Holdet 3g fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g fi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rysensteen Gymnasium
Fag og niveau	Filosofi C
Lærer(e)	Per Hougaard
Hold	2025 3g fi (3g fi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Etik
Titel 2	Meningen med livet
Titel 3	Køn
Titel 4	Erkendelsesteori

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Etik Etik Relativisme, monisme, pluralisme i etik Jeremy Benthams: "En indføring i principperne for moral og lovgivning. Kap.1 afsnit 1,2,3,9,10 og 11. Kap. 4: Afsnit 1-6 Utilitarisme, nytteprincippet Hedonisme Konsekventialisme Kants pligtetik Om Kants pligtetik: Keld Jessen, Filosofi, Systime 1999 s.124-127 Kant: "Grundlæggelse af moralens metafysik" . Se pdf. inklusiv afsnit om; "Den gode vilje", "pligten", "moralloven" og "mennesket er et formål i sig selv". Også: Hans Reitzels forlag.s.39-41 (om den gode vilje). s.122-123 Pligtmæssig, pligtstridig, af pligt Det kategoriske imperativ Det praktiske imperativ At det er logisk selvmodsigende at handle umoralsk, og der for skal vi som fornuftsvæsener handle moralsk.Hvorfor man skal følge sin fornuft og ikke sine tilbøjeligheder Determinisme/frihed- autonomi Schopenhauer: Uddrag af "Prisskrift om moralens oprindelse" §12, 13, 15, 18 og 19. Medlidenhed og Schopenhauers forståelse af den rigtige, moralske medlidenhed "Sandhed" og fornuftens rolle hos Schopenhauer Viljen til Liv Nietzsche: Tekst om Nietsches filosofi: Keld B. Jessen: s.184-193 Hinsides godt og ondt §1.4,5 Moralens oprindelse §14 Nietzsches perspektrivisme og etikopfattelse Aktiv og passiv nihilisme Slavemoral Vilje til magt Tur til statens museum for kunst: Etikken i kunsten
Indhold	Kernestof: Velkommen til filosofi C! Overvej hvilke ting du gerne vil undersøge i timerne.Hvad er rigtigt og forkert? Er der noget der er rigtigt og forkert? Hvad er meningen med livet? Hvad kan vi vide med sikkerhed? Kan vi blive klogere på disse spørgsmål (ja Læs Bentham-teksten. Benthams egen tekst.pdf Den er ikke så lang, og nem nok. Tænk over: Hvad betyder "utilitarisme"? Hvad med "hedonisme"?... Tænk også gerne over, hvad alternativet kunne være. Dagens arbejdsark: Bentham 2 elevarbejde.doc Vi opsamler på Hobbes-teksten og vurderer positionen. Kig på arbejdsspørgsmålene fra sidst. Også her: Opsummering af utilitarisme.doc Hvad nu, hvis meningen med livet ikke er at føle velvære? Hvad hvis det er, at gøre det rigtige? At være et ordentligt menneske? Skal vi hjælpe andre? Vores familie? Fremmede? Venner? Kæreste? Hvorfor? Og hvordan? Læs afsnittene om "Pligt" og "Moralloven" i Kants meget kendte og indflydelsesrige moralfilosofi: Kants etik.pdf . Der kommer nok en lille "har du læst" test, så giv Afslutning og opsummering af Kants og Benthams etik. Gør klar til dejlig prøve efter ferien :-). Vi skal have styr på det praktiske imperativ: Læs "mennesket er et formål i sig selv" - afsnittet: Særligt linjerne 542-547, og ekstrapapiret efter tekst Prøve i Bentham og Kant. Se opsummeringspapir: Opsummeringsark til Bentham og Kant.docx Derefter går vi lige så stille igang med Schopenhauer (ingen lektier). I skal ikke læse denne tekst: Udpluk af Arthur Schopenhauer moral.pdf Men den kommer som Læs §12, 13 og 15 af Schopenhauers tekst. Udpluk af Arthur Schopenhauer moral.pdf . Brug evt. arbejdsspørgsmålene som en læsevejledning her i starten: Arbejde med Schopenhauer 12-15.docx Læs §13, 15 og 18: Udpluk af Arthur Schopenhauer moral.pdf Dagens arbejde: Arbejde med Schopenhauer 13 15 og 18.docx Læs den meget overbevisende §19 i Schopenhauers tekst (kan findes på modulet i går). Dagens arbejde: Fremlæggelser Schope i grupper.docx description Genlæs hele §19, særligt afsnit 1 som er vigtigt og godt. Derefter opsummerer vi Schopenhauer og vurderer om vi synes han har ret. Nu bliver det syret. Læs den lidt længere tekst OM Nietzsches meget, meget moderne og indflydelsesrige filosofi: Nietzsche sekundær.pdf . Gruppearbejde: Arbejde med Nietsche sekundær.doc Læs §1,4 og 5 i denne tekst: Hinsides godt og ondt.pdf Seriøst: GØR det. Det er kun ialt 1 side! HUSK jeres hæfter og noter. Vi mangler desuden et oplæg fra sidst. Vi skal for alvor igang med: Meningen med livet! Læg dit indlæg her: Google Drive: Si Tur til Statens museum for kunst! "Meningen med livet i kunsten". Vi starter på skolen kl. 10. Vi spiser tidlig frokost kl. ca. 10.30. Kl. 11.15 tager vi afsted (I skal selv komme derhen). Vi mødes PRÆCIS kl. 11.45 ved billetsalget. I får fri senest Videre med Nietzsche: Genlæs § 1 og § 4 og 5 samt dine noter. Hinsides godt og ondt.pdf (obs: 3.c skal gå 9.30, og 3.s har genbesøg). Dagens arbejde: Hinsides godt og ondt del 2.docx Genlæs §5 i hinsides godt og ondt. Derefter går vi igang med Moralens oprindelse. Læs §14 i denne tekst: Moralens oprindelse.pdf Det er ialt 2 sider!!! Der kan nemt komme en har-du-læst-quiz, så få det nu gjort :-). Dagens arbejde: Hinsides godt og o Videre arbejde med § 14 i Moralens oprindelse og afslutning på Nietzsche-delen. Læs dine noter fra sidste modul, og læs §14 igen. Vi gør klar til en dejlig prøve i Schopenhauer og Nietzsche ;-). Opsummeringspapir: Opsummering af Schopenhauer og Nietz description Vi mødes i ft-1 auditoriet 😉. Prøve i Schopenhauer og Nietzsche. Se opsummeringspapiret og husk nissehuer! Opsummering af Schopenhauer og Nietzsche.doc description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Meningen med livet Tekst om Nietsches filosofi: Keld B. Jessen: s.184-193 Hinsides godt og ondt §1.4,5 Moralens oprindelse §14 At magte verden Slave-herremoral aktiv og passiv nihilisme Ressentiment Aforismestil Albert Camus: Uddrag af Sisyfosmyten, Forlaget Gyldendal. Se pdf. s.138-143 Sisyfos´skæbne Hvordan Sisyfos bliver sin skæbnes overmand Hvorfor livet er absurd ifølge Sisyfos-myten Spørgsmålet om ansvar og pligt hos Camus At være autentisk At kunne "gen(ind)tage sig selv Marcus Aurelius´stoicisme Tekst om MA stoicisme: Mark Forstater s.37 og 38. Se pdf. Uddrag af Marcus Auretius: Tanker om livet og væren. Se pdf. Hvad vi har, og hvad vi ikke har kontrol over Hvad vi derfor skal gå op i. Spørgsmålet om ansvar og pligt hos Aurelius Naturbegrebet hos Aurelius Om livet er meningsløst eller meningsfuldt ifølge Marcus Aurelius Kan man "gentage" sig selv ifølge Marcus Aurelius, og hvordan? Autensitet hos Marcus Aurelius
Indhold	Kernestof: Vi går igang med Camus: Sisyfos-myten. Læs fra nederst s.138 og resten af teksten Albert Camus Sisyfos myten .pdf . HUSK hæfter. description Vi gør Camus´ "Sisyfos-myten" færdig og sætter den i sammenhæng med de andre filosoffer og vores egen holdning til meningen med livet. HUSK hæftet og HUSK teksten I har fået udleveret Velkommen tilbage. De fleste klarede jo prøven rigtigt godt (og de sidste skal nok nå at klare det godt hvis I giver den en skalle)! Vi går igang med selveste Marcus Aurelius´stoicisme. Dagens lektie: ALLE læser den 1 sides introduktion til stoicismen, og så skal I kigge de forskellige råd som Marcus Aurelius giver igennem, og alle skal finde mindst 2 som de synes er gode, og kunn Vi afslutter stoicismen (evt. med et lille elevoplæg!). Genlæs dine noter fra sidste modul om, hvad de moderne stoicister typisk går op i, og mener. Er du stoicist? Arbejdsark til timen (ikke lektier): Arbejde med Marcus Aurelius del 2.docx description Vi skal have afsluttet Marcus Aurelius´stoicisme. Læs disse sider om hans natursyn, og overvej hvad der kan være fornuftigt modsigende dette natursyn. Altså: Har han ret? Natur hos Marcus Aurelius.pdf Arbejde i timen: Afslutning på Marcus Aurelius .d Udfyld skemaet fra sidst Skema til Marcus Aurelius.docx . Man bliver hørt i det! Desuden: Læs Simone de Beauvoirs berømte: "Det andet køn": Kvinden - det andet køn.pdf
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Køn Køn. Overordnede begreber: Hård og blød ssentialisme/realisme. Relativisme. Konstruktivisme. Kontingens (mellem det nødvendige og det tilfældige) Simone de Beauvoir: "Kvinden, det andet køn". Se pdf. Biologisk og udlevet køn andetgjorthed transcendens og immanens Kvindens oprør igennem tre faser Simone de Beauvoirs "bløde" kønsrealisme Judith Butler. Sekundær tekst: "Judith Butler og queerteorien. Se pdf. Judith Butler: "Subjekt, køn og begær". Se pdf. Sex og gender Det performative køn Tingsliggørelse Konstruktivisme og dekonstruktion Meningen med livet ifølge Butler Det kontingente køn: Køn er hverken et substantiv eller et sæt fritflydende attributter Argumenter og artikler for "blød, statistisk naturalsme": Se tekstkompendiet på modulerne Artikler: "Kåre Fog og Lone Nørgaard: Drop nu snakken om at kønnet er en kulturel konstruktion". Se pdf. Uddrag af: Jordan Peterson: 12 regler for livet (Neurokemi-argumentet) Statistik fra Sundhed.dk om, hvor mange procent der identificerer sig med deres biologiske køn. Ligestillingsparadokset: Artikel fra weekendavisen 3. aug. 2018 "variability-hypothesis: Opslag på engelsk wikipedia og statistikker fra Danmarks statistik om løn, hjemløshed, ufrivillig barnløshed og karakterer i gymnasiet
Indhold	Kernestof: Videre arbejde med "Det andet køn". Dagens arbejde: Arbejde med Simone de Beauvoir 2026.docx description Vi afslutter Simone de Beauvoir. Vi skal have lavet to ting: A: To forskellige synspunkter på, om sproget og andetgørelsen rent faktisk undertrykker. B: Vi skal sørge for, at ALLE faktisk kan læse de centrale tekststykker som vi skal bruge til eksame description Igang med Judith Butlers meget, meget indflydelsesrige queer-teori. Prøv at læse denne meget korte tekst som er hyper-svær. Butlers svære teori: Sekundær om judith Butler.pdf Arbejde med Butlers meget svære - men utroligt indflydelsesrige - tekst: A Film - HÅBER jeg. Kiezlowskis film: Det 5. bud: Du må ikke slå ihjel.... men hvorfor må man ikke det? Hvad siger filmen, hvad ville Nietzsche, Schopenhauer, Kant og evt. Aurelius sige om denne films fremstilling af emnet? Vi går igang med selve Butlerteksten som er monstrøs svær. Læs dine noter fra sidste time. Her er teksten: Butler subjekt køn og begær.pdf description Vi går igang med Butler, men begynder også lige så stille at øve os i at kunne analysere og diskutere. Arbejde med teksten kommer i papirform, men det er også her: Arbejde med Judith Butlers Subjekt, køn og begær.docx description Vi gør Butler-teksten færdig og diskuterer. Læs dine noter og genlæs den sidste del af teksten Først afslutter vi Judith Butler. Jeres opgave er, at lave en "filosofisk analyse" (vurdere og kategorisere) hvad der evt. kan blive skadet/undertrykt/gå galt, hvis vi følger disse råd som jo ellers kan virke meget åbne og rummelige.... Og det må ikk Vi kigger på kritikken af kønskonstruktivisme. Læs denne artikel som indledning: Drop nu snakken... filo 2026.docx Arbejde med teksten: arbejde med Drop nu snakken... filo 2026.docx Vi afslutter og opsummerer kønsforløbet. Hvilke ting taler for blød kønsrealisme? Medbring gerne selv argumenter. Vi går igang med det sidste forløb: Erkendelsesteori. Læs denne meget, meget kendte tekst af Rene Descartes: Erkendelsesteori descartes.pdf Indledende arbejde: Erkendelsesteori og Descartes 1 .doc
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Erkendelsesteori Generelle begreber: Erkendelsesteori i forhold til ontologi Rene Descartes: Meditationer. Se pdf. Rationalisme Metodisk tvivl og sikker erkendelse. Drømmeargumentet og den ondskabsfulde dæmon. Descartes archimedes punkt: Cogito ergo sum David Hume: Artikel om Humes erkendelsesteori: Keld Jessen: "Filosofi" systime s.104-107 (se pdf). David Hume: "En undersøgelse af den menneskelige erkendelse". Se pdf. Indre indtryk og ydre (sanse-) indtryk Komplekse og simple indtryk indtryk og forestillinger og hvad der kommer først Humes empirisme Humes analyse af kausalitet inklusiv begreberne: "forholdet mellem begrebet" og "kendsgerninger". Billardkugleeksemplet Humes ontologiske skepticisme Kant: Tekst om kants erkendelsesteori: Keld Jessen: "Filosofi" systime 124-127. Se pdf. Kritik af den rene fornuft §4,5 og citat fra §12 Den filosofiske skandale ifølge Kant Den kopernikanske vending Anskuelsesformer og forstandskategorier subjekt-prædikatsætninger Analytiske og syntetiske domme De tre forudsætninger for erkendelse og hvorfor værket hedder: "Kritik af den rene fornuft". a priori og aposteriori syntetisk a priori domme og hvorfor de kan lade sig gøre ding für uns og ding an sich
Indhold	Kernestof: Vi afslutter og opsummerer kønsforløbet. Hvilke ting taler for blød kønsrealisme? Medbring gerne selv argumenter. Vi går igang med det sidste forløb: Erkendelsesteori. Læs denne meget, meget kendte tekst af Rene Descartes: Erkendelsesteori descartes.pdf Indledende arbejde: Erkendelsesteori og Descartes 1 .doc Vi gør Descartes rationalisme færdig. Arbejde med Descartes: Arbejde med Descartes metafysiske meditationer.doc Genlæs dine noter og teksten. Derefter går vi lige så stille igang med Humes meget, meget indflydelsesrige empirisme. Læs disse tekster bå Arbejde med teksten om Hume: hume 1 elev.docx description Arbejde med selve Humeteksten. Genlæs dine noter om, hvilke slags opleveler vi kan have (3 forskellige distinktioner). Det viser sig, at sanseindtrykkene er det primære. Teksten handler, hvorvidt vi kan finde kausale sammenhænge (årsagssammenhænge) m Vi opsummerer Humes undersøgelse af, om vi kan begrunde/sikre, at der er kausale sammenhænge mellem visse sanseindtryk. Der var to mulige begrundelser: Forholdet mellem begreber og erfaring. Hvorfor virkede de ikke? Tjek dine noter. Derfefter: Igang Kant 2: Læs denne korte, og meget, meget indflydelsesrige tekst af kant: Fra kants kritik af dden rene fornuft.pdf Dagens arbejde (ikke lektier): Arbejde med Kritik af den rene fornuft.doc Kant 3: Genlæs primærteksten: fra Kants kritik af den rene fornuft.pdf . Her er arbejdsarket til dagens Kant: Arbejde med Kritik af den rene fornuft.doc Her er opsummeringspapiret til den kommende prøve: Opsummering af kønsfilosofi og det korte erk Kortere quiz om køn og erkendelsesteori (4 spørgsmål til køn, 5 til erkendelsesteori). Se opsummeringspapir: Opsummering af kønsfilosofi og det korte erkendelsesteori.docx . Derefter info om eksamen og afsked. description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb