Holdet hv23hh1bENa - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution UNORD
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Gunnar Hagen
Hold hv23hh1bENa (hvhh1b EN, hvhh2b EN, hvhh3b EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Social Media
Titel 2 USA The Pursuit of Happiness
Titel 3 Innovative Disruption
Titel 4 US Election and Politics
Titel 5 Dystopia and Totalitarianism
Titel 6 Mind the Gap in the UK
Titel 7 Godkendte hjælpemidler til eksamen
Titel 8 Immigration in the English-Speaking World
Titel 9 Media Bias
Titel 10 Business and Economics
Titel 11 India - Shadows of the Subcontinent; and ELF
Titel 12 Post-modernism

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Social Media

Introduction
Social Media Influencers
Cyber manners
Argumentative Essay on Cyber Manners/Cyber Bullying.
TV: Black Mirror: Nosedive
Novelle: One Thousand Likes (https://shortstoriesbyrichard.com/2018/01/05/one-thousand-likes/). Analyse af novellen.
Short video "Noah". (https://www.shortoftheweek.com/2016/08/22/noah/).
Life as A Youtuber
Afsluttende tale om et af følgende emner:
The positives / negatives about being a YouTube influencer.
The positives/negatives about social media use to a class of teenagers.
Choose your own topic about social media to discuss if you have a better idea
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Cyber Manners Essay 26-01-2024
Social Media Speech 06-03-2024
Lydfil tale 11-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 USA The Pursuit of Happiness

Generel præsentation af USA, med fokus på værdier.
Gruppefremlæggelser om udvalgte stater: Florida, California, West Virginia, New York, Ohio, Virginia, Alaska og Texas. Fokus på demografi og økonomi.
Historie: Fire britiske migrationer der definerer landet den dag i dag. Gruppeopgave i at placere dem på kort.
Hofstede (kun de fire første dimensioner) og business kultur. Fremlæggelser som optakt til traineeship i større amerikansk virksomhed (selvvalgt)

Film: "The Pursuit of Happyness"
Simpsons: "Bart after Dark" (konflikten mellem puritanernes og Cavaliers' efterkommere.
Grundtekst: https://bigthink.com/strange-maps/four-folkways/
Diverse pdf om:
"Made in America"
"The American People"
"American Values"
"Call Me Arnold"
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Presentation US Business Culture 06-05-2024
American Dream Timeline 15-05-2024
The Pursuit of Happyness Movie 29-05-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Innovative Disruption

Indhold: Definition af ”Innovative Disruption”, og derefter fokus på Amazon som case. Diverse tekster og videoer om Amazon.
Disruption:
Video: https://www.youtube.com/watch?v=yUAtIQDllo8 (a summary of Clayton Christensen’s book The Innovator’s Dilemma)
https://www.youtube.com/watch?v=uFdC7CULHCw (The Innovator's Dilemma Summary (Animated) — How Does Disruption in Business Actually Work?)
Eksempler: https://www.entrepreneur.com/leadership/how-purple-uber-and-airbnb-are-disrupting-and-redefining/273650

Amazon:
Gruppefremlæggelser ud fra https://www.capitalism.com/history-of-amazon/
https://www.entrepreneur.com/business-news/why-amazon-and-jeff-bezos-are-so-successful-at-disruption/312481 læsning og arbejdsspørgsmål
Arbejde med Amazons mission og vision statements og http://panmore.com/amazon-com-inc-marketing-mix-4ps-analysis
The Amazon Effect https://www.investopedia.com/terms/a/amazon-effect.asp læsning og arbejdsspørgsmål
The Damage of the Amazon Effect https://www.forbes.com/sites/stevendennis/2017/06/19/should-we-care-whether-amazon-is-systematically-destroying-retail/?sh=3c1f72fc6b1f læsning og arbejdsspørgsmål
Taboo-øvelse ud fra disruption-terminologi.
Afsluttende sammenligning med IKEA: https://www.youtube.com/watch?v=8uNgfFwbziU&list=PL3oeCBs4XCRgxahg7R2__-QN3_nszzTSw&index=35 (The INSANE Truth About IKEA)

Supplerende materiale:
Analytical essay non-fiction ud fra Jeff Bezos’ “Letter to Shareholders 2020”.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Amazon Promotion Video 30-08-2024
Virtuel opgave 04 SEP 2024 04-09-2024
Analytical Essay Non-Fiction 27-09-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 US Election and Politics

Start: Elevfremlæggelser om:

The President
Congress
Supreme Court
Check and balances
Elections in America
Two-Party system
Gerrymandering
Parties and voters

Generelt arbejde med at forstå det føderale politiske system i USA, herunder Separation of Powers
Tidens udfordringer vha.
1.11. Trust in Government https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=223
1.12. Does the System Work? https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=222
CHAPTER 2: DEMOCRACY UNDER PRESSURE (https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=208)
2.1. The Attack on Congress and American Democracy https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=220
Der var fokus på begrebet POLARIZATION, og blev arbejdet med grafer over fordelingen af kongresmedlemmer på det politiske spektrum. Der blev lavet fremlæggelser om forskellene i verdensopfattelse med venstre- og højrefløjen i USA.

CHAPTER 3: SOME, MEDIA AND AI – WHO CONTROLS THE PUBLIC DEBATE? https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=191
3.1. The Impact of Algorithms on Political Public Opinion https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=207
“echo chambers”, “confirmation bias”, and “persuasive echoes”?

3.2. Polarization and Trust https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=206 Political polarization
3.3. AI and Deep Fakes https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=205 Deep fakes
3.4. Traditional News Media https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=204
Media Bias Chart
3.5. Memes https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=203
3.6. Tech and Public Debate https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=202
3.13. What Is It about Memes? https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=193 , 3.14. The Power of TV Ads https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=192 . Read 3.15. The “Classified Documents Case” https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=236

Gruppefremlæggelser om J6:
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=219 The Public’s Reaction to the 2020 Election and Attack on Congress
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=218 Proud Boys and Oath Keepers
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=217 Midterm Election 2022 and the Trust in Democracy
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=216 Election Officials and Poll-Workers
https://electionyear.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=215 Voter Registration and Integrity Laws

Introduktion til valgsystemet: The Electoral College, explained  https://www.youtube.com/watch?v=ajavsMbCapY

Læsning (og arbejdsspørgsmål) af analyse fra HEATHER COX RICHARDSON fra 08 NOV 2024 https://heathercoxrichardson.substack.com/p/november-8-2024
  

Film: Vi så ”Thank You for Smoking” for at forstå debatkulturen, som præger den politiske diskurs.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
US Politics Taboo 23-09-2024
Presentations on JAN 6 Reactions 21-10-2024
Left-Right USA 28-10-2024
SoMe, Media, and AI 28-10-2024
08 NOV text work questions 12-11-2024
SoMe part 2 15-11-2024
Argumentative Essay US Gun Debate 25-11-2024
Manuscript for a Speech (American Prison System) 15-09-2025
Argumentative Essay Minimum Wage 05-01-2026
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 22 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Dystopia and Totalitarianism

Indhold:
Opstart: Definition af termerne. Forskelle ml. Utopia og Dystopia og ml. Authoritarianism og Totalitarianism. Eksempler fra virkeligheden. Vi læste også kort om George Orwell og dennes baggrund.
Klassen læste George Orwells ”Animal Farm”. Som udgangspunkt på Systime, men en Word-version var også tilgængelig.
Der blev typisk læst tre kapitler om ugen. I undervisningen blev der lavet arbejdsspørgsmål, enten fra Systime eller lærerens egne.
Slutningen: Vi sammenlignede bogens åbne slutning med 1954-filmens slutning. Vi talte om CIA-finansieringen, og hensigten med de forskellige slutninger.
Eleverne lavede propagandaplakater og handelsemails.
Klassen læste første kapitel af George Orwells ”1984”, og besvarede arbejdsspørgsmål.

Fokusområder: Ændringerne i Seven Commandments, herunder ”All animals are equal, but some are more equal than others”; propaganda/løgne/monopol på sandheden/nyheder; ubetinget lydighed: ”Comrade Napoleon is always right” og “I will work harder”. Virkemidler som “Surely, you don’y want Jones back?”
Supplerende materiale:
Analytical essay fiction ud fra Kurt Vonneguts ”2BR02B”.
Film: Vi så ”Wag the Dog” i undervisningen
Vi læste et uddrag fra ”The God Delusion” af Richard Dawkings, omhandlende ”Absolutism” i religiøs sammenhæng.
Vi var til teaterforestilling “Animals” inspireret af ”Animal Farm”.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Task 4.3 29-11-2024
Analytical Essay Fiction 17-02-2025
Omfang Estimeret: 24,00 moduler
Dækker over: 27 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Mind the Gap in the UK

UK forløb HHX2
Titel: Mind the (Social) Gap in the UK
Start med geografisk gennemgang af UK, herunder forskelle mellem England, GB og UK: video The Difference between the UK, Great Britain & England Explained https://youtu.be/rNu8XDBSn10?si=P-swGExheuKvT9ra
Udfylde “Blank Map” i små GRP, som kontrol af forståelse for Scotland, Wales, Nordirland, England, GB og UK
Mentalitet: How British are you (Quiz: https://www.buzzfeed.com/robinedds/how-british-are-you ). Quiz laves to gange: Første gang ærligt; anden gang med det formål at virke så britisk som muligt. Plenum: Hvad er britisk mentalitet?
Arbejdsspørgsmål om ”UK Questions, bl.a. omhandlende det politiske system og nationalitetsbetegnelser.
Illustration af det konfrontatoriske parlamentaristiske system vha.  Ali G – RESTECP https://www.youtube.com/watch?v=YWLMnX8F45M
Elevpræsentationer i GRP om div generelle UK temaer:
• Northern Ireland
• Wales
• Scotland
• British Culture according to Hofstede (https://www.theculturefactor.com/country-comparison-tool?countries=united+kingdom)
• London
• Crime in the UK and addiction
• Rolls-Royce, Bentley, and Aston-Martin
• Jaguar/Land Rover
• British Aerospace (BAE)
• Boarding schools, school uniforms, and school culture
• Woolwich Murder (Lee Rigby 2013) and 2011 Riots
• Brexit
• Premier League; UK football culture
• Jack the Ripper; Sherlock Holmes; Robin Hood etc
LærerPP om Metropolitan Police


Social classes:
Grundtekst: https://www.theguardian.com/society/2013/apr/03/great-british-class-survey-seven
Fokus på kapitalerne: Social; Cultural; Economic (som er opdelt i ”income” og ”wealth”) Disse fem kapitaler er gennemgående for temaet.
Efter PP’en ”UK Social Classes 2013” laver GRP fremlæggelser om sitcom-karaktererne til sidst i artiklen https://www.theguardian.com/society/2013/apr/03/great-british-class-survey-seven
This Course Teaches You How To Be Middle Class https://www.youtube.com/watch?v=jbt2-Xzlf2k Diskussion om hvilke kapitaler videoen (parodi) arbejder med.
Videoer (viden og discussion i plenum):
The UK's Income Inequality Crisis Explained https://youtu.be/WjwhnhtCwsM?si=4WYE6kgvkElmUzmV
Poverty in Britain: Aid organizations sound the alarm https://youtu.be/84ljyi3wA1w?si=WgzQZTi3BmJZbnWj
Poverty Safari
In groups of no more than three people:
1) Read the introduction to “Poverty Safari” https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299
2) Answer the questions in https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2329
3) Read Part 1 https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2380
4) Answer the questions in https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2334
5) Read Part 2 https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2381
6) Answer the questions in https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2336
7) Read Part 3 https://worldsofenglish.systime.dk/?id=299&L=0#c2335
8) How does the information in Part 3 correlate to the “three” capitals that we have worked with: Economic (Income and Wealth), Cultural, and Social? Go through the list in Part 3, and try to categorise the individual points according to the capitals.

Grenfell Tower Fire:
I plenum ses en video https://youtu.be/PR4VhqZV9_I?si=s5xCapFnhWudtuTe , og derefter laver grupperne plancher eller lignende. Plancherne skal fokusere på mindst tre elementer, og fremlæggelserne (på engelsk) handler om valg af emner og formidling.

2011 Riots:
Se video Inside the deadly riots that plunged England into anarchy
https://youtu.be/Dp_6birJEX0?si=hXijx8uUJi8aUpq_ Derefter laves GRP fremlæggelser ud fra dokumentet ”Causes for Riots” om de forskellige forklaringer.

“My Son the Fanatic” læses og tales om I plenum. Snak om analyse af fiktion.

Brexit:
Video Brexit five years on: The reason few are celebrating | DW News https://youtu.be/9IZkvCL5xR4?si=OidV_HpXkAaH4HhW
Arbejdsspørgsmål: ”Brexit Background Questions”.
Elevfremlæggelser ud fra https://www.huffingtonpost.co.uk/entry/why-did-people-vote-for-brexit_uk_5847d0dbe4b0bba967c1807c; https://www.mirror.co.uk/news/uk-news/who-voted-brexit-how-eu-8277077; https://www.statista.com/statistics/520954/brexit-votes-by-age/ ; https://www.statista.com/statistics/519308/eu-referendum-voting-intention-in-uk-by-ethnicity/ ; https://www.statista.com/statistics/518395/brexit-votes-by-social-class/  
Video Stephen Fry https://youtu.be/UYonSZ8s3_o?si=F2RiF6O6SHl9zpDQ
Afslut med at se film. Vi så ”East is East”.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
UK Presentations 14-03-2025
Social classes PP 25-03-2025
Understanding of Video 31-03-2025
Analytical Essay Non-Fiction UK 31-03-2025
Poverty Safari 07-04-2025
Causes for Riots 22-04-2025
Grenfell Fire Posters 06-05-2025
Brexit - who and why? 12-05-2025
EUX opg 1-3 13-05-2025
hvhh2b EN skr. prøve 28-05-2025
Omfang Estimeret: 35,00 moduler
Dækker over: 36 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Godkendte hjælpemidler til eksamen

Høretelefoner (Obligatorisk)

Tilladte hjælpemidler:
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
https://www.ordbogen.com/da/
https://www.minlaering.dk/
https://systime.dk/
Egne gamle opgaver og lærerens downloadede materialer (offline)

Offline højtlæsningsprogrammer
Offline Officepakken

IKKE-tilladte:
Opgaver som eleven ikke selv har skrevet
Online oversættelsesfunktioner og -programmer
Dikterings- og stemmeskrivningsværktøjer
Appwriter
Grammarly
Word Editor
Chrome Live Tekstning
ALLE AI-chat programmer, herunder Microsoft 365 Copilot og ChatGpT
Alle former for platforme hvor der kan kommunikeres med andre.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Immigration in the English-Speaking World

Immigration to the English-Speaking World
Start med arbejdsspørgsmål (fakta, historie og etik) ud fra:
• Push and Pull factors as drivers of migration https://www.youtube.com/watch?v=cV4zCTZV7EM
• The Immigration History of the United States https://www.youtube.com/watch?v=lBJcqxI7kas&t=147s
• http://www.migrationpolicy.org/article/frequently-requested-statistics-immigrants-and-immigration-united-states
• https://www.americanimmigrationcouncil.org/blog/report-costs-mass-deportation-immigration/

Plenum: Here’s how America’s immigration policies have a racist past https://www.youtube.com/watch?v=uGp0OPTfCHg og https://www.americanimmigrationcouncil.org/blog/report-costs-mass-deportation-immigration/ og https://www.migrationpolicy.org/article/frequently-requested-statistics-immigrants-and-immigration-united-states

Læsning, fortolkning af novellen ”Deadly Game” (Michael Kamper) og arbejdsspørgsmål.

Kort case om skandinavere i USA, herunder dokumentaren ”Danmark på prærien - tilbage til Elk Horn” https://mitcfu.dk/MaterialeInfo/?faust=TV0000028823. Samtale om Hofstedes ”løg-model”.

Spanglish “Today, it’s all about Spanglish, the ‘language’ posing a threat to Anglocentrism in the United States” https://english.elpais.com/culture/2024-06-02/today-its-all-about-spanglish-the-language-posing-a-threat-to-anglocentrism-in-the-united-states.html
Case om Sydafrikanere i USA vha, “As a white Afrikaner, I can now claim asylum in Trump’s America. What an absurdity” https://www.theguardian.com/commentisfree/2025/apr/06/white-afrikaner-donald-trump-america-us-administration; sammenlignet med ”Land of Milk and Honey?” https://www.facebook.com/watch/?v=1720283941941733

Afslutning med novellen “Chameleon” (Ranbir Sahota, 2003). Læsning og kreativt produkt: f.eks. tegneserie eller podcast. Der blev også talt om ”Matrimonials” ift indere i udlandet, og blegecremer som ”Fair and Lovely” og ”Fair and Handsome”.
Supplerende materiale: ”Crackdown: Deported Under Trump | Fault Lines Documentary” https://www.youtube.com/watch?v=IP9U5eD1N5Q ; brugt under SO-forløb om bl.a. immigration.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Multicultural Britain 01-09-2025
Chameleon Creative Task 09-09-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Media Bias

Overblik over US media bias vha. Media Bias Chart: https://app.adfontesmedia.com/chart/interactive?utm_source=adfontesmedia&utm_medium=website
Øvelser ud fra ovenstående, herunder genopfriskning af terminologi om ”Liberal” og ”Conservative”. Sammenligning af The Guardian og Fox News.

Eksempler på:
  Spin
  Unsubstantiated claims
  Mudslinging
  Ad Hominem
  Slant
  Photo bias
Analyse af fremstillingen af Trump på Palmer Report og af Kamala Harris på Infowars, ud fra ovenstående begreber.
https://www.youtube.com/watch?v=iX-F6UHtEcY&list=PL3oeCBs4XCRgxahg7R2__-QN3_nszzTSw&index=18 (How Tech Companies Are Profiting Off Your Anger - Long Story Short | The Daily Show)
Afslutning: The Waldo Moment; Black Mirror; Season 2; Episode 3

PS. Der blev fokuseret meget på grammatik i løbet af dette forløb.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Business and Economics

UVB Business and Economics; and Business Correspondance
FORMÅL
Forløbets hovedformål er at synliggøre for eleverne, hvordan engelsk kan spille sammen med studieretningsfagene i klassen: Afsætning og virksomhedsøkonomi. Dette trænes med henblik på elevernes senere valg af fag til og arbejde med SOP. Herudover er formålet også at opnå viden, analytiske færdigheder og evne til diskussion og perspektivering i relation til emnerne: Reklamesprog og virkemidler, CSR-problemstillinger samt regnskabsterminologi. Vi træner at beskrive udvikling i regnskaber på engelsk - forholdsvis grundlæggende. Vi genopfrisker struktur af e-mail, med fokus på ”Enquiry” og ”Quotation”.

Afsluttes med gruppefremlæggelser:
• Make a company profile of the company or brand you have chosen based on your research + a presentation of their latest accounts (3-4 min)
• Analyze the chosen text using a relevant analysis tool – pay special attention to linguistic analysis (regardless of text) (6-7 min) – include interpretation and assessment!
• Discuss how this project has helped you see the connection between English and the economic subject. (1-2 min)

MATERIALE

- Arla, 5-årsoversigt, 5-year overview 2024 - uddrag; https://www.arla.com/4930c9/globalassets/arla-global/company---overview/investor/annual-reports/2024/arla-annual-report-2024-dk.pdf
-Novo Q3 regnskabet https://ml-eu.globenewswire.com/Resource/Download/ae93d17e-6c68-433e-ac46-9ea814575af0 (kun mindre uddrag)

- Brøckner, K., Dansk/engelsk terminologi for økonomi/finans, Acubiz, opdateret juli 2025, URL: https://support.acubiz.com/hc/da/articles/4407819376786-Dansk-engelsk-terminologi-for-%C3%B8konomi-finans

- Coca Cola and George The Poet, “Open Like Never Before, 2020, ” https://www.coca-colacompany.com/news/coca-cola-embraces-better-normal-supports-restaurants-and-hotels-with-open-like-never-before og https://www.youtube.com/watch?v=SukwNeHMMhQ (2 min) (1 ns)

- Coca Cola on X, https://x.com/CocaColaCo

- Coca Cola, Environmental Report 2024, excerpt, https://www.coca-colacompany.com/content/dam/company/us/en/reports/2024-environmental-update/2024-environmental-update.pdf  

- Coca Cola; About Us, focus on CSR activities, https://www.coca-colacompany.com/about-us

- Fernando, Jason: “Corporate Social Responsibility (CSR)”. Investopedia, 2. februar 2021.
https://www.investopedia.com/terms/c/corp-social-responsibility.asp
1 ns

- Kontolink, " Dansk engelsk regnskabsordbog", blogindlæg; URL: https://kontolink.com/blog/dansk-engelsk-regnskabsordbog/

- L. Olsen og M. Gitsham: Catalogue of CSR Activities: A broad overview - An Ashridge report produced for The Danish
100 Commerce and Companies Agency. Ashridge Business School, 2005. (Forkortet og redigeret)
https://www.yumpu.com/en/document/read/9796803/catalogue-of-csr-activities-a-broad-overview-ashridge
2,6 ns.

- Nike, “For Once Don’t Do It”, 2020,  https://youtu.be/drcO2V2m7lw (1 min)

- Students' own research and short presentations to the class about shitstorm cases: HM, Toyota, Danish Crown, Zalando, Volkswagen, Royal Unibrew.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical Essay Fiction Making America Great 27-10-2025
hvhh3b EN skr. prøve 01-12-2025
Business Presentations 05-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 India - Shadows of the Subcontinent; and ELF

Grundtekst: Følgende kapitler fra antologien “Narrating India” af Katrine Brøndsted (2016):
”East India Company and British Raj”
”Ambition Economy Politics and Religion”
Uddrag fra romanen “One Night at the Call Centre” (også fra ”Narrating India”)
”Pigmentocracy”
”Demarcations”
Bogen suppleres med:
Diverse kilder fra www.narratingindia.org

Introduktion: grundtekst fra 2001 (Fra Emerging India) med bl.a. data/fakta.
I plenum sammenlign talene fra 2001 med opdaterede tal fra bl.a. CIA World Factbook
Fokus på befolkningsudvikling/pyramide, især ”the missing girls”
Hjælp hinanden med at skabe overblik over Indien via fakta og udviklingen i fakta siden i det sidste kvartal.
Grundteksten handler også om splittelse i Indien (geografisk og religiøs).
Videoer: “India is extraordinarily corrupt & increasingly chaotic - Jayant Bhandari Interview” (https://www.youtube.com/watch?v=OF4fcT9P2yk )
Why India's South is surging while its North is struggling | Business Beyond; DW News https://www.youtube.com/watch?v=P0HVE0abC2o

Outsourcing:
“Outsouced” afsnit 1
Simpsons afsnittet ”Kiss Kiss Bang Bangalore”
”One Night at the Call Centre” sammenlignes med “Outsourced”.
Hofstedes Cultural Dimensions https://www.theculturefactor.com/country-comparison-tool; med sammenligninger mellem Indien, USA og Danmark.

Politik: Video: “Modi: Last Week Tonight with John Oliver” (HBO) fra FEB 2020 https://youtu.be/qVIXUhZ2AWs?si=zo1iGCE2-pGHVzqh
Religion: Elevpræsentationer om de primære religioner (Hinduism, Islam og Buddhism).

Pigmentocracy:
Fokus på Fairness Creams, herunder navneskift fra “Fair and Lovely/Handsome” til “Glow and Loverly/Handsome”. Videoer: Why India's Fair Skin Business Is Booming (https://www.youtube.com/watch?v=BlOHSbf9XGI&t=567s); Fair & Lovely Future Tube (https://www.youtube.com/watch?v=dGepwMtV7R8).
“Matrimonials” som afspejler “fairness”idealet.
OBS: Dette emne hænger sammen med novellen ”Chameleon” som vi arbejdede med under Immigration to the English-Speaking World.

Demarcations:
Læs “Demarcations”.
Caste: Se India Untouched: Stories of a People Apart, Feature Documentary by Stalin K. Part 1 of 4 (https://www.youtube.com/watch?v=uM85zVt6xCU) I plenum
Kvinders situation: Ulighed/diskrimination; vold; voldtægt; fravalg af pigefostre.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analysis of "One Night @ the Call Centre" 02-02-2026
Hofstede presentations 20-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 32 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Post-modernism

Grundtekst: kapitlet om Postmodernism fra Barkholt, Gitte Vest & Jørgen Døssing Jepsen: “A short history of literature in English”. Systime, 2010. 3,2 ns.
Arbejdsspørgsmål ud fra ovenstående.
”Afkrydsningsliste” om Postmodernistiske karakteristika (Post-Modern Characteristics) Ukendt ophav.
Analyse af sonnetten ”Interflora” af Susan Hamlyn (2002) ud fra Post-Modern Characteristics.
Analyse af ”DHSS” af Doris Lessing (1991) ud fra Post-Modern Characteristics.
Læsning og analyse af novellen ”The Red Line” af Charles Higson (1993) ud fra Post-Modern Characteristics
Film: ”Fight Club” (1999); dog ikke set i plenum, og ikke gennemgået i klassen.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer