Holdet hv22hhvfh1psc - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet hv22hhvfh1psc - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	UNORD
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Anne J Rasmussen Dollerup
Hold	hv22hhvfh1psc (hvhh3vf h1 ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Forløb#1 Videnskabsteori og metode
Titel 2	Forløb#2 Unge i en digital verden
Titel 3	Forløb 3 De perfekte unge
Titel 4	Forløb 4 Hvordan får jeg bedre karakterer i skolen
Titel 5	Forløb 5 De vigtige relationer

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Forløb#1 Videnskabsteori og metode Termin Juni 2024 Institution Unord Uddannelse HHX/EUX Fag og niveau Psykologi C Lærer Anne Dollerup E-mailadd ando@unord.dk Titel 1 Videnskabsteori og metode Moduler 13 Indhold Undersøgelser i psykologi, Charlotte Jensen, Katrine Quorning, systime, 2018 ”Metode og kritiske overvejelser” kap 1 Case og metodevurdering. Psykologiens veje, Ole Schultz Larsen, systime, 2017 Kap 3 afsnit - Metode og Tvær- og længdesnitsundersøgelse Neuromarketing Film: “10 Psychological Experiments You Would Never Believe Happened”, https://www.youtube.com/watch?v=_qH2q59pSZc Eksempler på teori - Evolutionsteori Evolutionspsykologi, Christian Skjødt Pedersen, systime, 2016 Kap, 1 Introduktion – evolutionsteori Kap. 2 Mennesket som socialt væsen Neuromarketing, Marketing- en grundbog i afsætning, kap. 23.3 Neuromarketing, Birte Ravn Østergaard, René Mortensen, Søren Seest Marquart (red.), Michael Bregendahl og Morten Haase, Systime 2024 Dokumentar: ” Manipulator – Lemmingeeffekten”, DR1, 2018 ”Manipulator – Nudging”, DR1, 2018 ”Taler du kropssprog” – episode 2, DR1 2017 Neuromarketing, Dr2, 2013 Særlige fokuspunkter Fokus på at eleverne får kundskaber i teoretiske og empiriske forhold omkring udvikling af psykologisk viden. Fokus på overordnede videnskabsteoretiske tilgange og forskellige metodiske tilgange der anvendes i psykologien ved indsamling af empiri og undersøgelsesmetoder. Fokus på forskellen mellem hverdagspsykologi og videnskabelig psykologi. Metodiske overvejelser og etiske overvejelser Væsentlige arbejdsformer Elev undersøgelse Matrixlæsning Gruppearbejde Eksperimenter
Indhold	Kernestof: vi arbejder med plancher og psykologiske retninger Opgave 1 Psykologiske retninger.docx Vi viser de forskellige psykologiske retninger ud fra vores plancher og fortæller til klassen Case: Lena Løs følgende opgave Case: Lena Se dokumentaren " Neuromarketing" som jeg har booket til jer på mitcfu.dk Sammen som forrige time Metode kompendie.pdf Studieplan Metode og kritiske overvejelser Psykologi 2024-25.docx Vi laver tip en 13 til studieplanen 2 lektion Metode og kritiske overvejelser ny.pptx Opgave Undersøgelser i psykologi.docx Fremlæggelse af undersøgelser - Opgave Undersøgelser i psykologi.docx Opgave 2 Kompendium unge og digitale medier 2024-25.pdf
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb#2 Unge i en digital verden Termin Juni2024 Institution Unord Uddannelse HHX Fag og niveau Psykologi C Lærer Anne Dollerup E mailadd ando@unord.dk Titel 2 Ung I en digital verden Emner: - Mobilkultur blandt unge - Unge og sociale medier - IT - Afhængighed - social sammenligning - Stereotyper og fordomme. Materialer ”Psykologiens veje”, Ole Shultz Larsen, 2017, systime: ”Kommunikation” kapitel 21 – Mobilen og de sociale medier” 13,9 ns ” Socialpsykologien” – ”Filterbobler og ekkokamre”, 1,5 ns ”Fra celle til Selfie”, Flemming André Philip Ravn, Troels Wolf, 2015, systime: ”Mediesocialisering” , 3,3 ns ” Belønningssystemet” – ”Afhængighed” , 3,5 ns ”Behaviorisme”, 12,4 ns Primær Teori/teoretikere, Socialpsykologi / Sociolog Goffman, Medieforsker Meyrowitz, Eli Pariser, Leon Festiger, Behaviorisme Undersøgelser: Thomas Bjørner – mobilbrug i busser, Antropolog Maria Stenders undersøgelse : Særlige fokusområder : social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse - kommunikation i sociale sammenhænge og på sociale medier - stereotyper, fordomme og discrimination Social adfærd, gruppepsykologiske processer og social indflydelse Kommunikation i sociale sammenhænge og på sociale medier Stereotyper, fordomme og diskrimination Mobning Væsentlige arbejdsformer: spørgeskema Undersøgelse af mobilfri skole på egen skole Bearbejdning af data - fremlæggelse Observationer Gruppearbejde Lærer oplæg
Indhold	Kernestof: Metode kompendie.pdf Studieplan Metode og kritiske overvejelser Psykologi 2024-25.docx Vi laver tip en 13 til studieplanen 2 lektion Metode og kritiske overvejelser ny.pptx Fremlæggelse af undersøgelser - Opgave Undersøgelser i psykologi.docx Opgave 2 Kompendium unge og digitale medier 2024-25.pdf Matrix grupper Læs og lav Studieplanen færdig 25 skarpe psykologi spørgsmål til pensum Udarbejdelse af spørgeskema til undersøgelse spørgeskema Elevers holdninger til mobilskabe på HHX (1).pdf Analyse af indsamlet data samt udarbejdelse af konklusion - forbered fremlæggelse v. PP Arbejd med Analyse af indsamlet data samt udarbejdelse af konklusion - forbered fremlæggelse v. PP Fremlæg jeres resultater af undersøgelsen Vi starter op med nyt emne Kompendium unge og digitale medier 2023-24.pdf Vi afslutter Unge i en digital verden - fremlæg jeres undersøgelse. PP indeholder jeres analyse af resultaterne fra undersøgelsen Vi starter op på nyt emne De perfekte unge Kollektiv skemata SE manipulator DRTV - Manipulator: Det frie valg
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 3 De perfekte unge De perfekte unge Termin Juni2024 Institution unord Uddannelse HHX .. Fag og niveau Psykologi C Lærer Emailadd Anne Dollerup ando@unord.dk Titel 4 De perfekte unge Moduler 11 Emner: Und I senmoderniteten : -. . • Hvordan udformes ens Personlighed og identitet • Hvordan påvirkes ens personlighedsudvikling af Social-konstruktionisme og samfundsaktuelle forhold • Unge - Stress og coping - en aktuel udfordring i dagens samfund for en ung Indhold ”Fra Celle til selfie”, Flemming André Philip Ravn, Troels Wolf, 2015, Systime Kognitiv psykologi kap 6.7 - Piaget, Epstein Social kognition /stereotyper kap. 4.2 Kognitiv dissonans kap 6.8 Festinger kap. 3 Individet i det senmoderne samfund Socialiseringstype, Thomas Ziehe Psyk C , Magnus Riisager, Frydenlund 2022 , Systime kap 5.2 Identitet - det senmoderne samfund, Giddens 5.5 Stress Psykologiens veje, Ole Schultz Larsen, 2017 systime Personlighedsmodellen, Freud Den narcissistiske ungdom - Thomas Ziehe Social sammenligning - Banduras, Festinger Selvrealisering, ansvarspres og mistrivsel Artikel ”Vi skal investere i en fritid, hvor børn ikke bliver målt og vejet” , Elisa Rimpler, 9-11 - 2020, Politikken Artikel "Det gælder om ikke at falde igennem" Lasse Lavrsen, Information, 24 nov. 2007 https://www.information.dk/moti/2007/11/gaelder-falde-igennem Særlige fokus punkter Fokus på forskellige måder at anskue personlighed og identitet på ud fra et psykologisk perspektiv. Hvad forstår man ved personlighed og identitet. Hvad formes man af som ung i det senmoderne samfund. Forståelse af de psykologiske mekanismer indenfor emnet Stress samt håndtering af stress. Fokus på elevernes evne til kritisk anvendelse af psykologisk viden på aktuelle psykologiske problemstillinger. Væsentlige arbejdsform er virtuel uv Casearbejde Øvelser og test Diskussionsopgaver - klassediskussion To og to samtaler Forelæsning Gruppearbejde
Indhold	Kernestof: Vi starter op med nyt emne Kompendium unge og digitale medier 2023-24.pdf Vi afslutter Unge i en digital verden - fremlæg jeres undersøgelse. PP indeholder jeres analyse af resultaterne fra undersøgelsen Vi starter op på nyt emne De perfekte unge Kollektiv skemata SE manipulator DRTV - Manipulator: Det frie valg Vi arbejder med pensum og studieplan kompendium De perfekte unge 2025 ny.pdf lav til næste gang Lav til og med studieplan med følgende ord image.png kompendium De perfekte unge 2025 1 version.pdf Case eksamensoplæg At blive sig selv - i det senmoderne.docx Vi afslutter emnet De perfekte unge
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 4 Hvordan får jeg bedre karakterer i skolen Psykologi C 2023-24 Undervisningsbeskrivelse Titel 3 Termin Juni 2024 Institution Unord Uddannelse HHX Fag og niveau Psykologi C Lærer E-mailadd Anne Dollerup ando@unord.dk Titel 3 Hvordan får jeg bedre karakterer i skolen Moduler : 10 Læring Emner: • Læringsformer og læringsstile • Motivationsprocesser • Vidensformer • Undervisningsformer/Samspilsprocesser Indhold Læring og kognitionspsykologi ”Fra Celle til selfie”, Flemming André Philip Ravn, Troels Wolf, 2015, Systime Kapitel 6 – Læring og kognition ”Psykologiens veje”, Ole Schultz Larsen ,2017 ”Viden, læring og undervisning” Kap. 13 ” Tavs og sproglig viden” Michael Polanyi ”Den behavioristiske læringsteori” Pavlov, skinner, Watson, Banduras Piagets kognitive læringsteori, Vidensformer - Lars Quortrup, Samspilsprocesser - Vygotski, “Psyk C”, Magnus Riisager, 2021 “Motivation og læring” - Banduras, Stillasering https://www.youtube.com/watch?v=GzuG5hKn16U “Taler du kropssprog “ DR dk 2017 2 episode “Test your brain”, National Geographic 2011 Særlige fokuspunkter Læring og kognitionspsykologi: Psykologiske, sociale, digitale og kulturelle forholds betydning for læring, motivation og hukommelse Den didaktiske forskel på mesterlærer og traditionel skolelæring Væsentlige arbejdsformer Caseanalyse CL gruppesamarbejde To og to samtaler Fremlæggelser Læreroplæg Evaluering Test feedback
Indhold	Kernestof: Vi starter op på nyt emne Hvordan for jeg gode karakterer i skolen Kompendium Hvordan får jeg gode karakterer i skolen 2025.pdf Lav til næste gang studie plan fra s. 3 - 11 Lav til denne gang studie plan fra s. 3 - 11 Lav følgende opgave og lav studieplans ordene fra PP 5 Engagement.pptx
Omfang	Estimeret: 14,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb 5 De vigtige relationer Termin Juni 2025 Institution Unord Uddannelse HHX Fag og niveau Psykologi C Lærer E-mailadd Anne Dollerup ando@unord.dk Titel 5 Vigtige relationer Udviklingspsykologi, socialpsykologi Emner: • Relations-dannelse og betydning • Udviklingspsykologi og identitetsdannelse • Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt Indhold De vigtige relationer ”Fra celle til Selfie”, Flemming André Philip Ravn, Troels Wolf, 2015, systime: Kap 1 Udviklingspsykologi ”Temaer til psykologi - - grundbog til psykologi C”, Christian Skjødt Pedersen, Systime 2024 Tidlig modgang og resiliens Undersøgelser: Kauai undersøgelsen Harlows forsøg med rhesusaber Kort Film ”Harlow´s monkyes” : www.youtube.com/watch?v=_O60TYAIgC4 Film og artikler ”Babyernes vidunderlige verden”, 2019, DR2, BBC Dokumentar “Er du mors lille dreng” Dr.dk 2008 Artikler - cases ” De fleste kan mere end de tror” Lene Halmø Terkelsen, 21-3-1999 Kristeligt dagblad Særlige fokuspunkter Udviklingspsykologi: At tilegnelse sig viden om barnets emotionelle, kognitive og sociale udvikling har stået som det centrale i forløbet. Der er blevet arbejdet med teorier om etablering af tilknytning med henblik på at forstå betydningen af relationer for den gode udvikling og betydningen af omsorgssvigt. Endvidere er der arbejdet med begrebet resiliens. Væsentlige arbejdsformer Caseanalyse CL gruppesamarbejde To og to samtaler Fremlæggelser Læreroplæg
Indhold	Kernestof: Gå på Mine materialer på mitCFU: https://mitcfu.dk/mm 1 De vigtige relationer - omsorgssvigt og tilknytningsforstyrrelser.pptx Vi starter op med ny emne hvortil dokumentaren I har set Babyernes verden passer. Vi arbejder med denne PP i timen Kompendium De vigtige relationer.pdf Vi laver den undervisning i har planlagt Vi laver den undervisning vi har planlagt - vi nåede til Noah og Oliver SE filmen "er du mors lille dreng" på mitcfu.dk hvis I ikke var med sidst. Vi ser der grønne bord Psyk-C-2022-opgave-inkl-forside.pdf læs og tænk over hvad I vil svare
Omfang	Estimeret: 16,00 moduler Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb