UNORD Hillerød Teknisk Gymnasium
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
UNORD Hillerød Teknisk Gymnasium
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet cb24ht1e-kemb - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2024/25 - 2025/26
Institution
UNORD
Fag og niveau
Kemi B
Lærer(e)
Gabriel Bjerre
Hold
cb24ht1e-kemb (
cbht1e-kemb
,
cbht2e-kemb
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Grundforløb - molekylforbindelser
Titel 2
Intermolekylære kræfter
Titel 3
Ionforbindelser og mængdeberegning
Titel 4
Engineeringforløb om struvit
Titel 5
Organisk kemi
Titel 6
Redoxkemi
Titel 7
Kemiske reaktioners hastighed
Titel 8
Kemisk ligevægt
Titel 9
Syrer, baser og pH
Titel 10
Organisk kemi - funktionelle grupper
Titel 11
Spektrofotometri
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Grundforløb - molekylforbindelser
Der arbejdes med:
Stofinddeling
Stoffers kemiske egenskaber
Reaktionsskemaer
Atomets opbygning
Grundstoffer og det periodiske system
Molekyler - herunder elektronparbindinger, strukturformler, formler og navngivning
Elektronegativitet, opløselighed og polaritet
I forbindelse med NV designer eleverne selv et forsøg til undersøgelse af molekylforbindelsers fysiske egenskaber. Forsøget efterbehandles i kemitimerne og afsluttes med en rapport.
Indhold
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Intermolekylære kræfter
Kort opsamlende forløb på grundforløbet om molekylforbindelser.
Eleverne lærer om intermolekylære kræfter og træner at koble teoretiske overvejelser og praktiske observationer. Eleverne udfører et forsøg, de selv har designet hvor en række molekylers opløselighed undersøges og der udvides med en forklaring af hvilke intermolekylære kræfter den kan opstå mellem molekyle og opløsningsmiddel, eller mellem molekylerne indbyrdes.
Indhold
Kernestof:
Velkommen i jeres nye studieretningsklasse
Opgaver om intermolekylære kræfter.docx
description
Hvis I bliver færdige:
Forberedelse til forsøg
Vi starter timen med at samle op på de opgaver som vi arbejdede med sidst.
instrukser til molekylforbindelser.docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 4
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Ionforbindelser og mængdeberegning
Eleverne træner at:
forklare hvad en ion og en ionforbindelse er
identificere, vha. ædelgasreglen, hvilke ioner grundstoffer i hovedgrupperne vil danne
opstille korrekte navne og formelenheder for ionforbindelser
kunne opløse ionforbindelser til sine ioner
forklare og undersøge eksperimentelt om en ionforbindelse er let- eller tungt opløselig
kunne udføre mængdeberegning på kemiske reaktioner med faste stoffer
kunne udføre mændgeberegning på kemiske reaktioner med opløste stoffer
vi har udført et forsøg om let- og tungt opløselige salte og et forsøg om opvarmning af natron.
Indhold
Kernestof:
I dag går vi i gang med et nyt forløb om ioner og ionforbindelser.
Vi starter med at samle op på de egenskaber vi gerne skulle have trænet sidst:
Vi starter med at samle op på de egenskaber som vi trænede sidst, og de opgaver som vi trænede dem med.
Derefter skal vi lære om let- og tungt opløselige salte.
Sidste gang lærte vi om let- og tungtoløselige salte.
I dag skal vi i laboratoriet og undersøge en række let- og tungtopløselige salte.
I sidste uge udførte I et forsøg, hvor I prøvede at danne så mange nye salte/ionforbindelser som muligt og at bestemme om de var let- eller tungtopløselige.
I dette forløb om ioner og ionforbindelser vil vi gerne kunne bestemme og beregne koncentrationen af ioner og salte i forskellige vanddige miljøer - det kunne være havvand vs. ferskvand, eller bestemmelse af næringsstoffer i spildevand.
Opgaver om afstemning af reaktionsskemaer:
Kort opsamling på mængdeberegning og beregningsskemaet
Træningsopgaver:
NTS: elever til Åbent hus
I dag skal vi i laboratoriet og udføre et forsøg, hvor vi skal bruge den mængdeberegning som vi har lært til at forstå hvilken kemisk reaktion der forløber.
description
Vi samler kort op på forsøget vi udførte i fredags.
I dag skal vi lære om koncentrationer.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Intermolekylære kræfter
02-12-2024
Let- og tungtopløselige salte
21-12-2024
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 22
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Engineeringforløb om struvit
I dette forløb arbejder vi efter engineering-metodens faser og eleverne skal udvikle og optimere en proces til isolering af struvit fra kunstig urin.
Der er fokus på at arbejde systematisk i laboratoriet og at udvikle ens design og proces med udgangspunkt i empirisk data.
Forløbet afsluttes med en fremlæggelse.
Indhold
Kernestof:
I dette dokument finder I en række materialer til forløbet.
description
I dag begynder vi på et såkaldt engineeringforløb.
Dagens program:
Dagens plan:
OBS: jeg har skrevet til nogle af jer om et interview. I må meget gerne lige tjekke jeres lectiobeskeder og svare :)
I dag skal I arbejde selv, da lærerne har pædagogisk dag.
I dag er der mulighed for at komme i laboratoriet igen og undersøge hvordan forskellige faktorer påvirker isoleringen af struvit, med henblik på at forbedre jeres design.
Vi er i de to sidste faser i engineering-processen:
Tidsplan for resten af projektet:
Afslutning og præsentation af engineeringprojekt.
Når vi er færdige i dag skal I besvare dette spørgeskema om engineering-forløbet:
I dag begynder vi - eller I - på et nyt forløb om organisk kemi.
Opgaver organisk kemi_1E.docx
description
Vi fortsætter med fremlæggelserne.
Opgaver:
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 22
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Organisk kemi
Elevkompetencer – eleverne træner at:
• At kunne navngive alkaner, alkener og alkyner ud fra deres struktur
o Ligekædede, forgrenede, cycloforbindelser og aromatiske forbindelser
• At kunne tegne molekylstrukturen for alkaner, alkener og alkyner ud fra deres navn
o Ligekædede, forgrenede, cycloforbindelser og aromatiske forbindelser
• At kunne analysere de fysiske egenskaber for organiske forbindelser, med fokus på carbonhydriderne (alkaner, alkener, alkyner), og vurdere sådan noget som polaritet, opløselighed, mulighed for intermolekylære interaktioner, kogepunkt.
• At kunne opstille reaktionsskemaer og forklare de organiske reaktionstyper – forbrænding, addition, substitution og elimination.
• At kunne identificere og forklare om et molekyles isomeri, med fokus på strukturisomeri
Vi udfører et forsøg om carbonhydridernes kemiske egenskaber
Indhold
Kernestof:
I dag begynder vi - eller I - på et nyt forløb om organisk kemi.
Opgaver organisk kemi_1E.docx
description
Vi fortsætter med fremlæggelserne.
Opgaver:
Når vi er færdige i dag skal I besvare dette spørgeskema om engineering-forløbet:
Vi samler op på de opgaver som I har arbejdet med de seneste dage.
her er et overordnet blik på forløbet:
I dag arbejder vi med de fysiske egenskaber ved organiske molekyler.
Opgave 6 og 8 er lektie
I dag ser vi så nærmere på de kemiske egenskaber ved carbonhydriderne.
I dag skal vi udføre et forsøg, hvor vi undersøger nogle kemiske egenskaber ved carbonhydrider.
Vi skal lige have lavet noget undervisningsevaluering
Efterbehandling af forsøget om carbonhydriders kemiske egenskaber.
Og så skal vi lige tale om undervisning med overklassen på mandag.
I dag skal I arbejde sammen med jeres overklasse.
I dag skal I lære om alkoholer
I dag skal vi lave en lille undersøgelse af en række alkoholers opløselighed i vand.
I dag skal vi lære lidt mere om isomeri, der er afgørende i den organiske kemi.
Og i dag laver vi også flere opgaver.
Isomeri.pptx
description
Vi starter lige med at følge op på nogle af alle de opgaver som I har arbejdet på inden ferien.
I dag skal vi se film!
Vi skal se resten af filmen om Thalidomid affæren
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Poster om struvit
31-03-2025
Reaktioner med carbonhydrider
09-04-2025
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 26
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Redoxkemi
Oxidation og reduktion
Oxidationstal
Afstemning af redoxreaktioner
Organiske redoxreaktioner
Vi har udført et forsøg om en række metallers placering i spændingsrækken
Indhold
Kernestof:
(6. Redoxreaktioner – når elektroner flyttes | I gang med kemi)
Vi slutter året af med at lære om redoxkemi
Vi ser nærmere på disse opslag i timen. Ikke lektie.
Vi arbejder videre med redox
I dag udfører I et forsøg hvor I undersøger en række metallers placering i spændingsrækken.
Afstemning af redoxreaktioner i vandige miljøer.
I dag kobler vi redoxkemien til den organiske kemi
Og vi taler om årsprøven i kemi
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 10
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7
Kemiske reaktioners hastighed
Vi har arbejdet med:
- definition og beskrivelser af kemiske reaktioners hastighed, og at vi kan definere ud fra hver enkelt reaktionsdeltager
- grafiske repræsentationer ([ ] / tid) for reaktionsdeltagere og definition af reaktionshastighed vha. sekanthældning eller tangenthældning
- matematiske definitioner af reaktionshastighed og fortegn
- energiprofil for en kemisk reaktion, aktiveret kompleks og aktiveringsenergi
- kollisionsteorien
- faktorer der påvirker en kemisk reaktions hastighed; temperatur, koncentration, overfladeareal, katalyse
Eleverne har udført et forsøg hvor de har undersøgt hvordan koncentration og temperatur påvirker den hastighed hvormed fast magnesium reagerer med syre.
Indhold
Kernestof:
Velkommen tilbage og opsamling på kemi fra 1. år
I dag begynder vi på et nyt emne om kemiske reaktioners hastighed.
Reaktionshastighed 2E.pptx
description
Sidste gang brugte I jeres intuition og kemiske forståelse til at finde frem til en definition for reaktionshastighed og til hvilke faktorer der påvirker den.
Vi skal udføre et forsøg hvor vi undersøger en kemisk reaktions hastighed og prøver at påvirke den.
description
Efterbehandling af forsøg og lidt om katalysatorer.
Opgaver om katalyse
OBS: I dag skal I arbejde selv.
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 14
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8
Kemisk ligevægt
Vi har arbejdet med:
- reversible og irreversible kemiske reaktioner
- opstilling af reaktionsbrøker og forståelse af ligevægtsloven
- størrelsen på ligevægtskonstanten
- indgreb i en kemisk ligevægt vha. ændring i koncentration af reaktant eller produkt, fortynding eller volumenændring, temperatur
- Le Chateliers princip og ligevægtsloven som analyseværktøj for at forudsige en ligevægts forskydning som følge af et indgreb
Eleverne har udført et forsøg hvor de har lavet en række indgreb i en kemisk ligevægt.
Indhold
Kernestof:
I lektionen arbejder vi videre med følgende opslag:
I dag begynder vi på et nyt forløb om kemisk ligevægt.
2.2 Massevirkningsloven | Isis Kemi B
I dag skal vi i laboratoriet og undersøge hvordan en kemisk ligevægt modvirker forskellige indgreb.
Efterbehandling af forsøget om indgreb i en kemisk ligevægt.
Vi starter på et nyt emne om syrer, baser og pH i dag.
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Magnesium i syre
26-09-2025
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 9
Syrer, baser og pH
Vi arbejder med:
- definitioner af syrer, baser, amfolyt og pH
- korresponderende syre-basepar
- vands selvionisering og vands ionprodukt og sammenhængen med pH-skalaen
- syres og basers styrke og ligevægtskonstanterne Ks og Kb, samt eksponenterne pKs og pKb
- forskellen på en stærk og en ikke-stærk syre (og base)
- sammenhængen mellem Ks og Kb, og pKs og pKb
- beregning af pH i opløsninger med stærk syre, stærk base, ikke-stærk syre, ikke-stærk base - og evt. blandinger af disse.
- udførsel af titreringer og efterbehandling samt beregning.
- puffersystemer, pufferligningen og undersøgelse af pH-ændringer i puffersystemer
- bjerrumdiagrammer
Eleverne har udført en potentiometrisk titrering af saltsyre med natriumhydroxid og af ethansyre med natriumhydroxid. Derudover har vi undersøgt pH-ændring i forskellige puffersystemer og rent vand.
Indhold
Kernestof:
Vi prøver lige igen.
Vands selvionisering.
I skal følge dette link for at komme til undersøgelsen: www.dst.dk/scope
Sidste gang arbejdede vi med vands selvionisering
Sidste gang arbejdede vi med pH-begrebet og vands ionprodukt.
Sidste gang arbejdede vi med syrers og basers styrke (der bare er ligevægtskonstanter)
I dag skal vi bruge titrering til at bestemme koncentrationen af saltsyre i en opløsning.
I dag skal vi udføre en titrering.
Sidste gang udførte I titreringer for at bestemme koncentrationen af saltsyre i en ukendt opløsning.
Sidste gang arbejdede I med efterbehandlingen af titrering af saltsyre med natriumhydroxid (stærk syre med stærk base).
Sidste gang lavede I en titrering for at bestemme koncentrationen af ethansyre i lagereddike.
Vi ser nærmere på puffersystemer
Husk at I skal aflevere om titrering i denne uge.
Lige inden jul lærte vi om puffersystemer
Orientering om kemi A som valgfag
description
Opgavetimer
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Efterbehandling af titrering
21-12-2025
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 26
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10
Organisk kemi - funktionelle grupper
Repetition af organisk kemi fra første år om carbonhydrider, navngivning og fysisk/kemiske egenskaber.
Udvidelse med funktionelle grupper, alkoholer, aldehyder, ketoner, carboxylsyrer, estere, aminer. Eleverne træner at kunne tegne og navngive organiske molekyler.
Repetition af polaritet og blandbarhed.
Repetition af reaktionstyperne forbrænding, addition og substitution. Og udvidelse med kondensation og hydrolyse.
Isomeri, geometrisk isomeri og spejlbilledeisomeri.
Forsøg: Reaktioner med alkoholer og oxogrupper, syntese af simple estere (duft), den kemiske kamæleon
Indhold
Kernestof:
Organisk kemi
I dag skal I arbejde selv.
Opsamling på opgaver fra sidst
Kære 2E,
I dag skal vi arbejde med alkoholer
Vi er i gang med den organiske kemi
Vi fortsætter med de funktionelle grupper i den organiske kemi - denne gang aldehyder og ketoner.
Vi har fået en plads i laboratoriet, så vi skal bruge vores viden om oxidation af alkoholer og aldehyder og ketoner til at identificere tre forskellige stoffer.
Vi starter lige med at samle op på aldehyder og ketoner.
Sidste gang udførte I et forsøg, hvor I undersøgte om en slikkepind indeholder reducerende monosaccharider.
HUSK at finde en dato til aflevering af den kemiske kamæleon
Vi fortsætter med den organiske kemi, og denne gang er vi nået til carboxylsyrer.
Denne gang skal vi lære om estere.
I dag skal vi laboratoriet og syntetisere estere.
Husk at finde en dato for aflevering af journal om estersyntese
I dag samler vi op på begrebet isomeri.
I dag skal vi arbejde med aminer.
I dag skal vi træne at kombinerer alt den kemiske viden og forståelse vi har om den organiske kemi.
Opgaver vi skal arbejde med i dag:
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Alkoholer og ketoner
10-03-2026
Den kemiske kamæleon
27-03-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 28
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 11
Spektrofotometri
Kort forløb om spektrofotometri.
Organiske farvestoffer, delokaliserede elektroner, konjugerede dobbeltbindinger.
Hvordan virker et spektrofotometer? Behov for kalibrering.
Lambert Beers lov, standardkurve og fortyndingsrække, efterbehandling af resultater, bestemmelse af molar ekstinktionskoefficient, bestemmelse af koncentration i ukendt prøve.
Indhold
Kernestof:
I dag skal vi starte på et kort forløb om ekstraktion og spektrofotometri
opgave 1.10
Spektroskopi.pptx
description
Information om eksamen i kemi B og repetition
Kemi B eksamen_information.pptx
description
Opsamling og repetition
Noter til forsøgene vi gennemgik sidst
Skriftligt arbejde:
Titel
Afleveringsdato
Brilliant Blue
24-04-2026
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 8
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/236/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65494734813", "T": "/lectio/236/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65494734813", "H": "/lectio/236/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d65494734813" }