Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Rysensteen Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Fysik C
|
|
Lærer(e)
|
Per Hougaard
|
|
Hold
|
2025 fy/k (1k fy)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Energi
Energiformer, energiomdannelse, energibevarelse, kinetisk og potentiel energi.
Effekt. Kwh. Nyttevirkning.
Forsøg: Mekanisk energi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Bølger, lys og lyd
Elementære bølgeegenskaber: Frekvens, bølgelængde, amplitude, periode og udbredelsesfart
Bølgeligningen
Længde og tværbølger
Lys og lyd.
Det synlige spektrum og det hørbare spektrum.
lydstyrke og db
Farver: Spektralfarver, tappe og stave, RGB- metoden til at lave farver.
Elementær atomfysik:
Nukleoner, neutroner, protoner, elektroner og deres ladning i enheden "e".
A=Z+N
Den stærke kernekraft
Det elektromagnetiske spektrum og spørgsmålet om, hvorvidt de er bølger bølger og partikler, og hvilke af dem har højst energi, længst bølgelængde og hurtigst frekvens.
Linjespektre
Fosforescens og fluorescens
Bohrs atommodel
Kontinuerte spektre og Wiens forskydningslov
Forsøg:
Bohrs atommodel
|
|
Indhold
|
Kernestof:
-
Igang med bølger. Læs s.89-97. Dagens arbejde: bølger 1 elev 2025.doc
-
Videre med bølger: Har du står på de 5 fundamentale bølgeegenskaber: Vigtigt:ØV dem i 5 minutter! Derefter går vi igang med lyd: Læs s. 108-111. Genlæs også dine noter fra sidste modul. Dagens arbejde (ikke lektier, men laves i timen): bølger 2 elev
-
Et lille hængeparti om nyttevirkning: Læs s. 55-58. Vi løber nok også på trapper. Arbejde med nyttevirkning: Trappeløb :-s: Journal om Maksimal effekt paa trapper.docx
-
Vi samler op på nyttevirkning og laver resten af opgaverne fra sidst. VIGTIGT: Tjek dine noter fra sidst om nyttevirkning!!! Brug præcis 5 minutter på det
-
Videre arbejde med lydbølger. Genlæs afsnittet s. 108-111. Hvilke frekvenser kan I udsende? Karakteristik af egen lyd 2025.doc Opgaver: Arbejdsark om lyd.docx
-
Prøve i energi- og de indledende bølge-afsnit : Se opsummeringspapiret: Opsummering af energi og lidt bølger i k 2025.docx
-
Læs s.119-121 i bogen. Meget af det er kendt stof fra nv, men alligevel... Arbejdsark til timen: 1k Arbejde med det elektromagnetiske spektrum .docx
-
Genlæs dine noter om det elektromagnetiske spektrum: GRUSIMinR... og "C" og hvad det egentlig er for noget. Vi skal kigge på det synlige spektrum og læs desuden lidt om farver s. 127-129 om farver. Arbejdsark til timen: Arbejde med det elektromagneti
-
Genlæs dine noter om farver og øjets virkemåde fra sidst. Derefter går vi igang med elementær atomfysik. Læs s. 144-149 i bogen. HUSK hæfterne. Arbejdsark til modulet (ikke lektie): Farver del 2.docx
-
Vi arbejder videre med elementær atomfysik. Læs dine noter fra sidst. Mit yndlingsatom og opgaver.docx
-
Læs teksten her Bohrs atommodel.pdf om Bohrs atommodel og emissionsspektret. Arbejdsark til timen (IKKE lektie): Arbejde med Bohrs atommodel.docx
-
Genlæs dine noter om Bohrs atommodel. Hvad betyder: Kvantespring, stationære tilstande, grundtilstand, exciteret tilstand, emission og absorption? Derefter begynder vi at regne på det.... Vi kan udregne hvilke farver der bor komme ud af spektral-lamp
-
Forsøg: Bohrs atommodel. VIGTIGT at alle kommer! OGSÅ vigtigt: Læs dine noter fra sidste modul
-
Læs om termiske spektre s.131-133 og lidt om fosforescens og flourescens s.167. Dagens arbejde: Termisk og fosfor fluor.docx
-
Genlæs om termiske spekre s 131-133 og om fosforescens og fluorescens s.167. Læs dine noter og husk dit hæfte. Del 2 Termisk og fosfor fluor.docx
-
Læs denne meget korte tekst om Wiens forskydningslov der fortæller om forholdet mellem der hvor et termisk spektrum topper, og hvad temperaturen af legemet er: wiens forskydningslov.pdf Arbejdsark: Wiens forskydningslov 2026.docx
-
Genlæs dine noter om fosforescens og fluoresens OG Wiens forskydningslov. Derefter gør vi klar til prøve på onsdag. Se opsummeringspapiret: Opsummering af bølger, atomfysik lyd og lys afsnittet 1 k.docx
-
Prøve i bølger, atomfysik og Bohrs atommodel. Se opsummeringspapiret: Opsummering af bølger, atomfysik lyd og lys afsnittet 1 k.docx
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Kosmologi og nære astronomi
Den nære astronomi:
Planeter, måner og Solen og deres bevægelse i forhold til Solen
Ekliptika
Jordaksens hældning.
Dag og nat, tid på dagen,
sommer og vinter,
høj og lavvande, jævndøgn,
sommer og vintersolhverv,
Sol- og måneformørkelse
Månebanens hældning og dettes betydning for sol-formørkelser
Zenit
Polarcirklerne og vendekredse.
Hvordan man kan genkende en af de nære planeter på nattehimlen
Kosmologi:
Verdensrummets udseende på stor skala
Det kosmologiske princip og hvorfor vi tror, at rummet er uendeligt stort og at big bang startede alle stede på een gang.
Måling af hastighed med rødforskydning
Afstandskvadratloven for lysets udbredelse
Måling af afstand med lysstyrkemetoden
Hubbles lov
Mørkt stof og mørk energi samt dets betydning for vores opfattelse af universets alder.
Forsøg:
Afstandsmåling i universet
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/23/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72453721387",
"T": "/lectio/23/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72453721387",
"H": "/lectio/23/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72453721387"
}