Holdet mi26hftøm/el3x engA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet mi26hftøm/el3x engA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	UNORD
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)
Hold	mi26hftøm/el3x engA (mi26hftøm/el3x engA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	New Zealand
Titel 2	William Shakespeare
Titel 3	The Written War
Titel 4	Gender in Literature and Media
Titel 5	Dystopian fiction
Titel 6	Black Voices

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	New Zealand
Indhold	Kernestof: https://newzealand.systime.dk/ Gruppe 1 Lauritz Panduro ChristoffersenValdemar Strandberg-HansenMagnus Pølkemann StuhrGruppe 2 Tristan Emil BrixBastian Gislum JacobsenWilliam Kaae BrokGruppe 3 Buster KøhnkeStella Marie Damgaard NielsenMikkel Ekelund JørgensenGruppe 4 Emil Ulrich B https://getitright.systime.dk/ Vi skal videre med New Zealand-temaet i dag. Vi iler videre med New Zealand og ledsætningerne. Vi fortsætter med New Zealand. Jeg skal til lærermøde, så I skal arbejde selv: Læs Joy Ride færdig. I skal læse "Joy Ride" færdig til i dag. Vi bliver introduceret til skriftlighed. Vi går videre med New Zealand og med ledsætningerne. Læs "Pig Sticker" færdig til lektionen. (New Zealand chapter 2.9) Gruppe 1 Buster KøhnkeValdemar Frederik VinskovMagnus Pølkemann StuhrGruppe 2 William Anton Brøndum PedersenLauritz Panduro ChristoffersenWilliam Kaae BrokLukas LassenGruppe 3 Valdemar Strandberg-HansenTristan Emil BrixEmil Ulrich BonderupStella Mari
Omfang	Estimeret: 33,00 moduler Dækker over: 33 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	William Shakespeare
Indhold	Kernestof: 10 shakespeare sonnets.pdf description introduction to Shakesperean sonnets.pdf description Teksterne er ikke lektie. Læs "Introduction to Shakespearean sonnets" færdig. Gruppe 1 Lukas LassenTristan Emil BrixBuster KøhnkeGruppe 2 William Kaae BrokEmil Ulrich BonderupMarcus Wolf WibergGruppe 3 Mikkel Ekelund JørgensenLauritz Panduro ChristoffersenWilliam Anton Brøndum PedersenGruppe 4 Valdemar Strandberg-HansenStella Summary Romeo and Juliet.pdf description Læs teksten som lektie til lektionen. Teksten er ikke lektie. romeo juliet act 2 scene 2.pdf description
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	The Written War
Indhold	Kernestof: Charge of the Light Brigade.pdf description Vi begynder et nyt forløb. Teksterne er ikke lektie. article on charge of the light brigade.pdf description Henry V, Act 4, scene 3.pdf description Hej venner OBS: Det bliver online undervisning via Teams. Obrien The Things They Carried.pdf description Teksten er ikke lektie. Vi arbejder med teksterne fra i går. Gruppe 1 Tristan Emil BrixLukas LassenLauritz Panduro Christoffersen Gruppe 2 Magnus Pølkemann StuhrStella Marie Damgaard NielsenBastian Gislum Jacobsen Gruppe 3 William Anton Brøndum PedersenMarcus Wolf WibergValdemar Strandberg-Hansen Gruppe 4 Will https://padlet.com/esbf2/charge-of-the-light-brigade-8o96yl4g437bjjgi Teksterne er ike lektie. War Pigs.pdf description born in the USA.pdf description the partisan.pdf description wwi poems.pdf description Gruppe 1 William Anton Brøndum PedersenLauritz Panduro ChristoffersenLukas Lassen Gruppe 2 Buster KøhnkeStella Marie Damgaard NielsenEmil Ulrich Bonderup Gruppe 3 Tristan Emil BrixValdemar Frederik VinskovValdemar Strandberg-Hansen Gruppe 4 William K Lokaleskift - se besked Vi går videre med The Things They Carried. Læs "How to Teel a True War Story" færdig til lektionen. Hej venner Hej Link til Teams-mødet:https://teams.microsoft.com/meet/39239990967299?p=aj8AqVjvUgZbdlauvt Gruppe 1 Bastian Gislum JacobsenMagnus Pølkemann StuhrBuster Køhnke Gruppe 2 Stella Marie Damgaard NielsenLukas LassenWilliam Kaae Brok Gruppe 3 Emil Ulrich BonderupMikkel Ekelund Jørgensen Gruppe 4 Marcus Krohn BorringWilliam Anton Brøndum PedersenV Læs "On The Rainy River" fra The Things They Carried færdig til lektionen. VI gør vores War-forløb færdig.
Omfang	Estimeret: 35,00 moduler Dækker over: 35 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Gender in Literature and Media
Indhold	Kernestof: Teksterne er ikke lektie. Chopin The Story of an Hour.pdf description a woman's place.pdf description angelou men.pdf description Gender issues in the media.pdf description Gender roles romeo juliet.pdf description Harvey Weinstein found guily.pdf description Teksterne er ikke lektie Gruppe 1 Marcus Wolf WibergStella Marie Damgaard NielsenMagnus Pølkemann Stuhr Gruppe 2 Tristan Emil BrixBuster Køhnke Gruppe 3 Valdemar Frederik VinskovEmil Ulrich Bonderup Gruppe 4 Marcus Krohn BorringBastian Gislum JacobsenLauritz Panduro Christof - Describe the theme of the text.- Describe the sources used- Sender/recipient analyses- Is there a thesis/message?Also prepare five questions for a different group's presentation for the same text. hemingway hills white elephants.pdf description poe annabel lee.pdf description women in media.pdf description women in comedy.pdf description positive sexism.pdf description Vi skal lave grammatik og gennemgå gårsdagens tekster. Vi prøver alle gode gange tre med teksterne fra i mandags. Gruppe 1 William Anton Brøndum PedersenValdemar Frederik VinskovEmil Ulrich BonderupGruppe 2 Tristan Emil BrixWilliam Kaae BrokBastian Gislum JacobsenGruppe 3 Marcus Wolf WibergLauritz Panduro ChristoffersenStella Marie Damgaard NielsenGruppe 4 Valde
Omfang	Estimeret: 40,00 moduler Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Dystopian fiction 28 moduler à 45 minutter. BESKRIVELSE AF FORLØBET Eleverne læser romanen "Fahrenheit 451" af Ray Bradbury. De lærer at genkende genretræk fra science fiction- og dystopian fiction-genrerne. Temaer og etiske problemstillinger, som udspringer af romanen, diskuteres. Efter værklæsningen suppleres med andre teksttyper (film, digt) indenfor genren dystopian fiction. Forløbet fokuserer på klassisk fiktionsanalyse og brug af korrekt fagterminologi ifm. fiktionsanalyse, filmanalyse og digtanalyse. Grammatikemner fra Engelsk B-niveau repeteres undervejs (som grammar in context). Desuden undervises eleverne i at skrive analytical essays. FOKUSPUNKTER - Værklæsning - Genre-kendskab: dystopian fiction, sci-fi - Fiktionsanalyse - Filmanalyse - Digtanalyse - Analytical essay: fiction KERNESTOF - (Roman) Ray Bradbury: "Fahrenheit 451" (1953) — 189 s. - (Artikel) Li Yuan, New York Times: "As China’s Internet Disappears, ‘We Lose Parts of Our Collective Memory’" (2024). [https://www.nytimes.com/2024/06/04/business/china-internet-censorship.html] — 3 s. - (Artikel) Katy Waldman, The New Yorker: "What Are We Protecting Children from by Banning Books?" (2023). [https://www.newyorker.com/books/page-turner/what-are-we-protecting-children-from-by-banning-books] — 3 s. - (Artikel) Serena Sonoma, Them: "Harry Potter Pulled from Bookshelves After J.K. Rowling’s Recent Transphobia" (2020). [https://www.them.us/story/harry-potter-pulled-from-bookshelves-jk-rowlings-transphobia] — 2 s. - (Novelle) Kurt Vonnegut: "Harrison Bergeron" (1961). [https://www.tnellen.com/cybereng/harrison.html]— 5 s. - (Digt) Charles Bukowski: "Dinosauria, we" (1991) — 4 s. - (Film) "Minority Report" (2002), instr. Steven Spielberg. [www.imdb.com/title/tt0181689/] — 20 s. SUPPLERENDE STOF - (Fagbogsartikel) Trine Østergaard: "Dystopian Fiction", fra: "The English Handbook", Systime (2021) — 2 s. SKRIFTLIGT ARBEJDE OG ANDEN FORDYBELSESTID - Elevpræsentationer: The Atomic Age, McCarthyism, Nazi Book Burnings (1,5 fordybelsestimer) - Analytical essay (fiction) øvelse: "Harrison Bergeron" by Kurt Vonnegut (2 fordybelsestimer) - Elevpræsentationer: Your own interpretation of "Fahrenheit 451" (2 fordybelsestimer)
Indhold	Kernestof: Instruktioner før mundtlig eksamen.pdf description TOOLBOX 2.4.zip description 3.1 Bradbury - Fahrenheit 451 - TEXT.pdf description 3.1.02 F451, pp 1-27 - WORKSHEET.docx description 3.1.03 English Handbook - Dystopian fiction - TEXT.pdf description 3.7.01 American racism, BLM - WORKSHEET.pdf description 3.7.02 Spirituals - WORKSHEET.pdf description Hej EUX-elever,Jeg glæder mig til at møde jer! Vi har en masse gode timers engelsk foran de næste par uger + en eventuel eksamen. Jeg er ved at lægge en god plan for, hvordan vi bliver eksamensklar til tiden.Vi mangler en del både mundtligt og skrift Read and/or listen to pages 27-56 i Fahrenheit 451.F451, pp 27-56 - AUDIO.mp3 description STUDENT PRESENTATION: Valdemar V + Emil will present on "The Rosa Parks Incident" (se opgave under 'Opgaver' på Lectio)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Black Voices 24 moduler à 45 minutter. BESKRIVELSE AF FORLØBET Eleverne møder tekster af sorte amerikanske forfattere relateret til forskellige historiske epoker. Forskellige tekstanalytiske metoder trænes. FOKUSPUNKTER - Historisk kendskab til vigtige perioder i amerikansk historie ift. sorte amerikaneres rettigheder og livsvilkår (amerikansk borgerkrig, borgerrettighedsbevægelsen, #blacklivesmatter) - Retorisk analyse: appelformer, retorisk situation, retoriske virkemidler - Filmanalyse - Analyse af musik-lyrik KERNESTOF - (Website) Blacklivesmatter.com: "About" (intet årstal). [https://blacklivesmatter.com/about/] — 1 s. - (Musik/lyrik) Ella Jenkins: "Wade in the Water" (1966). [https://www.youtube.com/watch?v=vg_8L96E3eU] — 1 s. - (Non-fiction, uddrag) Clint Smith: "How the Word Is Passed" (2021), Little, Brown and Company. 19 sider. - (Tale, uddrag) Martin Luther King: "I Have a Dream" (1963) — 3 s. - (Musik/lyrik + musikvideo) N.W.A.: "Straight Outta Compton" (1988) — 2 s. - (Film, uddrag) "Straight Outta Compton" (2015), instr. F. Gary Gray. — 2 s. - (Film) "Get Out" (2017), instr. Jordan Peele — 20 s. - (Video) WordTrustTv: "Cracking the Codes: Joy DeGruy, A Trip to the Grocery Store" (2013), YouTube. [https://www.youtube.com/watch?v=GTvU7uUgjUI] — 2 s. - (Non-fiction) Ijeoma Oluo: "Why Can’t I Say the “N”-Word?"" (2018) Fra: "So You Want to Talk About Race", Seal Press. SKRIFTLIGT ARBEJDE OG ANDEN FORDYBELSESTID - Elevpræsentationer: 1. Jim Crow Laws, 2. Martin Luther King, Jr., 3. The Rosa Parks Incident, 4. The Rodney King Riots, 5. The 1995 O.J. Simpson Case (2 elevtimer) - Tidligere eksamenssæt (valgfri genre, 5 elevtimer)
Indhold	Kernestof: Instruktioner før mundtlig eksamen.pdf description TOOLBOX 2.4.zip description 3.1 Bradbury - Fahrenheit 451 - TEXT.pdf description 3.1.02 F451, pp 1-27 - WORKSHEET.docx description 3.1.03 English Handbook - Dystopian fiction - TEXT.pdf description 3.7.01 American racism, BLM - WORKSHEET.pdf description 3.7.02 Spirituals - WORKSHEET.pdf description Hej EUX-elever,Jeg glæder mig til at møde jer! Vi har en masse gode timers engelsk foran de næste par uger + en eventuel eksamen. Jeg er ved at lægge en god plan for, hvordan vi bliver eksamensklar til tiden.Vi mangler en del både mundtligt og skrift Read and/or listen to pages 27-56 i Fahrenheit 451.F451, pp 27-56 - AUDIO.mp3 description STUDENT PRESENTATION: Valdemar V + Emil will present on "The Rosa Parks Incident" (se opgave under 'Opgaver' på Lectio)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb