Holdet hjst3z HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet hjst3z HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	UNORD
Fag og niveau	Historie A
Lærer(e)	Sune Nielsen
Hold	hj23st1z HI (hjst1z HI, hjst2z HI, hjst3z HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Antikkens Grækenland
Titel 2	Forløb#2 Vikingetiden (del 1)
Titel 3	DHO (Kærlighedens vilkår gennem tiden)
Titel 4	Forløb#2 Vikingetiden (del 2)
Titel 5	Forløb#3 De store opdagelser - og Aztekerriget
Titel 6	Forløb#4 De store opdagelser - og Dansk Vestindien
Titel 7	Forløb#5 Danmark 1870-1900
Titel 8	Forløb#8 Tyskland 1919-1945
Titel 9	Forløb#8 Den kolde krig
Titel 10	Forløb#9 Danmark i krig

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Antikkens Grækenland
Indhold	Kernestof: Vi læser afsnittene sammen i modulet 1. Det gamle Grækenland Hellenernes land Tidlig græsk civilisation - Kreta og Mykene Introduktion til faget (STX 2023).pptx description Tidslinje - Antikken (lange linjer).pptx description Kort lektie. Læs følgende afsnit i i-bogen. Fortsæt med at markere i teksten, så I vænner jeg til at lave lektier på den måde. Det bliver nemmere at arbejde med teksten i undervisningen, og det bliver meget nemmere at repetere, når vi når dertil. Den græske polis fra ÷750 til ÷300 Gruppe 1 (Havnebyen Piræus).pdf description Gruppe 2 (Folkeforsamlingen Pnyx).pdf description Gruppe 3 (Dionysos-teatret).pdf description Gruppe 4 (Dionysos-teatret).pdf description Gruppe 5 (Akropolis).pdf description Gruppe 6 (Akropolis).pdf description Gruppe 7 (Agoráen).pdf description Oplæg om Antikkens Athen.pdf description Græske bystater.pptx description Vi mødes i klassen, og I får modulet til at forberede jeres oplæg (1,5-2 minutter pr. person) ifm. vores virtuelle Assassin's Creed-tour. Sørg for at få snakket sammen i gruppen inden, så I hver især ved, hvad I skal arbejde med - specielt hvis I var Læs følgende to sider i i-bogen. Highlight de centrale pointer i teksten undervejs, som vi øvede i klassen. Samfundet i Athen Samfundet i Sparta Den athenske bystat (virtuel tour).pptx description Opgaver til Athen og Sparta.docx description Ingen lektier denne gang MAGTT-modellen.pdf description https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=293 Læs følgende 2 sider i i-bogen. Fortsæt med at markere de vigtigste pointer i teksten - det bliver I glade for på den lange bane. Tyranni, aristokrati, demokrati Athens demokrati – Spartas aristokrati Opgaver til det antikke Grækenlands styreformer.docx description Kort lektie til dette dobbeltmodul. Læs nedenstående side i i-bogen og marker de vigtigste pointer, så det bliver nemmere at arbejde med teksten i timen. De sagnomspundne perserkrige ÷490 til ÷449 Opgaver til den antikke krigsførelse.docx description De tidlige imperier.pptx description Læs side 1-3 i det vedhæftede dokument 'Med kroppen ind i kulturen - idrætshistoriske strejflys (kapitel 2), Hans Bonde 2020'. Hent dokumentet ned og gem det i jeres mappe. Husk at markere de vigtigste pointer, mens I læser. Med kroppen ind i kulturen - idrætshistoriske strejflys (kapitel 2), Hans Bonde 2020.pdf description Opgaver til sportens rolle i det antikke Grækenland.docx description Læs side 4-7 i dokumentet 'Med kroppen ind i kulturen - idrætshistoriske strejflys (kapitel 2), Hans Bonde 2020' (PDF'en ligger under forrige modul, hvis I ikke var der sidst). Marker de vigtigste pointer, mens I læser. Læs følgende side i i-bogen. Husk også en kuglepen, da vi skal se lidt film, og I skal tage noter i hånden. Religion, livssyn og rationalitet Ingen lektier. Vi opsummerer emnet som forberedelse på næste moduls prøve. Skema til dokumentaren 'Hvordan grækerne ændrede verden'.docx description Vi nåede ikke så meget opsamling sidst, så vi bruger modulet på at forberede os grundigt til prøven i morgen Opsummeringsark til _Antikkens Grækenland_.docx description Vi tager en prøve i emnet 'Antikkens Grækenland'. Prøven foregår som multiple choice uden hjælpemidler.
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Vikingetiden (del 1)
Indhold	Kernestof: Vi gennemgår prøven fra sidste uge. Bagefter går vi i gang med et nyt emne om Vikingetiden. Ingen lektier denne gang - vi læser de første par sider i fællesskab. Vikingetiden (introduktion).pptx description 1. Vikingetid 800-1050 Høvding, bonde, træl Kvinderne i vikingetiden Opgaver til vikingetiden (klassesamfundet).docx description Læs de to vedhæftede tekster om (1) vikingernes religion og (2) vikingetogterne. Lektien er lidt lang denne gang, men den ser væsentligt voldsommere ud, end den er, for der er rigtigt mange billeder undervejs. Vinkler på vikingetiden (uddrag fra kapitel 8 og 9 - Offer og kultplads i vikingetiden + Nordisk religion og overgangen til kristendommen).pdf description Vinkler på vikingetiden (uddrag fra kapitel 3 - Vikingerne og deres togter).pdf description Opgaver til vikingernes religionsbillede.docx description Vikingetiden (togter).pptx description Vi ser en film om vikingetiden. Husk kuglepen, da I skal tage noter undervejs i hånden. Spørgsmål til _Historien om Danmark - Vikingetiden_.docx description DHO (en kort introduktion) 2024.pptx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	DHO (Kærlighedens vilkår gennem tiden)
Indhold	Kernestof: Vi ser en film om vikingetiden. Husk kuglepen, da I skal tage noter undervejs i hånden. Spørgsmål til _Historien om Danmark - Vikingetiden_.docx description DHO (en kort introduktion) 2024.pptx description Vi fortsætter vores DHO-projekt med at undersøge Middelalderen. Til dette modul skal I have læst dette korte afsnit. Husk at markere undervejs, så det bliver nemt at genfinde og bruge i DHO'en. Det patriarkalske samfund Opgaver til _Kærlighed i Middelalderen_.docx description Vi fortsætter DHO-arbejdet med det sidste modul om Middelalderen. Læs følgende korte lektie og husk at markere de vigtigste pointer. *Lov om ægteskabsbrud, ca. 1200 Vi arbejder med Oplysningstiden som vores 2. periode ifm. DHO'en. Ingen lektier - vi læser den sammen i modulet. Oplysningstiden (overordnede kendetegn).pptx description DHO-grupper (1.z) Ægteskab, lejermål og uægte børn DRTV - Danmarkshistorien på vrangen: Sex gennem tiderne Opgaver til _kærlighedens vilkår i 1700-tallet_.docx description Vi arbejder med 1800-tallet i disse to moduler. Som lektie skal I læse den vedhæftede tekst, der har fokus på de forskellige sociale lag i samfundet. Det er en god tekst at basere sin redegørelse på, hvis I vil arbejde med denne periode i jeres DHO ( DHO (tekster til 1800-tallet) del 1.pdf description Opgaver til Danmark i 1800-tallet.docx Afsnit description DHO (tekster til 1800-tallet) del 2.pdf description Vi arbejder med jeres problemformuleringer, videnskabsteori og formalia ifm. DHO'en i dag. Ingen lektier. PowerPoint (formalia til DHO'en).pptx description Videnskabsteori i Historie (DHO).pptx description Vi arbejder videre med DHO'en. Sørg for til dette modul at have lagt jer fast på jeres problemformulering - som minimum hvilke 2 perioder I vil arbejde med. Problemformuleringer (DHO) Problemformuleringsskabelon Sidste historiemodul i DHO-forløbet - og dermed sidste chance for at få godkendt sin problemformulering (!) Problemformulering (DHO) Strukturoversigt til DHO.docx description DRTV - Ludere, lommetyve og lirekassemænd: Der skal ydes før der kan nydes, 1849-1880 DHO STX 2024 \| Generel \| Microsoft Teams
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#2 Vikingetiden (del 2)
Indhold	Kernestof: Vi fortsætter vores forløb om Vikingetiden, som vi tog en pause fra ifm. DHO-forløbet. Som lektie skal I læse det vedhæftede dokument (det ser voldsommere ud, end det er, for der en del billeder og korte sider). Vinkler på vikingetiden (uddrag fra kapitel 1 - Vikingen bliver til).pdf description Spørgsmål til _Historien om Danmark - Vikingetiden_.docx description Opgaver til _Vinkler på Vikingetiden (kapitel 1)_.docx description Opgaver til historiebrug (vikingetiden).docx description Historiebrug og historiebevidsthed.pptx description Vi forbereder os på årsprøven i jeres DHO DHO - mundtlig årsprøve.pptx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#3 De store opdagelser - og Aztekerriget
Indhold	Kernestof: Vi starter stille og roligt op med et lille tilbageblik på vores 1.g-pensum i første modul. Vi sætter tid af til, at I kan læse lektien til andet modul, hvor vi går i gang med et nyt, spændende emne. 1.G's pensum (2023-24).pptx description Kompendium (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).pdf description Læs side 4-8 i kompendiet 'De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien'. Fortsæt med at understrege de centrale dele af lektien. Fokus er fortsat på forskellige årsager til, at europæerne omkring 1500 begyndte at sejle jorden rundt. Opgaver til side 4-8 (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).docx description Historiestream Læs side 9-15 i kompendiet 'De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien’. Marker de vigtigste pointer undervejs. Det er en lidt lang lektie denne gang. Årsager til de store opdagelser.pptx description Levn eller beretning.pdf description Kilde (Las Casas om behandlingen af indianerne, 1542).pdf description Et par kilder fra Aztekerriget.pptx description Aztekerriget - en kort introduktion.pptx description Læs side 16-18 (indtil ’De religiøse fester og menneskeofringerne’) i kompendiet. Fokus er på aztekernes religion. Marker de vigtigste pointer undervejs. Kilde (Varsler om spaniernes komme).pdf description Opgaver til side 16-18 (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).docx description Læs side 18-24 i kompendiet. Marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 21-24 (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).docx description
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#4 De store opdagelser - og Dansk Vestindien
Indhold	Kernestof: Læs side 25-30 (indtil ’Slaver, afstraffelse og slaveoprør) i kompendiet og marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 25-27 (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).docx description Kilde (Den amerikanske uafhængighedserklæring).pdf description Spørgsmål til 'Slavenation Danmark (del 1)'.docx description En serving i Dansk Vestindien anno 1686.pdf description Læs side 30-32 og marker de vigtigste pointer undervejs. Vi ser del 2 af filmserien fra sidst, så husk enten blyant eller kuglepen. Spørgsmål til 'Slavenation Danmark (del 2)'.docx description Vi opsummerer emnet 'De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien' og forbereder os på den kommende eksamensøvelse og prøve. Ingen lektier - men hvis der er dele af kompendiet, som I ikke har fået læst, er det her en god mulighed for at ind Standardformuleringer (Historieeksamen).pptx description Opsamlingsøvelse i emnet _De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien_.docx description Vi øver eksamensformen i historiefaget med udgangspunkt i emnet 'De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien'. Eksamensøvelse i emnet _De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien_.pdf description Vi tager en prøve i emnet 'De store opdagelser'. Det foregår ligesom sidste år med en multiple choice-prøven uden hjælpemidler.
Omfang	Estimeret: 6,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb#5 Danmark 1870-1900
Indhold	Kernestof: I skal læse side 3-4 (indtil 'Krise og omlægning) i kompendiet 'Danmark 1870-1900' der er vedhæftet nedenfor. Det er en meget kort lektie, så sørg for at komme godt fra start. Lav en ny mappe, download kompendiet og understreg det centrale i teksten. Kompendium DK med fokus på perioden 1870-1900.pdf description Feudalsamfund.pptx description Opgaver til side 3-4 (Danmark 1870-1900).docx description Læs side 4-6 i kompendiet 'Danmark 1870-1900'. Fortsæt med at understrege de vigtigste dele - vores fokus er på hvordan og hvorfor omlægningen af landbrugsproduktionen omkring 1870 fandt sted. 15. Historisk forklaring \| På sporet af historien Opgaver til side 4-6 (Danmark 1870-1900).docx description Vi springer lidt frem i kompendiet, og som lektie skal I læse side 9-12 (indtil 'Karakteristiske træk ved industrialiseringen'). Husk fortsat at markere i teksten. Opgaver til side 9-12 (Danmark 1870-1900).docx description Opgaver til side 9-12 (Danmark 1870-1900) (2z).docx description Læs side 7-9 (indtil ’Det industrielle gennembrud’) og side 31-33 i kompendiet. Fokus er på kendetegn ved de forskellige sociale lag på landet og i byerne. Fortsæt med at markere i teksten. Opgaver til side 7-9 (Danmark 1870-1900).docx description Læs side 14-18 i kompendiet. Vi kommer til at have et særligt fokus på ideologierne ’liberalisme’, 'socialisme' og ’konservatisme’. Opgaver til side 14-15 (Danmark 1870-1900).docx description Læs side 19-22 i kompendiet Forfatningskampen (tidslinje).pptx description Læs side 23-25 i kompendiet. I andet modul gamer vi mit hjemmebryggede spil om arbejdernes organisering. Opgaver til side 23-25 (Danmark 1870-1900).docx description Udviklingen af fagforeninger - i Danmark og Europa.pptx description Læs det vedhæftede uddrag fra ’Det kommunistiske manifest’. Det er en meget kort lektie. PS: Jeg har lagt en lille tegneserie ind om Marxismen. Den er man velkommen til at læse, men det er helt frivilligt. Uddrag af _Det kommunistiske manifest_.pdf description Economix - How Our Economy Works - Karl Marx.pdf description Opgaver til marxismen.docx description Opsamlingsøvelse (Danmark 1870-1900).docx description Vi tager en eksamensøvelse i emnet 'Danmark 1870-1900'. Sørg for at få læst eksamenssættet grundigt, så I får noget ud af øvelsen. Eksamensøvelse i _Danmark 1870-1900_ (stx).pdf description
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb#8 Tyskland 1919-1945
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage. Vi læser lektien sammen i timen, så vi sikrer, at I alle sammen får en god start på det nye emne. I slipper altså for lektier denne gang. Vel mødt. Kompendium (Tyskland 1919-1945) 2024-version.pdf description Weimar-republikken (de første år).pptx description Opgaver til side 4-5 (Tyskland 1919-45).docx description Kilde (Tysk tegneserie fra 1924).pdf description Læs side 5-9 (indtil ”Tysklands nazificering”) i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Uddrag fra Hitlers tale (April 17, 1923).pdf description Opgaver til side 5-9 (Tyskland 1919-45).docx description Læs side 9-12 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Tidslinje (Hitlers vej til magten).pptx description Læs side 13-18 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 13-15 (Tyskland 1919-45).docx description Opgaver til side 16-18 (Tyskland 1919-45).docx description Læs side 19-21 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Noter til _Hitler_s Circle of Evil (The Rise of Antisemitism)_.docx description Læs side 22-23 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 22-23 (Tyskland 1919-45).docx description Læs side 24-26 (indtil ”Sonderkommando - gaskamrenes jødiske arbejdsmænd”) i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Kilde (Uddrag af Rudolf Höss_ erindringer om _Den endelige løsning_).pdf description Læs side 26-27 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 26-27 (Tyskland 1919-45).docx description Læs side 28-33 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Spørgsmål til dokumentaren _Ordinary Men - The Forgotten Holocaust_.docx description Bauman om holocaust.pptx description Opgaver til side 30-33 (Tyskland 1919-45).docx description I disse virtuelle moduler skal I øve eksamensformen i Historie. Opgaver og eksamenssæt er vedlagt. Læs opgaven grundigt, før du går i gang. Opgaven skal løses individuelt (!). Virtuel undervisning 2025 (3.z).docx description Eksamensøvelse i emnet _Tyskland 1919-45_.pdf description Vi samler op på den virtuelle undervisning i fredags. Som forberedelse skal I være klar til følgende: Vi samler op på emnet og forbereder os på prøven næste gang Vi tager en multiple choice-prøve i emnet 'Tyskland 1919-45' Kompendium - Den kolde krig.pdf description Vigtige begreber og institutioner i _Den kolde krig_.docx description
Omfang	Estimeret: 19,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb#8 Den kolde krig
Indhold	Kernestof: Vi tager en multiple choice-prøve i emnet 'Tyskland 1919-45' Kompendium - Den kolde krig.pdf description Vigtige begreber og institutioner i _Den kolde krig_.docx description Læs side 4-10 (indtil ’Danmark i Vestblokken’) i kompendiet ’Den kolde krig’. Husk at markere de vigtigste pointer. Spørgsmål til filmen _Love, Hate and Propaganda_.docx description Læs side 10-12 i kompendiet. Fokus er på Danmarks ageren i den tidligere tidlige kolde krig. Husk at markere de vigtigste pointer. Opgaver til side 10-12 (Den kolde krig).docx description Læs side 13-14 i kompendiet. Husk at markere de vigtigste pointer. Opgaver til side 13-14 (Den kolde krig).docx description Danmark under den kolde krig.pptx description Læs følgende sider i i-bogen 'Det moderne USA' 4.3.3 Optakten. Kennedys Vietnampolitik \| Det moderne USA. Forbillede eller skræmmebillede? 4.3.4 Optrapningen. Johnsons Vietnamkrig \| Det moderne USA. Forbillede eller skræmmebillede? 4.3.7 Modstanden mod Vietnamkrigen \| Det moderne USA. Forbillede eller skræmmebillede? Spørgsmål til dokumentaren _Vietnamkrigen 1964-69_.docx description Vietnamkrigen.pptx description Southeast Asia: Countries - Map Quiz Game - Seterra Læs følgende side i i-bogen 'Det moderne USA' 4.3.5 Fred med ære? Nixons Vietnamkrig \| Det moderne USA. Forbillede eller skræmmebillede? Læs side 15-17 (indtil ’EU og Europas heling’) i kompendiet ’Den kolde krig’. Husk at markere de vigtigste pointer. Læs side 17-18 i kompendiet ’Den kolde krig’. Husk at markere de vigtigste pointer. Kilde (Putins tale den 21. februar 2022).pdf description Opgaver til side 17-18 (Den kolde krig).docx description DRTV - Mr. Nobody mod Putin Mr. Nobody mod Putin.pptx description Vi tager en eksamensøvelse i emnet 'Den kolde krig'. Som forberedelse skal I læse det vedhæftede kildesæt. Mens I læser, bør I: Eksamensøvelse i emnet _Den kolde krig_ (stx).pdf description Vi tager en multiple choice-prøve i emnet 'Den kolde krig'. Alt foregår som det plejer.
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb#9 Danmark i krig
Indhold	Kernestof: Vi går i gang med et nyt emne. Ingen lektier denne gang. Kompendium - Danmark i krig (2025-version).pdf description Opgaver til side 3-4 (Danmark i krig).docx description Læs side 4-6 (indtil ’Dansk udenrigspolitik i 1990’erne’) i kompendiet 'Danmark i krig'. Marker fortsat de vigtigste pointer. Opgaver til side 4-6 (Danmark i krig).docx description Læs side 6-8 i kompendiet 'Danmark i krig'. Marker fortsat de vigtigste pointer. Opgaver til side 6-8 (Danmark i krig).docx description Begrebsoversigt - indtil videre.pptx description Læs side 9-10 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Francis Fukuyama og hans begreb _The End of History_.pdf description Samuel Huntington og hans begreb _Clash of Civilizations_.pdf description Udviklingen i dansk udenrigspolitik (lange linjer).pptx description Krigsforbrydelser i Bosnien.pptx description København som Fremtidslaboratorium - innovationsopgave 2026 (hjemmeværende elever) Læs side 11-14 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Marx, Fukuyama og Huntington.pptx description Operation Bøllebank.pptx description Folkedrab og krigsforbrydelser.pptx description Tre kilder om Srebrenica-massakren.pdf description Opgaver til side 12-14 (Danmark i krig).docx description Læs side 15-17 (indtil ’Talebans tilbagekomst’) i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Anders Fogh Rasmussen (nytårstale 2002).pdf description Opgaver til side 15-17 (Danmark i krig).docx description Læs side 17-19 (indtil ’Armadillo’) i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Læs side 19-25 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Afghanistan (tidslinje).pptx description Opgaver til side 23-25 (Danmark i krig).docx description Læs side 26-28 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. I andet modul samler vi op på emnet og forbereder os til prøven i næste uge. Opgaver til side 26-28 (Danmark i krig).docx description Terrorstatistik.pptx description Vi tager en prøve i emnet 'Danmark i krig'. Modsat tidligere vil den foregå i hånden, så husk noget at skrive med. Den vil i store træk ligne de foregående multiple choice-prøver.
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb