splittet, atomiseret.

Forløbet kortlægger denne fragmentering og splittelse gennem et udvalg af realistiske og modernistiske tekster fra det 20. århundrede med fokus på de mange ismer, som afløser og udfordrer hinanden. Gennem forløbet perspektiveres litteraturen til strømninger i billedkunst.


Primære tekster:
- Martin Andersen Nexø: "Ulven og Fårene" (1915)
- Tom Kristensen: ”Det blomstrende slagsmål” (1922)
- Filippo Marinetti: ”Futurismens manifest” (1909)
- Emil Bönnelycke: ”Raadhuspladsen” (1918)
- Rudolf Broby-Johansen: ”Forsvarstale for BLOD” (1923)

Værk:
Rudolf Broby-Johansen, BLOD (digte, 1922)

Supplerende stof:
DR-dokumentar: Digtere, divaer og dogmebrødre (afsnit 2)

Mundtlig aflevering: Analyse af Emil Bönnelycke ”Jeg ønsker mig en verden” (1921).
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenssæt 2 11-01-2026
3e DA Terminsprøve 03-02-2026
Mundtlig aflevering: Bønnelycke 11-03-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 14 Efterkrigsmodernisme og eksistentialisme

Kort forløb med fokus på de modernistiske strømninger efter 2. verdenskrig: Heretica, 60'er-modernisme og konfrontationsmodernisme. Eleverne introduceres til eksistentialismen i den kristne og den ateistiske version og prøver kræfter med eksistentialistisk litteraturanalyse. Vi læser kanonforfatterne Karen Blixen, Martin A. Hansen, Peter Seeberg og Klaus Rifbjerg og laver eksamensøvelser.

Kernestof:
- Litteraturhistorisk kapitel om Efterkrigsmodernisme (1945-1960) i Litteraturhistorien – på langs og på tværs
- Lærerproduceret/redigeret kapitel om 60'er-modernismen i Litteraturhistorien – på langs og på tværs
- K. Blixen: "Livets veje", fra Den afrikanske farm, 1937
- M.A. Hansen: "Agerhønen", 1947
- P. Seeberg: "Patienten", 1962
- K. Rifbjerg: Digte fra samlingen Konfrontation (1960): "Refshaleøen", "Jern", "Røntgen", Nultime" + digtet "Solsort" fra samlingen Voliere (1962).

Supplerende stof:
- Kanonforfatterark om Karen Blixen, Martin A. Hansen, Peter Seeberg og Klaus Rifbjerg
- Lærerproduceret PPT
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 16 Digitale hjælpemidler

Håndbog til dansk (ibog)
Minlæring.dk
Ordnet.dk
Ordbogen.com
Litteraturhistorien på langs og på tværs (ibog)
Downloadet materiale fra drev og lectio
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer