|
Titel
1
|
1. Identities (Grundforløb) 2. USA
1. Identities (grundforløb) 8/8 2023-7/11 2023
Vi lærer hinanden og engelsk som gymnasiefag at kende gennem et indledende forløb med fokus på en række forskellige 'identities' (individuelle, sociale, kulturelle, nationale og globale) og genrer (poetry, song lyrics, fiction, speeches). Eleverne begynder at udvikle deres evner til at fortolke og analysere (gennem både analytisk og kreativ skriftlighed), såvel som deres forståelse af engelsk grammatik (med fokus på proprier, præpositioner og verbernes tids- og personbøjning), metode (PEA) og hjælpemidler. Derudover kommer vi i gang med at træne og udvikle mundtlighed gennem klassearbejde, gruppe præsentationer og individuelle taler. Afslutningen af forløbet har fokus på FNs Verdensmål og lægger op til studieretningsforløbets første innovationsprojekt.
Tekster:
- Angelou, Maya. 'Still I Rise' (1978)
- Guterres, António. 'Opening remarks at Sustainable Development Goals Moment' (September 2020)
- Key, Francis Scott 'Star Spangled Banner' (1814)
- Thomson, James. 'Rule, Britannia!' by James Thomson (1740)
- Ulman, Abigail. 'Frida Boyelski's Shiva' (2016)
Omfang: Ca. 25 sider
F̶aglige mål (fra Læreplanen):
Sprogfærdighed
- forstå forholdsvis komplekse mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner fra forskellige regioner og i forskellige stillejer
̶ udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk om en bred vifte af almene og faglige emner med høj grad af grammatisk korrekthed og med evne til selvkorrektion
̶ læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder og engelsksprogede regioner
̶ skrive længere, nuancerede og velstrukturerede tekster på engelsk om komplekse emner med høj grad af grammatisk korrekthed, beherskelse af skriftsproglige normer samt formidlingsbevidsthed
Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i engelsksprogede regioner på baggrund af engelskfaglig viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA
̶ orientere sig i et større engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
2. USA - 8/11 2023-16/5 2024
Forløbet fokuserer på at give en introduktion til samfundet i USA, amerikanske værdier, amerikansk historie, politik og begrebet "the American Dream." Amerikansk historie og politiske spørgsmål gennemgås for baggrundsviden. Gennem læsning og analyse af amerikansk fiktion og non-fiktion hjælpes eleven til at danne et komplekst selvstændigt billede af landet USA.
Topics:
- history
- immigration
- Symbols, traditional values and beliefs
- government & politics
- the Civil Rights Movement
- Government and Politics in the United States
- Political Parties
- The election process
- The American Dream
- Traditional American Values and Beliefs
- Ethnic and Racial Diversity in the United States
- Emma Lazarus The New Colossus (poem)
- American symbols: National symbols & icons, the anthem
- The American Constitution
- The Three Branches of Government
Materiale:
- Powerpoint on politcs in the US
- "Declaration of Independence explained" https://www.youtube.com/watch?v=96pOcr8dgz0
- "Consitution explained" https://www.icivics.org/videos/constitution-explained-foundations-constitution?back-ref-search=&back-ref-filter=%3A%2Ccontent_type%3Avideo
- "Crashcourse on the Constitution and Articles", https://www.youtube.com/watch?v=bO7FQsCcbD8
- "A 3-minutes guide to the Bill of rights" https://www.youtube.com/watch?v=yYEfLm5dLMQ
- "The history of the United States in 10 minutes", https://www.youtube.com/watch?v=kquAIJg8vRE
- List of amendments: https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_amendments_to_the_Constitution_of_the_United_States
- "What is the American Dream?" https://www.investopedia.com/terms/a/american-dream.asp
- "Park Avenue: Money, Power and the American Dream", https://www.youtube.com/watch?v=6niWzomA_So
- "What are the most important American values?" https://usahello.org/life-in-usa/culture/american-values/
- Linda Torado. Slate, "Why poor people stay poor," (2014) https://slate.com/human-interest/2014/12/linda-tirado-on-the-realities-of-living-in-bootstrap-america-daily-annoyances-for-most-people-are-catastrophic-for-poor-people.html
- "Wealth inequality in the US," (2013) https://www.youtube.com/watch?v=slTF_XXoKAQ
- "The Racial Wealth Gap: Explained" https://www.youtube.com/watch?v=Mqrhn8khGLM
- "13th" https://www.youtube.com/watch?v=krfcq5pF8u8
- "History of Immigration in the US for Dummies", https://www.youtube.com/watch?v=Iheb2HqZPiw
- "The New Colossus", https://www.poetryfoundation.org/poems/46550/the-new-colossus
- Guide to poem analysis" https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=150#c848
- "Yes, immigration hurts American workers", https://www.politico.com/magazine/story/2016/09/trump-clinton-immigration-economy-unemployment-jobs-214216/
- "Benefits of Immigration Outweigh the Costs", https://www.bushcenter.org/catalyst/north-american-century/benefits-of-immigration-outweigh-costs
|