Holdet 3wm HI (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Rødovre Gymnasium
Fag og niveau Historie A
Lærer(e) Jacob Walter
Hold 2023 HI/wm (1wm HI, 2wm HI, 3wm HI)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Kronologiforløb, Europas Historie
Titel 2 Ungdomsoprør i Danmark
Titel 3 Romerriget
Titel 4 Dansk slavehandel
Titel 5 Europæisk Middelalder
Titel 6 Irlands Historie
Titel 7 Den Kolde Krig
Titel 8 Velfærdsstaten
Titel 9 Kina efter 1840
Titel 10 repetition, kronologi og eksamen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Kronologiforløb, Europas Historie

Kronologiforløb om Europas/Verdens historie, med følgende nedslag:
Tidlige højkulturer
Grækenland
Europæisk middelalder
Renæssance, med fokus på bruddet med middelalderens verdens- videnskabs- og kunstopfattelse.
Reformation
Enevælde
Oplysningstid
Nationalisme


Forløbet indeholder et gruppearbejde om bruddet mellem middelalder og Renæssance. Efter en fælles introduktion arbejder grupper med kunst og billedanalyse.

Elever er i dette forløb også blevet præsenteret for historiefagets identitet og arbejdsmetoder. Begreber som fremstillinger, kilder, kronologi, periodisering, historiografi og en række begreber fra den kildekritiske metode er blevet diskuteret og anvendt.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 4 Dansk slavehandel

Forløbet omhandler den transatlantiske slavehandel, med fokus på Danmark rolle i denne. Forløbet er bygget op som lige dele undervisning udfra fremstillingsstof og historiske kilder samt en historiefortællende del med elementer af rollespil. Lærer og elever er på trekantsfarten med slaveskibet Fredensborg. Her benyttes en række uddrag og kilder fra Svalesen, Leif: Slaveskibet Fredensborg, Hovedland, 1996.

I forhold til det faglige indhold omhandler forløbet den generelle trekantshandel, forholdene på Guldkysten, i Vestindien og København. Hvor bl.a. sukkerproduktionen er blevet inddraget.

Forløbet indeholder også en forholden sig til denne del af Danmarks fortid, om nutiden syn og specifik om den historisk undskyldning som fænomen og konkret i forhold til dansk slavehandel og slaveri.

Filmene:
Guldkysten
Peter Von Scholten
Viften

Filmene diskuteres i forhold til historiebevidsthed, historiebrug og historiografi.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer



Titel 7 Den Kolde Krig

Fokus:
Især den første del af den kolde krig frem til 1956. Men også et overblik over den samlede historiske periode 1947-1991.
Læsning af centrale kilder fra perioden.
Fokus på begivenhederne i Ungarn i 1956, Især på den danske vinkel med modtagelse af ca. 1400 ungarske flygtninge i Danmark. Herunder arbejde med forskellige historiske fremstillinger af  Danmark og danskernes holdning til de ungarske flygtninge. FN flygtningekonvention.

Også fokus på hverdagsliv under den kolde krig, både i vest og i øst samt fokus på myndighedernes information til borgerne om krigsfare.

Film. "Goodbye Lenin" med diskussion af begrebet "Ostalgie"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 9 Kina efter 1840

Forløb om Kinas historie ca. 1840-1980-erne. Og med perspektivering til nutidens Kina. Kejserriget problemer og fald. Kina som "koloni". Selvstændighedskamp og borgerkrig, herunder Nanking-massakren i 1937. Kina som kommunistisk stat, Mao's Kina og ideologi. Det store spring fremad og kulturrevolutionen. Kampen mellem traditionalister og reformister. Deng's Kina og økonomiske reformer/moderniseringer. Kritik af KKP og begivenhederne på den himmelske freds plads 1989. Kinas rolle i dag med øget international indflydelse og Road and Belt projektet. Bl.a. om Kinas interesser i Arktis.

Som en perspektivering til Nanking-massakren i 1937 et lille undertema om Holocaust og folkemord.

Eleverne laver bl.a. en øvelsesopgave til eksamen, hvor de ud fra forskellige bilag laver problemstillinger og redegøre for konklusioner og inddrager eksempler fra materialet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 repetition, kronologi og eksamen

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer