Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2023/24 - 2025/26
|
|
Institution
|
UNORD
|
|
Fag og niveau
|
Engelsk A
|
|
Lærer(e)
|
Gunnar Hagen
|
|
Hold
|
hv23hh1bENa (hvhh1b EN, hvhh2b EN, hvhh3b EN)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Social Media
Introduction
Cyber manners
Argumentative Essay on Cyber Manners/Cyber Bullying.
TV: Black Mirror: Nosedive
Novelle: One Thousand Likes
Life as A Youtuber
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Cyber Manners Essay
|
26-01-2024
|
|
Social Media Speech
|
06-03-2024
|
|
Lydfil tale
|
11-03-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
21 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
USA The Pursuit of Happiness
Generel præsentation af USA, med fokus på værdier.
Gruppefremlæggelser om udvalgte stater: Florida, California, West Virginia, New York, Ohio, Virginia, Alaska og Texas. Fokus på demografi og økonomi.
Historie: Fire britiske migrationer der definerer landet den dag i dag. Gruppeopgave i at placere dem på kort.
Hofstede (kun de fire første dimensioner) og business kultur. Fremlæggelser som optakt til traineeship i større amerikansk virksomhed (selvvalgt)
Film: "The Pursuit of Happyness"
Simpsons: "Bart after Dark" (konflikten mellem puritanernes og Cavaliers' efterkommere.
Grundtekst: https://bigthink.com/strange-maps/four-folkways/
Diverse pdf om:
"Made in America"
"The American People"
"American Values"
"Call Me Arnold"
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Presentation US Business Culture
|
06-05-2024
|
|
American Dream Timeline
|
15-05-2024
|
|
The Pursuit of Happyness Movie
|
29-05-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
20 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
US Election and Politics
Start: Elevfremlæggelser om:
The President
Congress
Supreme Court
Check and balances
Elections in America
Two-Party system
Gerrymandering
Parties and voters
Generelt arbejde med at forstå det føderale politiske system i USA, herunder Separation of Powers
Tidens udfordringer vha.
1.11. Trust in Government https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=223
1.12. Does the System Work? https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=222
CHAPTER 2: DEMOCRACY UNDER PRESSURE (https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=208)
2.1. The Attack on Congress and American Democracy https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=220
Der var fokus på begrebet POLARIZATION, og blev arbejdet med grafer over fordelingen af kongresmedlemmer på det politiske spektrum. Der blev lavet fremlæggelser om forskellene i verdensopfattelse med venstre- og højrefløjen i USA.
CHAPTER 3: SOME, MEDIA AND AI – WHO CONTROLS THE PUBLIC DEBATE? https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=191
3.1. The Impact of Algorithms on Political Public Opinion https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=207
“echo chambers”, “confirmation bias”, and “persuasive echoes”?
3.2. Polarization and Trust https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=206 Political polarization
3.3. AI and Deep Fakes https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=205 Deep fakes
3.4. Traditional News Media https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=204
Media Bias Chart
3.5. Memes https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=203
3.6. Tech and Public Debate https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=202
3.13. What Is It about Memes? https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=193 , 3.14. The Power of TV Ads https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=192 . Read 3.15. The “Classified Documents Case” https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=236
Gruppefremlæggelser om J6:
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=219 The Public’s Reaction to the 2020 Election and Attack on Congress
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=218 Proud Boys and Oath Keepers
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=217 Midterm Election 2022 and the Trust in Democracy
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=216 Election Officials and Poll-Workers
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=215 Voter Registration and Integrity Laws
Introduktion til valgsystemet: The Electoral College, explained https://www.youtube.com/watch?v=ajavsMbCapY
Læsning (og arbejdsspørgsmål) af analyse fra HEATHER COX RICHARDSON fra 08 NOV 2024 https://heathercoxrichardson.substack.com/p/november-8-2024
Film: Vi så ”Thank You for Smoking” for at forstå debatkulturen, som præger den politiske diskurs.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
US Politics Taboo
|
23-09-2024
|
|
Presentations on JAN 6 Reactions
|
21-10-2024
|
|
Left-Right USA
|
28-10-2024
|
|
SoMe, Media, and AI
|
28-10-2024
|
|
08 NOV text work questions
|
12-11-2024
|
|
SoMe part 2
|
15-11-2024
|
|
Argumentative Essay US Gun Debate
|
25-11-2024
|
|
Manuscript for a Speech (American Prison System)
|
15-09-2025
|
|
Argumentative Essay Minimum Wage
|
05-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Dystopia and Totalitarianism
Indhold:
Opstart: Definition af termerne. Forskelle ml. Utopia og Dystopia og ml. Authoritarianism og Totalitarianism. Eksempler fra virkeligheden. Vi læste også kort om George Orwell og dennes baggrund.
Klassen læste George Orwells ”Animal Farm”. Som udgangspunkt på Systime, men en Word-version var også tilgængelig.
Der blev typisk læst tre kapitler om ugen. I undervisningen blev der lavet arbejdsspørgsmål, enten fra Systime eller lærerens egne.
Slutningen: Vi sammenlignede bogens åbne slutning med 1954-filmens slutning. Vi talte om CIA-finansieringen, og hensigten med de forskellige slutninger.
Eleverne lavede propagandaplakater og handelsemails.
Klassen læste første kapitel af George Orwells ”1984”, og besvarede arbejdsspørgsmål.
Fokusområder: Ændringerne i Seven Commandments, herunder ”All animals are equal, but some are more equal than others”; propaganda/løgne/monopol på sandheden/nyheder; ubetinget lydighed: ”Comrade Napoleon is always right” og “I will work harder”. Virkemidler som “Surely, you don’y want Jones back?”
Supplerende materiale:
Analytical essay fiction ud fra Kurt Vonneguts ”2BR02B”.
Film: Vi så ”Wag the Dog” i undervisningen
Vi læste et uddrag fra ”The God Delusion” af Richard Dawkings, omhandlende ”Absolutism” i religiøs sammenhæng.
Vi var til teaterforestilling “Animals” inspireret af ”Animal Farm”.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Task 4.3
|
29-11-2024
|
|
Analytical Essay Fiction
|
17-02-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
24,00 moduler
Dækker over:
27 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Mind the Gap in the UK
UK forløb HHX2
Titel: Mind the (Social) Gap in the UK
Start med geografisk gennemgang af UK, herunder forskelle mellem England, GB og UK: video The Difference between the UK, Great Britain & England Explained https://youtu.be/rNu8XDBSn10?si=P-swGExheuKvT9ra
Udfylde “Blank Map” i små GRP, som kontrol af forståelse for Scotland, Wales, Nordirland, England, GB og UK
Mentalitet: How British are you (Quiz: https://www.buzzfeed.com/robinedds/how-british-are-you ). Quiz laves to gange: Første gang ærligt; anden gang med det formål at virke så britisk som muligt. Plenum: Hvad er britisk mentalitet?
Arbejdsspørgsmål om ”UK Questions, bl.a. omhandlende det politiske system og nationalitetsbetegnelser.
Illustration af det konfrontatoriske parlamentaristiske system vha. Ali G – RESTECP https://www.youtube.com/watch?v=YWLMnX8F45M
Elevpræsentationer i GRP om div generelle UK temaer:
• Northern Ireland
• Wales
• Scotland
• British Culture according to Hofstede (https://www.theculturefactor.com/country-comparison-tool?countries=united+kingdom)
• London
• Crime in the UK and addiction
• Rolls-Royce, Bentley, and Aston-Martin
• Jaguar/Land Rover
• British Aerospace (BAE)
• Boarding schools, school uniforms, and school culture
• Woolwich Murder (Lee Rigby 2013) and 2011 Riots
• Brexit
• Premier League; UK football culture
• Jack the Ripper; Sherlock Holmes; Robin Hood etc
LærerPP om Metropolitan Police
Social classes:
Grundtekst: https://www.theguardian.com/society/2013/apr/03/great-british-class-survey-seven
Fokus på kapitalerne: Social; Cultural; Economic (som er opdelt i ”income” og ”wealth”) Disse fem kapitaler er gennemgående for temaet.
Efter PP’en ”UK Social Classes 2013” laver GRP fremlæggelser om sitcom-karaktererne til sidst i artiklen https://www.theguardian.com/society/2013/apr/03/great-british-class-survey-seven
This Course Teaches You How To Be Middle Class https://www.youtube.com/watch?v=jbt2-Xzlf2k Diskussion om hvilke kapitaler videoen (parodi) arbejder med.
Videoer (viden og discussion i plenum):
The UK's Income Inequality Crisis Explained https://youtu.be/WjwhnhtCwsM?si=4WYE6kgvkElmUzmV
Poverty in Britain: Aid organizations sound the alarm https://youtu.be/84ljyi3wA1w?si=WgzQZTi3BmJZbnWj
Poverty Safari
In groups of no more than three people:
1) Read the introduction to “Poverty Safari” https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299
2) Answer the questions in https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2329
3) Read Part 1 https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2380
4) Answer the questions in https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2334
5) Read Part 2 https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2381
6) Answer the questions in https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2336
7) Read Part 3 https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2335
8) How does the information in Part 3 correlate to the “three” capitals that we have worked with: Economic (Income and Wealth), Cultural, and Social? Go through the list in Part 3, and try to categorise the individual points according to the capitals.
Grenfell Tower Fire:
I plenum ses en video https://youtu.be/PR4VhqZV9_I?si=s5xCapFnhWudtuTe , og derefter laver grupperne plancher eller lignende. Plancherne skal fokusere på mindst tre elementer, og fremlæggelserne (på engelsk) handler om valg af emner og formidling.
2011 Riots:
Se video Inside the deadly riots that plunged England into anarchy
https://youtu.be/Dp_6birJEX0?si=hXijx8uUJi8aUpq_ Derefter laves GRP fremlæggelser ud fra dokumentet ”Causes for Riots” om de forskellige forklaringer.
“My Son the Fanatic” læses og tales om I plenum. Snak om analyse af fiktion.
Brexit:
Video Brexit five years on: The reason few are celebrating | DW News https://youtu.be/9IZkvCL5xR4?si=OidV_HpXkAaH4HhW
Arbejdsspørgsmål: ”Brexit Background Questions”.
Elevfremlæggelser ud fra https://www.huffingtonpost.co.uk/entry/why-did-people-vote-for-brexit_uk_5847d0dbe4b0bba967c1807c; https://www.mirror.co.uk/news/uk-news/who-voted-brexit-how-eu-8277077; https://www.statista.com/statistics/520954/brexit-votes-by-age/ ; https://www.statista.com/statistics/519308/eu-referendum-voting-intention-in-uk-by-ethnicity/ ; https://www.statista.com/statistics/518395/brexit-votes-by-social-class/
Video Stephen Fry https://youtu.be/UYonSZ8s3_o?si=F2RiF6O6SHl9zpDQ
Afslut med at se film. Vi så ”East is East”.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
UK Presentations
|
14-03-2025
|
|
Social classes PP
|
25-03-2025
|
|
Understanding of Video
|
31-03-2025
|
|
Analytical Essay Non-Fiction UK
|
31-03-2025
|
|
Poverty Safari
|
07-04-2025
|
|
Causes for Riots
|
22-04-2025
|
|
Grenfell Fire Posters
|
06-05-2025
|
|
Brexit - who and why?
|
12-05-2025
|
|
EUX opg 1-3
|
13-05-2025
|
|
hvhh2b EN skr. prøve
|
28-05-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
35,00 moduler
Dækker over:
36 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Godkendte hjælpemidler til eksamen
Høretelefoner (Obligatorisk)
Tilladte hjælpemidler:
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.ordbogen.com/da/
https://www.minlaering.dk/
https://systime.dk/
Egne gamle opgaver og lærerens downloadede materialer (offline)
Offline højtlæsningsprogrammer
Offline Officepakken
IKKE-tilladte:
Opgaver som eleven ikke selv har skrevet
Online oversættelsesfunktioner og -programmer
Dikterings- og stemmeskrivningsværktøjer
Appwriter
Grammarly
Word Editor
Chrome Live Tekstning
ALLE AI-chat programmer, herunder Microsoft 365 Copilot og ChatGpT
Alle former for platforme hvor der kan kommunikeres med andre.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Business and Economics
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Analytical Essay Fiction Making America Great
|
27-10-2025
|
|
hvhh3b EN skr. prøve
|
01-12-2025
|
|
Business Presentations
|
05-01-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
26 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
India - Shadows of the Subcontinent; and ELF
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Analysis of "One Night @ the Call Centre"
|
02-02-2026
|
|
Hofstede presentations
|
20-02-2026
|
|
Final Essay
|
09-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Post-modernism
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/238/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d61199414504",
"T": "/lectio/238/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d61199414504",
"H": "/lectio/238/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d61199414504"
}