Holdet hvhh3a DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet hvhh3a DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24
Institution	UNORD
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Lene Kynde
Hold	hv23hh1aDAa (hvhh1a DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Avisjournalistik
Titel 2	Jacob Ejersbo
Titel 3	Litteraturhistorie
Titel 4	Forløb#4
Titel 5	Litteraturhistorie
Titel 6	Oppe og nede
Titel 7	Idræt
Titel 8	Mellemkrigstiden
Titel 9	Sprog

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Avisjournalistik

Formål: give eleverne indblik i nyhedsformidling med fokus på avisjournalistik.

Centrale begreber i forløbet:
- avistyper (især omnibus-, tabloid- og nicheaviser)
- stofområder (nyheds-, kultur-, menings-, petit-, samt service- og livsstilsstof)
-nyhedssituationen i dag: de sociale mediers og online avisers evige aktualitet versus den trykte avis.
- de fem nyhedskriterier (Aktualitet, Væsentlighed, Identifikation, Sensation, Konflikt)
- lay out (rubrik, underrubrik, manchet, mellemrubrik, brødtekst, faktaboks, byline, genretag, billedtekst, citat)
- vinkling
- det journalistiske sprog
- ny nyhedsjournalistik
- nyhedstrekanten
-Fake news, satire og clickbait
-Litterær journalistisk/New journalism- den omvendte nyhedstrekant og brugen af fiktionsvirkemidler.

Materiale:
Håndbog til dansk – kapitel 5.1: Avisjournalistik (ca. 15 sider)
Debat - Giv mig negerbollen tilbage
Sprogforsker om ordet eskimo: Det udpeger folk som fremmede
https://www.information.dk/indland/2019/01/togulykke-paa-storebaeltsbroen-alvorligste-mere-30-aar

Arbejdsformer:
Individuelt arbejde, refleksionsarbejde, pararbejde og gruppearbejde. Der er blevet lavet præsentationer af valgfrie artikler og nyheder.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
skriftlighedsforløb	28-11-2023
skrivekursus	28-11-2023
Opgave 2 - individuelt arbejde	17-12-2023
Opgave 2 - individuelt arbejde	17-12-2023

Omfang

Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Jacob Ejersbo Formålet var at lære at arbejde med et forfatterskab og kunne udvælge de væsentlige oplysninger og detaljer om forfatteren og hans forfatterskab. Vi har arbejdet med både film, novelle og uddrag af roman. Vi arbejdede specielt med personer, miljø og budskaber i "Nordkraft. Specielt problematikken om generationerne og skyld. ”Nordkraft” film af Ole Christian Madsen efter roman af Jacob Ejersbo ”Røgringe” ”Begravelsen” del af ”Nordkraft Uddrag af ”Liberty” ”Konkursrytter” ”Der findes ikke bipersoner” Carsten Jensen
Indhold	Kernestof: Nordkraft Arbejde videre med opgave 1-8 og 19 til "Nordkraft" Arbejdsopgave til disse to timer imens der er fremlæggelser description Fremlæggelser: 1A fremlæggelser Nordkraft.docx Microsoft Teams meeting Læs Marcus I Besvar denne opgave: Folkeviser Folkeviser ordlister (1).docx description Prøve i Jakob Ejersbos forfatterskab Litteraturhistorie Rather Homemade Productions: "Oplysningstiden - Hvad fanden skete der lige der" Oplysningen: fornuftens tidsalder Idealer om fremskridt og frihed Holberg Epistel 89 (1) (2) (1).pdf description Ludvig Holberg: Epistel nr. 390
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Litteraturhistorie Formålet har været at give eleverne en fornemmelse og forståelse for de linjer der går gennem litteraturhistorien fra folkeviserne til i dag. Der er blevet arbejdet med genrebegrebet, forfatterkendetegn mm sat i forhold til teksternes samtids kendetegn. Der er blevet inddraget en forskellige genrer afhængig af tidsperioden. Tekster: ”Ebbe Skammesøn” ”Jesus Brud” Brorson ”Epistel 89” Ludvig Holberg Af ”Jeppe på bjerget”( Med Ole Ernst) Ludvig Holberg Adam Oehlenschläger St. St. Blicher Grundtvig H C Andersen Af ”Bondeidyl” Henrik Pontoppidan ”Karens jul” Amalie Skram ”Frøkenen” Herman Bang Diverse malerier fra det moderne gennembrud
Indhold	Kernestof: Prøve i Jakob Ejersbos forfatterskab Litteraturhistorie Rather Homemade Productions: "Oplysningstiden - Hvad fanden skete der lige der" Oplysningen: fornuftens tidsalder Idealer om fremskridt og frihed Holberg Epistel 89 (1) (2) (1).pdf description Ludvig Holberg: Epistel nr. 390 Arbejdsspørgsmål til universalromantik i.docx description Adam Oehlenschläger "Guldhornene", 1802 Læs eventyret: Fortællersynsvinkel se første modul Tillægsopgave impressionisme.docx description Arbejde videre med gruppeopgaven til det moderne gennembrud Gennembrudstesten Fremlæggelser Ørneflugt (1922)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Læse Søge information Skrive Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Sociale Samarbejdsevne IT Lectio Tekstbehandling Internet
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Forløb#4 Billedanalyse reklamer (Cocio) Malerier af dronning Margrethe Kathrine Ærtebjerg Begreber: Denotation, konnotation, tekst(forankring, afløsning), kontekst, appelformer,
Indhold	Kernestof: Upålidelig fortæller Fremlæggelser: Plan: Prøve i moderne gennembrud og romantikken Romantikken.pptx description Det moderne gennembrud.pptx description Vi starter et lille forløb med billedanalyse 1 Drøm virkelighed.jpg description 2 en sensommerdag.jpg description 3 forestillingen.jpg description 4 hendes mave var en ovn der brændte verden.jpg description 5 moderjord.jpg description 6 overgivelse hengivelse.jpg description 7 udvejen.jpg description 5.5 Billeder Cocio - The Delivery Reklamefilm Cocio - Bowling Undersøg følgende i reklamefilmene: M i have.jpg description 4.jpg description 1.jpg description prøve tilbage Gennemgår malerierne af Margrethe
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Almene (tværfaglige) Analytiske evner Overskue og strukturere Personlige Ansvarlighed Sociale Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Litteraturhistorie Krydsfelts pixilitteraturhistorie Ebbe skammelsøn Oplysningstiden Rather homemade Productions ”Hvad fanden skete der lige der” https://www.youtube.com/watch?v=BeNuTibYyLw Ludvig Holberg Epistel 89 og 390 ”Brug litteraturhistorien” Systime: ” Oplysningen: fornuftens tidsalder” og ”Idealer om fremskridt og frihed” Romantikken Der er et yndigt land Adam Oehlenschläger 1819 Guldhornene Adam Oehlenschläger 1802 Diverse malerier bl.a. Lundbye og Friedrich Romantisme og Biedermeier: Hyrdinden og skorstensfejeren H. C. Andersen 1845 Moderne gennembrud: Naadsensbrød af Henrik Pontoppidan 1887 ”Brug litteraturhistorien” Systime ”Det moderne gennembrud” ”Bella og Hanna. M.L. Nathansons ældstedøtre” Eckersberg 1820 ”Portræt af Jeanna Bauck” Bertha Wegmann 1881 ”Den sidste balkjole” Herman Bang ”Ørneflugt” Henrik Pontoppidan ”Lykke Per” Henrik Pontoppidan 1. Modernitet og hjemstavn 1890-1915 Martin Andersen Nexø ”Tobaksarbejderskerne” og Johannes V Jensen ”Den gotiske renaissance…” 2. Avantgarde og ideologisk realisme 1915-1945 Tom Kristensen ”Nat i Berlin” og Hans Kirk ”Daglejerne” 3. Hereticadigtning og eksistentialisme 1945-1955 Karen Blixen ”Ringen” og Svend Wiig Hansen ”Menneskeridt” 4. Konfrontation og virkelighed 1955-1965 Peter Seeberg ”Patienten” og Klaus Rifbjerg ”Film” 5. Skrifttematik og samfundskritik 1965-1980 Hans Jørgen Nielsen ”Sneen er sne og den sner” og Vita Andersen ”Hun ser godt ud” 6. Firserpoesi og fabulerende prosa 1980-1990 Michael Strunge ”Luxus” og Bret Easton Ellis ”Glamorama” 7. Minimalisme og grotesker 1990-2000 Mette Thomsen ”Palstic” og Helle Helle ”Afløb”
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Søge information
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Oppe og nede ”Oppe og nede” om klasseteori og afsnittene om provins noir og ghettoens stemme. Sociolekter, idiolekter. Autofiktion Af ”Planen” Af ”Frank vender hjem” ”Blæstegnen” Tessa Prinsesser fra Blokken afsnit 1 Blomsterdalen The phonecall Tale af Korneliussen og motivation for prisen Interview med Korneliussen På røven i Nakskov afsnit 1 Frygtelig lykkelig EXIT – de norske milliardære 1. afsnit Tale ved offentliggørelse af Lolland Falster lovestorms logo
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Idræt Afsnit om idræt og sport Afsnit om helten, supporter og atlet Diverse fodboldsange bla. recepten og selvskrevet vers Nr 10 Jeg bliver en vej Af Hafnia Punk Hvad jeg taler om når jeg taler om at løbe Pilotekongen Til Ulrikke Marias stjerner
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Mellemkrigstiden Mellemkrigstidebog” Om modernisme og realisme i Danmark Melodien der blev væk Vi er den ungdom Digtere, divaer og dogmebrødre 1930-45 Jais Nielsen ”Afgang” Harald Herdal af ”Før jul” ”Tilbage til naturen” Storm P ”Davoser café” Kirchner Blomstrende slagsmål Århundredet Bønnelycke
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Sprog National identitet fra ”Diskursanalyse i dansk” https://www.gymdansk.dk/retoriske-virkemidler---figurer.html Håndbog til dansk om: diskursanalyse, Ciceros pentagram Alex Vanopslaghs tale ved traktordemonstrationen i Aarhus 21. november 2020 Abort (kortfilm) Produktion af egen video med hovedvægt på sproglige virkemidler. DF valgvideo Mikkelsens tale landsmøde https://www.dansketaler.dk/tale/jens-paaske-klausens-tale-ved-venstres-ungdoms-landsstaevne Anne Sophia Hermansen: ”Vil du betale for prins Joachim?”. Kronik i Berlingske, den 5. juli 2014. Selvskrevet forsvarstale for Robert efter liget blev fundet (Frygtelig lykkelig) Tekst 1 Hans Skov Christensen: "Angsten for det ukendte". Kronik i Politiken, 11. januar 2000 (forkortet).
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb