Holdet hjhh3f Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet hjhh3f Hi (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	UNORD
Fag og niveau	Historie B
Lærer(e)	Sune Nielsen
Hold	hj24hh2f Hi (hjhh2f Hi, hjhh3f Hi)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 De store opdagelser
Titel 2	Forløb#2 Første Verdenskrig
Titel 3	Forløb#3 Den kolde krig
Titel 4	Forløb#4 Danmark 1870-1900
Titel 5	Forløb#5 Tyskland 1919-45
Titel 6	Forløb#6 Danmark i krig

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 De store opdagelser Materiale Kompendium: De store opdagelser – Aztekerriget og Dansk Vestindien Film: Slavenation Danmark (del 1) Film: Slavenation Danmark (del 2) Kernestof • Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie • Udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv • Udviklingen af Europas position i verden • Kultur i nationale og globale sammenhænge • Globalisering • Udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt • Økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand Fokuspunkter • Årsagerne til de store opdagelser • Aztekerriget • Danmark som kolonimagt i Dansk Vestindien Vi har haft et særligt fokus på: • Videnskabelige, religiøse, politiske og økonomiske årsager til de store opdagelser • Spaniernes brutale adfærd overfor indianerne • Aztekerrigets religion, krigerkultur og samfundsform • Militære, biologiske og politiske og forklaringer på Aztekerrigets fald • Trekantshandlen • Slavernes forhold på plantagerne, herunder internt hierarki og straffemetoder • Oplysningstiden og det danske forbud mod slavehandel
Indhold	Kernestof: Velkommen til jeres første historiemoduler. Vi starter stille op, så ingen lektier. Ser frem til at møde jer. Kompendium (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).pdf description Hammurabis lov.pdf description Læs side 4-8 i kompendiet 'De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien'. Fortsæt med at understrege de centrale dele af lektien. Fokus er fortsat på forskellige årsager til, at europæerne omkring 1500 begyndte at sejle jorden rundt. Opgaver til side 4-8 (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).docx description Vi taler studietur i 1. modul. Studietur 2025 (2.F).pptx description Årsager til de store opdagelser.pptx description MAGTT-modellen.pdf description HistorieStream Kilde (Las Casas om behandlingen af indianerne, 1542).pdf description Læs side 12-15 i kompendiet 'De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien’. Marker de vigtigste pointer undervejs. Aztekerriget - en kort introduktion.pptx description Læs side 16-20 i kompendiet. Marker de vigtigste pointer undervejs. Kilde (Varsler om spaniernes komme).pdf description Opgaver til side 16-18 (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).docx description webshopunord.dk Læs side 21-27 i kompendiet. Marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 21-24 (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).docx description Opgaver til side 25-27 (De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien).docx description Kilde (Den amerikanske uafhængighedserklæring).pdf description Læs side 28-30 (indtil ’Slaver, afstraffelse og slaveoprør) i kompendiet og marker de vigtigste pointer undervejs. Vi skal se lidt film, så husk enten blyant eller kuglepen (!). Spørgsmål til 'Slavenation Danmark (del 1)'.docx description En serving i Dansk Vestindien anno 1686.pdf description Læs side 30-32 og marker de vigtigste pointer undervejs. Vi ser del 2 af filmserien fra sidst, så husk enten blyant eller kuglepen. Spørgsmål til 'Slavenation Danmark (del 2)'.docx description Hierarkiet på Dansk Vestindien.pptx description Opsamlingsøvelse i emnet _De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien_.docx description Vi tager en prøve i emnet 'De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien'. Prøven foregår som multiple choice UDEN hjælpemidler. Vi øver eksamensformen i historiefaget med udgangspunkt i emnet 'De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien'. Eksamensøvelse i emnet _De store opdagelser - Aztekerriget og Dansk Vestindien_.pdf description Eksamen i Historie B (historiske problemstillinger).pptx description
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Første Verdenskrig Materiale Kompendium: Første Verdenskrig Computerspil: Battlefield 1 Kernestof • Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie • Væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer • Udviklingen af Europas position i verden • Udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv • Globalisering • Historiebrug og formidling Fokuspunkter • Årsagerne til Første Verdenskrig • Krigsførelsen • Danmark under Første Verdenskrig • Krigens afslutning Forløbet er blevet suppleret med et mini-projekt om computerspillet Battlefield 1 som et eksempel på kommerciel og underholdende historiebrug. Vi har haft et særligt fokus på: • Alliancedannelser, mordet på Franz Ferdinand og den efterfølgende kædereaktion, samt Taylor og Fischers forklaringer på krigens udbrud • Den industrialiserede krigsførelse • Danmarks rolle under krigen (sønderjyske soldater + tyskvenlig neutralitetspolitik) • Versailles-traktaten (Frankrig, England og USA’s positioner) • Realisme og idealisme, samt Benedict Andersons ’imagined community’
Indhold	Kernestof: Vi går i gang med et nyt emne om 'Første Verdenskrig', og i den forbindelse skal I læse side 5-8 i det vedhæftede kompendium. 1. Verdenskrig (kompendium 2023).pdf description Europe 1914 - Map Quiz Game - Seterra Begrebsafklaring (stater, nationer og nationalstater).pptx description Den overordnede udvikling 1870-1919.pptx description Opgaver til Første Verdenskrig (side 5-8).docx description Læs side 9-15 (indtil ’Skyttegravskrigens taktik’) i kompendiet om 1. Verdenskrig. Det lyder af mere end det er, da I ikke behøver at læse tekstboksene. Fortsæt med at markere de vigtigste pointer. Opgave til side 9-13 (1. Verdenskrig).pptx description Forklaringer på 1. Verdenskrigs udbrud.pptx description Opgaver til Første Verdenskrig (side 13-15).docx description Læs side 15-19 i kompendiet 'Første Verdenskrig'. Fortsæt med at markere de vigtigste pointer. 2 kilder om Første Verdenskrigs krigsførelse.pdf description Danmark under 1. Verdenskrig.pptx description Spørgsmål til _Den tåbelige krig_.docx description Læs side 23-26 (indtil Niels Arne Sørensens tekst) i kompendiet 'Første Verdenskrig'. Fortsæt med at markere de vigtigste pointer. Idealisme og realisme (1. VK).pptx description Opgaver til Første Verdenskrig (side 23-25).docx description Læs side 27-29 i kompendiet 'Første Verdenskrig'. Fortsæt med at markere de vigtigste pointer. Opgaver til Første Verdenskrig (side 27-29).docx description Vi tager en prøve i emnet '1. Verdenskrig'. Alt foregår ligesom sidst. Projekt (BF1) Standardformuleringer (Historieeksamen).pptx description Vi går i gang med vores Battlefield 1-projekt. Ingen lektier. BF1-projekt 2024 (2.F).pptx description Ingen lektier. Vi gamer lidt Playstation i begge moduler. Husk en kuglepen (!). Opgavehæfte til Battlefield 1-projekt.docx description I får det første modul til at forberede et oplæg om Battlefield 1, som gennemføres i andet modul. Opgave (oplæg om Battlefield 1).pptx description Vi tager en eksamensøvelse i emnet 'Første Verdenskrig'. Sørg for at få læst det vedhæftede eksamenssæt grundigt, så I får noget ud af øvelsen. Eksamensøvelse i emnet _Første Verdenskrig_.pdf description
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb#3 Den kolde krig Materiale Kompendium: Den kolde krig Systime (i-bog): Det moderne USA (side 181, 182, 183 og 185) Film: Love, Hate and Propaganda (I Frygtens Skygge) Film: Vietnam 1964-1969 Kernestof • Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie • Væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer • Udviklingen af Europas position i verden • Udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv • Globalisering • Kultur i nationale og globale sammenhænge • Udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt • Økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand • Historiebrug og formidling Fokuspunkter • Den kolde krigs ideologiske deling • Den tidlige kolde krig (1945-1955) • Danmarks rolle under Den kolde krig • Vietnamkrigen • USSR’s sammenbrud og EU/NATO’s østudvidelse Vi har haft et særligt fokus på: • Bipolaritet og ideologisk kamp • Truman-doktrinen, ”Folkedemokratiseringen”, McCarthyismen • Dansk medlemskab af NATO, samt atomvåben på Grønland • Domino-teorien, krigsførelsen i Vietnam, protester i USA • Gorbatjovs reformprogram og økonomiske udfordringer i USSR (herunder planøkonomiens problemer) • EU og NATOs udvidelse med perspektivering til krigen i Ukraine
Indhold	Kernestof: I skal læse side 3-8 i kompendiet 'Den kolde krig' der er vedhæftet nedenfor. Det lyder af mere end det er, for I behøver ikke at læse kilderne undervejs (men I må selvfølgelig gerne). Kompendium - Den kolde krig.pdf description Vigtige begreber og institutioner i _Den kolde krig_.docx description Europa under den kolde krig.pptx description Læs side 8-10 (indtil ’Danmark i Vestblokken’) i kompendiet ’Den kolde krig’. Vi ser lidt film i andet modul, så husk noget at skrive med (blyant eller kuglepen). Spørgsmål til filmen _Love, Hate and Propaganda_.docx description Spørgsmål til filmen _Love, Hate and Propaganda (2f).docx description Læs side 10-14 i kompendiet 'Den kolde krig' Opgaver til side 10-12 (Den kolde krig).docx description Fagevaluering (Historie) Danmark under den kolde krig.pptx description Opgaver til side 13-14 (Den kolde krig).docx description Som lektie skal I læse følgende sider i i-bogen. Vi starter med at se lidt film, så husk noget at skrive med. 4.3.3 Optakten. Kennedys Vietnampolitik \| Det moderne USA. Forbillede eller skræmmebillede? 4.3.4 Optrapningen. Johnsons Vietnamkrig \| Det moderne USA. Forbillede eller skræmmebillede? 4.3.7 Modstanden mod Vietnamkrigen \| Det moderne USA. Forbillede eller skræmmebillede? Spørgsmål til dokumentaren _Vietnamkrigen 1964-69_.docx description Southeast Asia: Countries - Map Quiz Game - Seterra Vietnamkrigen.pptx description Kilde (marineinfanterist Jack S. Swender).pdf description Læs følgende side i i-bogen: 4.3.5 Fred med ære? Nixons Vietnamkrig \| Det moderne USA. Forbillede eller skræmmebillede? Læs side 15-18 i kompendiet ’Den kolde krig’ Kilde (Putins tale den 21. februar 2022).pdf description Opgaver til side 17-18 (Den kolde krig).docx description Europa efter den kolde krig.pptx description Vi samler lidt op på emnet og laver lidt stille og rolig eksamenstræning. Ingen lektier. Opsummeringsopgave (Den kolde krig).docx description Vi tager en multiple choice-prøve i emnet 'Den kolde krig'. Alt foregår som det plejer.
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb#4 Danmark 1870-1900 Materiale Kompendium: Danmark 1870-1900 Film: Historien om Danmark (Grundloven, folket og magten) Kernestof • Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie • Udviklingen af menneskerettigheder i nationalt og internationalt perspektiv • Kultur i nationale og globale sammenhænge • Udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt • Økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand Fokuspunkter • Den industrielle revolution • Landbrugets udvikling 1830-1900 • Klassesamfundet • Den politiske udvikling 1849-1901 • Arbejderklassens organisering Vi har haft et særligt fokus på: • Kornsalgsperioden og omlægning af dansk produktion • De sociale lag på landet og i byerne (leve- og arbejdsforhold) • Demokrati med Junigrundloven, Forfatningskampen og de politiske ideologier • Fagforeningernes opståen og udfordringer, Septemberforliget • Marxisme
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage fra ferien. Vi starter blødt op, så ingen lektier. Kompendium (Danmark 1870-1900) 2025.pdf description Læs side 2-3 i kompendiet 'Danmark 1870-1900' (vi læste det i fællesskab i går) Feudalsamfund.pptx description Opgaver til side 2-3 (Danmark 1870-1900).docx description Læs side 3-6 i kompendiet. Husk at markere de vigtigste pointer. Fokus er på omlægningen af landbrugsproduktionen i 1. modul og kendetegn ved de sociale lag på landet i 2. modul. 15. Historisk forklaring \| På sporet af historien Opgaver til side 3-4 (Danmark 1870-1900).docx description Opgaver til side 5-6 (Danmark 1870-1900).docx description Pierre Bourdieu.pptx description Læs side 7 i kompendiet. Marker de vigtigste pointer. Fokus er på kendetegn ved de sociale lag i byen – især underklassen. Kildekritik 2.0.pdf description Læs side 8-10 (indtil ’De politiske partier’) i kompendiet. Marker de vigtigste pointer. Fokus er på arbejderklassens vilkår og fagbevægelsens udvikling. Opgaver til side 8-10 (Danmark 1870-1900).docx description I første modul gamer vi mit hjemmebryggede spil om arbejdernes organisering. Til andet modul skal I læse uddraget fra ’Det kommunistiske manifest’ på side 18 i kompendiet. Det er en meget kort lektie. Economix - How Our Economy Works - Karl Marx.pdf description Opgaver til marxismen.docx description Læs side 10-12 (indtil ’Socialdemokratiet) i kompendiet. Marker de vigtigste pointer. Vi kommer til at have et særligt fokus på ideologierne ’liberalisme’ og ’konservatisme’. Opgaver til side 10-12 (Danmark 1870-1900).docx description Læs side 12-13 i kompendiet. Marker de vigtigste pointer. Vi fokuserer særligt på Pios rolle. Vi ser også lidt film, så husk blyant eller kuglepen. Læs side 14-17 i kompendiet. Husk fortsat at markere de vigtigste pointer. Forfatningskampen (tidslinje).pptx description Opgaver til side 16-17 (Danmark 1870-1900).docx description Vi samler op på emnet og kigger vi frem mod den virtuelle undervisning på fredag Den introducerende præsentation (eksamensforberedende øvelse i Historie B).pdf description I disse virtuelle moduler skal I øve eksamensformen i Historie. Opgaver og eksamenssæt er vedlagt. Virtuel undervisning 2025 (Danmark 1870-1900).docx description Eksamensøvelse i _Danmark 1870-1900_.pdf description Vi samler op på den virtuelle undervisning i fredags. Som forberedelse skal I være klar til følgende:
Omfang	Estimeret: 17,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb#5 Tyskland 1919-45 Materiale Kompendium: Tyskland 1919-45 Film: Uddrag fra ’Hitlers cirkel of Evil’ (episode 4) Film: Uddrag fra Ordinary Men: The Forgotten Holocaust Kernestof • Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie • Væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer • Kultur i nationale og globale sammenhænge • Økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand • Udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv • Udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt Fokuspunkter • Weimar-republikken og Hitlers vej til magten • Nazismen i 1930’erne • Udryddelseskrigen og Holocaust Vi har haft et særligt fokus på: • Den økonomiske udvikling under Weimar-republikken • Hitlers valgprogram og vejen til magten (Ølstuekuppet, Rigsdagsbranden, Bemyndigelsesloven) • Magtovertagelsen og nazificeringen af Tyskland (herunder uddannelsessystemet og etableringen af ”Folkefællesskabet”) • Den nazistiske ideologi og antisemitismen i Tyskland (KZ-lejre, Nürnberg-lovene, Krystalnatten) • Fra tvangssterilisering til udryddelse, Einsatz-grupper og Auschwitz • Bauman, Stantons faseteori og Stanley Milgrams psykologiske eksperiment som forklaringsramme for Holocaust
Indhold	Kernestof: Vi tager en multiple choice-prøve i emnet 'Danmark 1870-1900'. Kompendium (Tyskland 1919-1945) 2024-version.pdf description Vi læste lektien (side 2-3 i det nye kompendium) sammen i sidste modul. Weimar-republikken (de første år).pptx description Læs side 4-5 (indtil ”Før magtovertagelsen”) i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Kilde (Tysk tegneserie fra 1924).pdf description Opgaver til side 4-5 (Tyskland 1919-45).docx description Læs side 5-12 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Uddrag fra Hitlers tale (April 17, 1923).pdf description Opgaver til side 5-9 (Tyskland 1919-45).docx description Tidslinje (Hitlers vej til magten).pptx description Læs side 13-15 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 13-15 (Tyskland 1919-45).docx description Læs side 16-18 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 16-18 (Tyskland 1919-45).docx description Læs side 19-23 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Vi skal se lidt film, så tag noget at skrive med. Noter til _Hitler_s Circle of Evil (The Rise of Antisemitism)_.docx description Opgaver til side 22-23 (Tyskland 1919-45).docx description Antisemitisme og holocaust.pptx description Læs side 24-26 (indtil ”Sonderkommando - gaskamrenes jødiske arbejdsmænd”) i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Kilde (Uddrag af Rudolf Höss_ erindringer om _Den endelige løsning_).pdf description Formalia (SO6).pptx description Litteratursøgning og kildekritik (SO6).pptx description Læs side 26-27 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Opgaver til side 26-27 (Tyskland 1919-45).docx description Læs side 28-29 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Spørgsmål til dokumentaren _Ordinary Men - The Forgotten Holocaust_.docx description Læs side 30-33 i kompendiet 'Tyskland 1919-45'. Marker de vigtigste pointer undervejs. Bauman om holocaust.pptx description Opgaver til side 30-33 (Tyskland 1919-45).docx description Vi tager en eksamensøvelse i emnet 'Tyskland 1919-45'. Som forberedelse skal I læse det vedhæftede eksamenssæt. Gør jer gerne nogle overvejelser over, hvad kilderne kan bruges til, og hvilke kildebegreber I kan få i spil. Eksamensøvelse i emnet _Tyskland 1919-45_.pdf description Vi tager en multiple choice-prøve i emnet 'Tyskland 1919-45'. Alt foregår som det plejer.
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb#6 Danmark i krig Materiale Kompendium: Danmark i krig Film: Uddrag fra Armadillo Film: Uddrag fra Turning Point: 11. september og krigen mod terror Film: DR Explainer: Sådan generobrede Taliban Afghanistan Kernestof • Hovedlinjer i Danmarks og verdens historie • Væsentlige nationale, regionale og globale konflikter og samarbejdsrelationer • Udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv • Globalisering Fokuspunkter • Dansk udenrigspolitik fra 1864-1991 • Krigen i Bosnien • Krigen i Afghanistan og krigen mod terror Vi har haft et særligt fokus på: • Dansk småstatsmentalitet efter 1864 • Dansk balancepolitik i mellemkrigstiden og under den kolde krig (frygt for ”abandonment” ”entrapment”) • Unipolaritet efter 1991 (Fukuyama og Huntington) • Operation Bøllebank og Srebrenica-massakren ifm. krigen i Bosnien • 9/11 og den efterfølgende danske aktivisme, dansk deltagelse i krigen i Afghanistan, krigsførelsen mod Taleban, Guantanamo og tortur, Talebans generobring af Kabul • Realisme og idealisme, samt Jacob Sheikhs kritik af mediernes ageren efter 9/11
Indhold	Kernestof: Vi starter det sidste emne op i denne omgang. Ingen lektier. Kompendium - Danmark i krig (2025-version).pdf description Opgaver til side 3-4 (Danmark i krig).docx description Læs side 4-6 (indtil ’Dansk udenrigspolitik i 1990’erne’) i kompendiet 'Danmark i krig'. Marker fortsat de vigtigste pointer. Opgaver til side 4-6 (Danmark i krig).docx description Læs side 6-8 i kompendiet 'Danmark i krig'. Marker fortsat de vigtigste pointer. Begrebsoversigt - indtil videre.pptx description Opgaver til side 6-8 (Danmark i krig).docx description Læs side 9-10 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Udviklingen i dansk udenrigspolitik (lange linjer).pptx description Krigsforbrydelser i Bosnien.pptx description Læs side 11-14 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Operation Bøllebank.pptx description Tre kilder om Srebrenica-massakren.pdf description Opgaver til side 12-14 (Danmark i krig).docx description Folkedrab og krigsforbrydelser.pptx description I disse virtuelle moduler skal I løse opgaverne på nedenstående side. Virtuel undervisning Vi samler op på den virtuelle undervisning i går. Husk at være klar til at kunne fremlægge alle nedenstående 5 opgaver på ca. 1 minut til hver. Marx, Fukuyama og Huntington.pptx description Læs side 15-17 (indtil ’Talebans tilbagekomst’) i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Anders Fogh Rasmussen Anders Fogh Rasmussen (nytårstale 2002).pdf description Opgaver til side 15-17 (Danmark i krig).docx description Læs side 17-19 (indtil ’Armadillo’) i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Læs side 17-19 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Arbejd selv-opgaver til side 17-19.docx description Læs side 19-22 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Læs side 23-25 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Afghanistan (tidslinje).pptx description Opgaver til side 23-25 (Danmark i krig).docx description Ansøgning og optagelse-Unord, 2026.pdf description Læs side 26-28 i kompendiet ’Danmark i krig’. Marker fortsat de vigtigste pointer. Opgaver til side 26-28 (Danmark i krig).docx description Terrorstatistik.pptx description Vi samler op på emnet 'Danmark i krig' og forbereder os til prøven i morgen. I andet modul arbejder vi lidt med en eksamensøvelse. Opsamlingsopgave til _Danmark i krig_.docx description Eksamensøvelse i emnet _Danmark i krig_.pdf description Læg mærke til lokaleskift (!)
Omfang	Estimeret: 20,00 moduler Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb