Holdet 2g la 2b (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2g la 2b (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Rysensteen Gymnasium
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Peter Bruun Hansen
Hold	2025 2g la 2b (2g la 2b)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til latin
Titel 2	Fabler: Phaedrus
Titel 3	Romersk retorik: Deklamation
Titel 4	Kærlighedslyrik: Ovid og Catul
Titel 5	Tilladte hjælpemidler til eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til latin Introduktion til faget og sproget latin. Eleverne opnår fortrolighed med elementær latinsk grammatik samt grammatisk terminologi og analyse (morfologi, syntaks, sætningsled, kongruens, nominernes bøjningskategorier, verbernes bøjningskategorier, helsætningsanalyse) og stifter bekendtskab med fagets hjælpemidler (grammatik, gloselister, ordbog) Grundbøger: LUDUS, ARS MINOR
Indhold	Kernestof: "Carpe diem" MEDBRING grundbogen Ludus, som I burde have fået udleveret nu. TERPELEKTIE (disse ting skal I kunne i søvne):
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Fabler: Phaedrus Forløbet blev forhindret i at blive afrundet af PBH's sygemelding og det deraf følgende hiat i undervisningen indtil januar. Vi læser nogle fabler af Phaedrus: Vulpes et uva (kursorisk) Rana rupta (efter Ludus s. 49) Musca et mula ( https://docs.google.com/document/d/1DSiIgEaZoXdJ6H6RJAyVxNoS8CXFqKs38caQvyTBG4g/edit?usp=sharing ) Perspektiverende materiale: TV-2: Ræven og rønnebærrene Erasmus af Rotterdam, uddrag af "Den kristne fyrstes dannelse" om fabler i undervisningen. Baggrund: Latin Her og Nu s. 59-62 (Intro til Phaedrus og fablen) I forløbet har vi arbejdet videre med grammatik, herunder verbernes tempus og modus og med ledsætninger (relative ledsætninger, interrogative ledsætninger); desuden med imperfektivt participium aktiv. I forløbet har vi også været på en ekskursion til Ny Carlsberg Glyptotek, hvor vi studerede romerske gravmonumenter (separat fra fabellæsningen!)
Indhold	Kernestof: Introduktion til Phaedrus og fabelgenren (fra Latin her og nu) description Phaedrus: Ræven og druerne Vi arbejder lidt videre med Phaedrus og forbereder os på ekskursion til Glyptoteket tirsdag. Vi arbejder videre med Musca et Mula Dagens emner: Perspektivtekster til Phaedrus fra Latin Her og Nu.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Romersk retorik: Deklamation Fordi forløbet begyndte efter mere end en måneds afbrydelse af undervisningen pga. PBH's sygdom, indledtes det med nogle modulers grammatisk repetition. Vi læser i oversættelse uddrag af Sueton: Om grammatikerne og retorerne Seneca (d.æ.): Kontroverserne Statarisk læsning af Ps.-Quintilians Declamationes Minores: 'Tyrannicida veste muliebri' 'Demens ex vinculis fortis' (del 1+2) Læst efter kompendium: https://docs.google.com/document/d/1ikUuKPNdrFC9o6t9HJP2-xiTctVRj9n7rEam1r6vFBM/edit?usp=sharing Vi har i forløbet arbejdet videre med infinit neksus (dels er vi gået i dybden med ACI, dels har vi overfladisk berørt participium coniunctum og absolut ablativ). Endvidere har vi talt om romersk skolegang og retorik.
Indhold	Kernestof: Terpe verbernes personendelser (Ars §6.4 og 6.4.2) TERPE: Substantivernes 1. og 2. deklinations endelser (Ars § 2.8, A- og O-stammerne!) Brug PBH's bøjningstræner (fravælg 3., 4. og 5. deklination) TERPELEKTIE: Ledfunktioner på latin HUSK kompendium til romersk retorik. Vi arbejder videre med Tyrannicida veste muliebri. Analyser og oversæt den næste sætning (eodem - collocavit) Læs kompendiet s. 27-28 (om participier som del af infinit neksus) - bemærk især eksemplerne! Opgave på s. 22 i kompendiet: Oversæt den sidste sætning på s. 22: Pater rediit et abdicat filium Plan: Forståelse og fortolkning: tekstlingvistisk analyse i latin Kompendium til Romersk retorik s. 24, l. 13-15: Prøv at oversætte sætningerne!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Kærlighedslyrik: Ovid og Catul Kernetekst: Ovid Amores 1.9 Catul 85, 109, 51 Supplerende tekst: Ovids Eskapader 1.1-5 (Otto Steen Due) Sapfo frg. 31 Catul nr. 109 (Juul), 85 (Andersen/Thomsen), 87 (Gjellerup), 75 (Juul)
Indhold	Kernestof: Vi læser Ovid: Militant omnis amans v. 1-6! Vi læser videre i Militat omnis amans. Supplerende tekst: Ovids Eskapader (ovs. Due) 1.1, 1.2, 1.3, 1.5. Catul 51 med gloser og oversættelse Noter til Catul 109 Guide til eksamen i latin
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Tilladte hjælpemidler til eksamen Tilladte ONLINE hjælpemidler: Ordbøger på www.ordnet.dk - https://ordnet.dk/ldo/ - https://ordnet.dk/ddo/ - https://ordnet.dk/ods/ PBH's materialesamling til latinsk grammatik: https://sites.google.com/rysensteen.dk/latinskeboejninger/start www.ordbogen.com Samtlige undervisningsmaterialer udleveret af PBH samt ARS MINOR
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb