|
Titel
3
|
Ulighed og velfærdsstaten
I dette forløb har vi studeret sociale forskellige i Danmark og undersøgt forskellige forklaringer, herunder manglende social mobilitet (social arv) og marginalisering.
Vi har særligt benyttet Bourdieus begrebsapparat.
Som en del af forløbet indgik det tværfaglige forløb "Sundhed" med Idræt, hvor vi har set på ulighed i sundhed.
Endeligt har vi set på velfærdsstaten, herunder forskellige velfærdsmodeller og hvordan velfærdsstaten kan begrænse ulighed og beskytte mod marginalisering.
Faglige mål:
anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå
anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
behandle problemstillinger i samspil med andre fag
formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge
formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler
formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof:
sociale [...] forskelle.
velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund
Metode
kvantitativ og kvalitativ metode.
|