Holdet 2j En (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Rysensteen Gymnasium
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Pernille Holm
Hold 2024 En/j (1j En, 2j En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introforløb: Growing Up
Titel 2 Australia Past and Present
Titel 3 Graphic Novels
Titel 4 Addiction
Titel 5 Digitale hjælpemidler
Titel 6 Conspiracy Theories
Titel 7 Gender Roles and normativity
Titel 8 Globale tendenser: Inequality in the UK
Titel 9 Race and Politics in the US
Titel 10 Ireland from Colony to Brexit

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introforløb: Growing Up

I forløbet læser vi tekster fra en række forskellige genrer (novelle, digt, tale, artikel og film/tv-serie) om temaet growing up. Der er fokus på analytiske kompetencer, og at eleverne præsenteres for den faglige terminologi, der knytter sig til de forskellige genrer. Herudover arbejder vi med mundtlig sprogfærdighed, kreativ skrivning, basal grammatik (ordklasser, kongruens) og ordforrådsarbejde. I forløbet indgår desuden den obligatoriske screening samt tre mindre afleveringer.

Kernetekster
Hemingway, Indian Camp
Lucy Cross, ‘The Sin Bin’
Michael Richards, ‘Just like that’
Greta Thunberg, ‘School strike for climate - save the world by changing the rules’, TEDTalk, Dec. 12, 2018
Undorie, Udorie Social media is harming the mental health of teenagers.pdf
Philip Larkin, This be the verse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Australia Past and Present

I forløbet arbejdet vi med Australien i en kolonial og postkolonial kontekst. Vi læser kortromanen Poppy and Dingan som klassens første værk og zoomer dernæst ind på Australiens oprindelige befolkning.
Skriftligt arbejde: I forløbet indgår en skrivedag på tre moduler, hvor eleverne arbejder med essaygenren og skriver om den læste roman.
Faglige mål: Fokus på tekstlæsningskompetencer, mundtlighed og viden om  kolonialisme og postkolonialisme.

Kernestof
Ben Rice, Pobby and Dingan 2004 (VÆRK)
Mildred Hudson, The Stolen Generation (article), 1999 The Gale Group
Phillip Noynce, Rabbit Proof Fence, 2002
Apology to Australia's indigenous peoples, 2008 in: https://www.aph.gov.au/Visit_Parliament/Art/Exhibitions/Custom_Media/Apology_to_Australias_Indigenous_Peoples
In Jesper Kaalund m.fl. Boomerang:
-Rediscovering Australia - A very Brief History
-Took the Children Away (song)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Graphic Novels

Et kortere forløb med fokus på præsentation af genren graphic novel; vi læser uddrag af væsentlige værker og arbejdet med genrens terminologi, herunder især læsning af billeder samt begrebet closure.
Omfang: 10 % af samlet omfang i 2g

Kernestof
Art Spiegelmann, af Maus I, My Father Bleeds History, 1986 - to uddrag
Brian K. Vaughan and Pia G.J. Marzan, af Last Man Standing, 2003
Scott McCloud, The Sculptor, 2015
Emil Ferris, My Favourite Thing is Monsters, 2017
Shorties - The Best of the Graphic Story Story Prize 2007-11
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stor 2: Poppy and Dingan 24-03-2025
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Addiction

I forløbet Addiction arbejder vi med emnet fra mange forskellige vinkler med det mål at få et mere nuanceret billede af, dels hvad afhængighed er, og hvad man kan gøre ved det. Vi læser tekster i alle genrer, inklusive et længere uddrag af dramaet People, Places and Things (2015). Faglige mål: Der er især fokus på følgende kompentencer: læsning af længere værk, mundtlige præsentationsteknikker, ordforråd og kreative arbejdformer. Eleverne har lavet en mundtlig aflevering om People, Places and Things og arbejdet videre med stoffet i et tværfagligt innovationsforløb med tysk, hvor vi har arbejdet med løsningsmuligheder på unges misbrug i tysk- og engelsktalende lande.

Omfang: 20 % af det læste stof i 2g

Kernetekster
Duncan MacMillan, People, Places & Things. 2015 - halvdelen af skuespillet
Johan Hari, TED-Talk Everything You Think You Know about Addiction is Wrong. 2015. In: https://www.ted.com/talks/johann_hari_everything_you_think_you_know_about_addiction_is_wrong?language=ca
Anna Hope, 'A Gap of Sky'. 2010
Mark Pajak, poems on addiction from the collection Slide, 2022
Movie: Beautiful Boy, directed by Felix van Groeningen. 2018

Supplerende tekster
Maia Szalavitz, Hooked on Addiction: From Food to Drugs to Internet Porn
WHO, Criteria for addiction in: http://www.who.int/substance_abuse/terminology/definition1/en/
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Digitale hjælpemidler

Holdet har i deres studietid anvendt følgende digitale hjælpemidler:

-Ordbogen.com, https://www.ordbogen.com/da/
-Meriam Webster Online dictionary, https://www.merriam-webster.com/
-https://www.merriam-webster.com/thesaurus
-Oxford Learner's Dictionary: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/soap_1?q=soap
https://www.learnersdictionary.com/
Minlæring, Engram: www.minlæring.dk: https://www.minlaering.dk/
-Lix-beregner: https://www.nielsgamborg.dk/indhold/lixberegner.htm
-Minlæring: Do it Write om at skrive summary og essay: https://app.minlaering.dk/bog/25/kapitel/15620
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Conspiracy Theories

Forløbet har som formål at undersøge begrebet konspirationsteorier i en amerikansk kontekst - både ud fra et historisk perspektiv, der kan være en mulig årsag til udbredelse af sådanne teorier i USA samt med et blik på, hvordan det kan påvirke amerikansk politik i dag. Vi arbejder med at definere, hvad en konspirationsteori er og vi læser forskellige non-fiktion-tekster om emner, med særligt henblik på at konsolidere non-fiktion-analyseværktøjer. Forløbet sluttes med et miniprojekt, hvor eleverne i grupper arbejder med en selvvalgt konspirationsteori, som de skal præsentere for resten af klassen. I den forbindelse med fokus på mundtlig fremstilling og præsentationsteknikker. Biograffilmen Eddington (2024) indgår i forløbet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Gender Roles and normativity

I forløbet arbejder vi med temaet gender med fokus på fænomener som male misogyny, gender and sexuality in sports, feminism og incels i USA, samt spørgsmålet om 'consent'. Forløbet indfrier faglige mål om at opbygge viden om væsentlige strømninger i moderne amerikansk (og europæisk) kultur og har desuden fokus på analytiske færdigheder i arbejdet med forskellige teksttyper.

Kernestof
CBS News. 1. marts, 2016, '"The Future of Men" explores evolving gender roles': in:https://www.cbsnews.com/news/the-future-of-men-jack-myers-traditional-gender-roles-new-world-jodi-kantor/
Elizabeth King, 'Misogyny is rife in America; this study proves it' in: Newsweek, 18.5.17. In: https://www.newsweek.com/misogyny-rife-america-study-proves-it-611574
Kristen Roupenian, 'Cat Person' in: The New Yorker, Dec. 2017. In: https://www.newyorker.com/magazine/2017/12/11/cat-person
Jia Tolentino, 'The Rage of Incels'. In The New Yorker, 15. maj 2018
Patricia Nell Warren, The Front Runner, ch. 1-2
Lynn Rosellini, 'David Kopay - Out in the Open' (article from The Washington Star,  Dec. 11, 1975
Sally Rooney, Normal People, 2018 (whole novel)
Tv-series Nornal People, episode 1 and 7.

Supplerende materiale
Video: CBS News. 1. marts, 2016. 'Why Men's Traditional Gender Roles Are Changing' in: https://www.cbsnews.com/video/why-mens-traditional-gender-roles-are-changing
Video: CBN News, 13. marts 2015. 'It will take decades to close gender wage gap, study shows'. in: https://www.cbsnews.com/video/it-will-take-decades-to-close-gender-wage-gap-study-shows/
Video by Middleground:  ‘Traditional vs Trans: Are There More Than 2 Genders?' in: https://www.youtube.com/watch?v=IBAD2UuMPjs&ab_channel=Jubilee
Video by Jubilee. I'm An Incel. Ask Me Anything. in: https://www.youtube.com/watch?v=DdHqzr4DyIs&t=7s&ab_channel=Jubilee
Catherine Smith, 'Jellyfish', 2021. Essay text
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stor 1: Non-fiction I Sat Drinking 01-10-2025
Stor 2: Løvfald 23-10-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Globale tendenser: Inequality in the UK

Forløbet indgår i skolens progressionsplan for Global Citizenship Programme, og er et forløb med en samfundsfaglig toning, der tager udgangspunkt i det epokale nøgleproblem ulighed.

I arbejdet med den britiske velfærdsstat har vi kort berørt 1980erne som den periode, der har formet det nuværende UK og den ulighed, der i dag præger l  andet. I resten af forløbet har klassen arbejdet med mere nutidige problemstillinger, heriblandt foodbanks, school meals, ulighed i uddannelsessystemet og det britiske sociale sundhedsvæsen.

Kernetekster
Fra Mustad m.fl., Being British, Gyldendal, 2015
-Stripping Away the Welfare State
-Education Matters
The Crown, season 4, episode 5, ‘Fagan’
Ruth Eversley. ‘A social calamity and an economic disaster. Austerity, Universal credit and Foodbanks in the UK. Anglo Files (192). 2019
The tv-series 'School Swap: The Class Divide', season one, episode 1. In: https://www.youtube.com/watch?v=giV7rRqdqD8&ab_channel=TheOverlordGirl
Marcus Rashford letter: Read Manchester United striker’s plea to government in full. The Guardian, June 14, 2020
J.K. Rowlings, from 'The Casual Vacancy'. 2012
Film: xx
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Stor 3: Choice between fiction and non-fiction 01-12-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Race and Politics in the US

I forløbet undersøger vi, hvilken rolle race spiller i amerikansk politik - historisk set og i dag. For at forstå nutidige problematikker om strukturel racisme går vi tilbage til borgerrettighedskampen i 1960erne og ser på de lovændringer, der kom i den periode. Black Lives Matter-bevægelsen er et nutidigt eksempel på en racerelateret problemstilling.  Undervejs i forløbet hører vi historiske og nutidige protestsange, som eleverne vælger og præsenterer for resten af klassen.

Omfang: 10% af det læste stof i 2g

Kernetekster
From Vlack Voices, Bianca Møller og Mathilde Thomsen, Systime, 2. udgave:
-I am a Man (background reading)
-Ralph Ellison, from The Invisible Man'
Martin Luther King, 'I Have a Dream
Dan Balz, 'The Politics of Race are Shifting' in The Washington Post, 050720. In: https://www.washingtonpost.com/graphics/2020/politics/race-reckoning/
Black Lives Matter explained: The history of a movement, Channel 4, 2020. In: https://www.youtube.com/watch?v=YG8GjlLbbvs
Shaila Dewan,. 'Few Police Officers Who Cause Deaths Are Charged or Convicted'. The New York Times, Sept. 24, 2020. In: https://www.nytimes.com/2020/09/24/us/police-killings-prosecution-charges.html

Film: Melina Matsoukas, Queen & Slim (2019)

Supplerende materiale
Robert F. Smith, 'Key Examples of Systemic Racism in the U.S.'  in: https://robertsmith.com/blog/examples-of-systemic-racism/
Various protest songs from Pete Seger's We Shall Overcome' to Childish Gambino's 'This is America'
Clip from the movie Selma
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Ireland from Colony to Brexit

Forløbet har som hovedformål at undersøge, hvilken betydning grænsen mellem Nordirland og Irland har i forhold til de igangværende Brexit-forhandlinger og den såkaldte back stop agreement. For at forstå den komplekse situation studerer vi Irland og Nordirlands historie fra Easter Rising i 1916 over selvstændighedskrigen i 1920erne (ganske kort), The Troubles i 1970erne og 1980erne samt fredsaftalen i 1998.

De faglige mål har fokus på tekstanalytiske færdigheder indenfor alle genrer, mundtlig udtryksfærdighed, og på at opbygge viden om det kernefaglige område: koloniale og postkoloniale forhold. I forhold til det kolonihistoriske bygger forløbet videre på kompetence, eleverne har arbejdet med i 1g.
Omfang = 25 % af samlet antal moduler i 2g

Kernetekster
From Brian More, Lies of Silence (1990)
U2, 'Sunday, Bloody Sunday' (1983)
Michael Lennox, Say Nothing, tv-series, episode 1, 2024
Colum McCann, from Transatlantic (2013)
Rachel Lavine, 'Keeping the Peace', reportage in Irish Financial Times, January 19, 2019, in: https://www.irishtimes.com/news/world/brexit/borderlands/keeping-peace
The New Troubles, SBS DateLine Channel, in: https://www.youtube.com/watch?v=dbChAJou0P0&t=6s&ab_channel=SBSDateline


Supplerende materiale
Gortoral Bridge, video on local Irish people rebuilding the border in: https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=F1a5JzHYTMM
Uddrag af dramadokumentaren Bloody Sunday, 2002
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer