Holdet 3u EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3u EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Engelsk A
Lærer(e)	Claus Hartmann
Hold	2023 EN/u (1u EN, 2u EN, 3u EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Grundforløb: Growing Up
Titel 2	Tilladte online hjælpemilder til eksamen
Titel 3	SoMe
Titel 4	Twisted Minds
Titel 5	Choices and Consequences
Titel 6	Aarhus
Titel 7	Sustainability
Titel 8	The American Election 2024
Titel 9	Coming of Age
Titel 10	Ireland
Titel 11	American Hip Hop
Titel 12	Australia (lingua franca) EKSAMEN
Titel 13	Post-Modern London EKSAMEN
Titel 14	Minimalism Hemingway
Titel 15	The Vietnam War EKSAMEN
Titel 16	Romeo and Juliet EKSAMEN

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Grundforløb: Growing Up Growing Up: Forløbet introducerer eleverne til faget engelsk i gymnasiet. Med undgangspunkt i forskellige teksttyper med fællestemaet Growing Up, lærer eleverne forskellige fagbegreber, herunder setting, characterization, narrator, symbolism. Derudover vil eleverne få gennemgået den basale grammatik: ordstilling, kongruens, do-omskrivning, uregelmæssige verber samt sammensatte tider. I forbindelse med tekstlæsningen vil der desuden blive fokuseret på gloseindlæring og- træning. Forskellige arbejdsformer vil blive benyttet, bl.a. klassegennemgang, indidviduelt arbejde, pararbejde og gruppearbejde. I forbindelse med de to sidstnævnte vil CL øvelser indgå. Læste tekster: Lucy Cross:Sin Bin or Lucy´s Heart Charles Bukowski: Son of Satan Wendy Cope: Tich Miller Sophia Chua-Rubenfeld: Why I love my strict Chinese mom Kate Loveys: Let them eat pizza: Parenting guru´s recipe for bringing up children Penelope Lively: Clara´s Day Afslutningsvis skal eleverne aflevere en skriftlig opgave, der opsamler det gennemgåede.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Tilladte online hjælpemilder til eksamen For at undgå misforståelser til eksamen er der oprettet et selvstændigt forløb kun med de hjemmesider der er brugt i forbindelse med undervisningen og som derfor må tilgås til eksamen. (Eleverne skal kopiere efterfølgende links og indsætte dem i et dokument. Dette skal gemmes lokalt på deres computer, således at det er tilgængeligt til eksamen, hvor eleverne kan kopiere linksene fra dokumentet.) Ordbøger: https://www.ordbogen.com/da/ (Gyldendals røde ordbøger kan også tilgås her) https://ordnet.dk/ https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ https://dictionary.cambridge.org/ Synonymordbog: https://www.thesaurus.com/ Grammatik online: https://minlaering.dk/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	SoMe Med udgangspunkt i Mette Grønvold og Hanne Ohland- Andersens antologi "Footprints" , Gyldendal, 2017. Har klassen arbejdet med de sociale mediers rolle for individet, familien og andre fællesskaber. Som en afslutning så vi filmen " Disconnect"
Indhold	Kernestof: Hello class, I am looking forward to meeting you. Læs side 17 i kompendiet. I min time skal I stadig sidde alfabetisk, så jeg lige kan nå at lære jeres navne! SoMe 1.pdf description Læs side 27-29 i kompendiet "SoMe". I skal sidde alfabetisk i denne time. After Life.docx description Læs novellen "After Life" færdig i kompendiet "SoMe" side 30-33: I skal sidde alfabetisk for sidste gang. What I learned when I gave up my cell phone \| Hays Edmunds \| TEDxYouth@MBJH Ingen lektier Læs side 40 + 42-45 i "SoMe" Læs i det oploadede dokument side 49+50 SoMe 2.pdf description Læs side 54-55 i SoMe2 Læs i SoMe2 side 58. Medbring FS Læs side 62-65 i SoMe2 Tjek om du har spgm til stilen. Vi arbejder videre med SoMe Juan Enriquez: Your online life, permanent as a tattoo Sidste gang med SoMe. Vi opsumerer teksterne. Skim de to SoMe-filer og tjek, hvor mange af teksterne I kan huske. Disconnect Focal points in the film.docx description Vi ser videre på filmen. Tjek jeres fokuspunkt med skærmbillede dokument. Gruppe 1 har punkt 1 osv. Skærmbillede (9).png description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Twisted Minds Forløbet opøver elevernes evner til at analysere og fortolke tekster under temaet "Twisted minds". Centrale begreber er: close reading, characterization, point of view, mood/atmosphere, setting. Tekster: "Blood", Zdravka Evttimova, “How to set a house on fire”, Staze Budzko, “Gravel”, Alice Munro, “How My Brother Tried to Kill Me in “Honor Attack”, Anna Coren, "The Graveyard Shift" "Gunman Kills 12 in Colorado" alle fra antologien "Open Wide" "The Man Who Loved Flowers", Stephen King; fra "The Lift"
Indhold	Kernestof: Vi ser videre på filmen Vi ser filmen færdig, plus tjek opgave beskrivelse til næste stil. Inden du fortsætter til Google Søgning De glemsomme indbetaler til Aarhusturen. Sidste frist i aften. Twisted Minds.pdf description Getting Started - Express Yourself.pdf description Vocabulary Relay Race.pdf description Genlæs "Blood" i "Twisted Minds" kompendiet Læs "The Graveyard Shift" i Twisted Minds side 78-81. Medbring jeres bog til lystlæsning. Læs i "Twisted Minds" starten af teksten "Gravel" side 85-87. Medbring grammatikbogen (FS) Afsnit Læs resten af "Gravel" GENITIV.docx description Læs i "Twisted Minds" side 94-96 Læs i "Twisted Minds" artiklen side 100-102 The Dark Knight Rises Official Movie Trailer Christian Bale, Batman Movie (2012) HD Læs den oploadede novelle. Der er gloser til sidst. Tjek nye pladser The Man Who Loved Flowers by Stephen King.pdf description 1.u pladser april 2024 (1).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Choices and Consequences Valg i levet og deres konsekvenser særligt i ungdommen. Forløbet bygger på antologien "Choices" af Mette Hermann, Columbus, 2023. Læste tekster: "Hard Choices", Jojoba Mansell "Choice, Choice everywhere. How do I opt out", Phil Daoust "Why I left College, Twice", Rachael Seamands "Into the Wild", Jon Krakauer plus filmen "Into the Wild"
Indhold	Kernestof: Læs digtet i "Choices" på side 11, plus tjek samtykkeerklæring til Aarhus på Gymelev, hvis du skal med. Choices.pdf description Aarhus.docx description Rettelser.docx description Læs de to orange kasser på side 78 i Fejlstøvsugeren. Mest besøgte seværdigheder i Aarhus \| VisitAarhus Vi forbereder besøget på Aros. Tjek kunsten ud via linket. I skal vælge et kunstværk, som I skal analysere. Forside Program for Århus - 1.u 2024 (2).pdf description Oplev Aarhus på egen hånd i grupper.docx description Læs i "Choices" ( se 22/4) side 16-18 artiklen "Choice, choice everywhere. How Do I Opt Out? Læs i "Choices" side 24-26 "Why I Left College, Twice" Læs side 46-48 i "Into the Wild" Into the Wild.pdf description Stile tilbage plus vi ser "Into the Wild" færdig. Vi ser filmen færdig og afrunder 1g.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Aarhus
Indhold	Kernestof: Læs de to orange kasser på side 78 i Fejlstøvsugeren. Mest besøgte seværdigheder i Aarhus \| VisitAarhus Vi forbereder besøget på Aros. Tjek kunsten ud via linket. I skal vælge et kunstværk, som I skal analysere. Forside Program for Århus - 1.u 2024 (2).pdf description Oplev Aarhus på egen hånd i grupper.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7

Sustainability

Forløbet er helt baseret på forløbet af samme navn i antologien "Footprints", Grønlund og Ohland-Andersen, Gyldendal, 2017.
Hovedvægten har ligget på følgende tekster:

The Larder
What is a Carbon Footprint
What is the Carbon Footprint of a Beer?
One World Down the Drain
Why Willows Weep
The Anthroprocene
The Polar Bear

Klassen har desuden set filmen "The Road", som blev tolket som et post-apokalyptisk klimasenarie og var grundlag for et gruppearbejde

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Last Bridge Burned	20-09-2024
Film review of "The Road"	07-10-2024

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	The American Election 2024 Et kort forløb, der forbereder eleverne på præsidentvalget i USA den 5/11 2024. Vi har bla øvet analyse af artikler og taler, færdigheder, som skal bruges i SRO i december.
Indhold	Kernestof: I får et kortere forløb omkring det amerikanske valg, som samtidig skal forberede jer på SRO. I skal bla lære, hvordan man analyserer en rigtig avisartikel her fra New York Times. Læs artiklen til denne lektion. McDonald's Trump.docx description Samme lektie som onsdag Læs talen og se videoen i linket i højre hjørne. Donald Trump speech.docx description Donald Trump Rally Mosinee Wisconsin \| Rev Assignment.docx description Læs artiklen, medbring FS. Beyonce supports Harris.docx description Beyoncé Delivers Powerful Speech at Rally with VP Kamala Harris in Houston Tjek lektie i det aflyste 1. modul Læs Harris-talen ekstensivt. Kamala Harris, Washington DC 30th of Oct 2024.docx description Assignment (3).docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Coming of Age Klassen har læst Stephen Chbovkys roman. "The Perks of Being a Wallflower" hovedsagligt med et Coming of age- perspektiv. Undervisningen har været elevpræsentationer med forskelligt analytisk fokus. Desuden har holdet set filmatiseringen og læst anmeldelser af både roman og film. Som perspektivering læstes to noveller. "Clara's Day" af Penelope Lively og "Cecilia Behind Me" af Isabel Huggan.
Indhold	Kernestof: Alle læser side 3-20,17 i romanen. The Perks of Being a Wallflower (1).pdf description The Perks of Being a Wallflower Part 1 Aug. 25, 1991 The Perks of Being a Wallflower, Presentations (2).docx description The Smiths (2).docx description Alle læser pp 20,18-p 37 i "The Perks...". + medbring FS Alle læser side 38-57 i "The Perks..". Alfred, Bertram, Romeo, Pelle og Sebastian fremlægger analyse. Medbring FS Alle læser side 58-75,11 i "The Perks..". Celina, Clara, Maise, Seeberg, Åberg forbereder analyse. Alle læser side 75,12- p 94. Malthe, Mikala, Naz, Nicoline og Pernille forbereder analyse mm. Medbring FS Alle læser side 95-113 i romanen. Risgaard, Thea, Thor, Victoria M forbereder analyse mm. Medbring FS Alle læser side114-130 i "The Perks...". Noah, Badsted, Pau, Rasmus og Silas viser, hvordan de sider skal analyseres og præsenteres. Derefter film. Aldrig præpostion + that.docx description Alle læser side 131-149 i " the Perks...". Malthe, Mikala, Naz, Nicoline, Pernille analyserer siderne. Medbring FS Alle læser side 153-173 i "The Perks.." Noah, Badsted, Pau, Rasmus, Silas analyserer siderne. Kort intro til SRO.Alle læser side 173,9-188,8. Celina, Clara, Maise, Seeberg og Åberg laver analysen. Alle læser side188,9- 205 i "The Perks...". Risgaard, Thea, Thor, Victoria M. Medbring FS Alle læser side 206- 221 i "The Perks..." Frida, Laura, Alberte, Emma, Victoria laver analysen. Medbring FS THE PERKS OF BEING A WALLFLOWER - Interview with Stephen Chbosky (Writer/Director) Den sidste gruppe sammenfatter temaerne i "The Perks...". Vi ser filmen færdig og gør klar til SRO. Hej godt nytår. Vi er ikke helt færdige med temaet "Coming of Age". Læs novellen "Celia Behind Me". Celia Behind Me.pdf description new year group activity 2025 CB.docx description Læs til og med side 53,2 i "Clara's Day" plus læs dokument om terminsprøve Clara's Day.pdf description Terminsprøve 2u (3).docx description Læs resten af "Clara's Day" Samtalegrupper som afrunding på "Coming of Age"temaet. Læs op på jeres noter til de tre tekster Summing up of.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Ireland Som forberedelse til klassens studietur til Cork og Dublin i Irland i april i har 2u arbejdet med følgende irske temaere i samarbejde med historie:. The Great Famine, the Norman Influence., The Easter Rising , the War of Independence, the Civil War , Gaelic, The Celtic Tiger, Irish Emigration, modern immigration and the Housing Crisis. Læs fra: A Green and Orange Land, Aspects of Ireland, Geoff Sammon, Systime 1995 The Great Famine, James Morris Poor People, Leam O'Flaherty Green Island, Ewan MacColl The Norman Gift, Sean O'Faolain The Battle for Irish, John Ardagh Fra The Island of Ireland, Rosanne McCollum, Systime, 2021 Sixteen Dead Men og A Stare's Nest by My Window, Yeats The Irish Economy The Pram, Roddy Doyle Brian, Donal Ryan Film "The Wind That Shakes the Barley" Fra New York Times: https://www.nytimes.com/2024/09/06/opinion/ireland-housing-immigration.html?searchResultPosition=2 https://www.nytimes.com/2024/03/19/world/europe/ireland-anti-immigrant-protests.html?searchResultPosition=1 Forskellige irske pubsange
Indhold	Kernestof: Læs den oploadede tekst Ireland.pdf description WHAT IS IRELAND? 3 Days in Dublin Ireland: The Perfect Dublin Itinerary Læs side 19-21 i "The Island of Ireland"(antologien) og tjek, hvad Naja lærte jer om the Easter Rising What Was the Easter Rising of 1916? Læs i dokumentet "Green Island" og "The Norman Gift". Medbring FS index.html Green Island Ewan Macol How the Normans Tried to Conquer Ireland and What Went Wrong Assignments.docx description Læs side 55-56 sidst i det oploadede dokument. The Irish Language \| Understanding Celtic Spirituality 🇮🇪 (Filmed in Ireland) Alle medbringer bogen "The Perks of Being a Wallflower". Der er en anden klasse, der skal læse den. De sidste medbringer "The Perks.." Vi ser filmen færdig.Tjek link. Karaktersamtaler, hvis man vil. Google Search Læs side 49-52 i "The Island of Ireland". De sidste to medbringer "The Perks.." Crisis! Ireland calls the IMF (long version) Læs i antologien "The Island of Ireland" starten af novellen "The Pram" side 53-62,160. Laura og Aaberg medbringer "The Perks.." Læs resten af "The Pram" side 62-72 i antologien. Plus tjek link sendt i lectiobesked. 12 Amazing Facts about Poland and Ireland's Relationship Læs i antologien novellen "Brian" side 85-88 The Young People Leaving Ireland Looking For A Better Future (2011) Gruppearbejde om forskellige irske seværdigheder. Skim de to artikler, medbring airpods Housing in Ireland is Broken.docx description Anti immigration Ireland.docx description Stile tilbage plus I laver spørgsmål til irske elever De 17-årige husker den underskrevne samtykkeerklæringen. Irish pub songs.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11	American Hip Hop Temaet har behandlet amerikansk rapmusik. Hovedmaterialet har været emnet "Beat It " fra "Open Wide", Lindhardt og Ringhof, 2015. Fokuspunkter har været rapkulturen, de forskellige rap-perioder og lit. analyser af en del rapsange fra kompendiet med henblik på sproglige virkemidler og budskaber.
Indhold	Kernestof: Nyt tema. Læs ekstensivt i kompendiet side 144-148 Beat it--Am. rap..pdf description Læs teksten til "The Message" i kompendiet "Beat it" side 150-153 Rap and Hip Hop: Crash Course Black American History #47 The Message Grandmaster flash.pdf description Præsentation af irlandsinterview. Læs sangen "Proud to Be Black" i kompendiet side 156-158 plus færdigør opg 1 og 3 i opgavearket om "The Message" fra sidst. Vi nåede ikke at gennemgå det sidst. Læs "Colors" side 164-165 Ice-T Colors Dancing Chairs.pdf description Læs i kompendiet "Brenda's Got a Baby" side 167-168 Hip hop analytical terms (1).docx description Læs i kompendiet "Ten Crack Commandments" side169-170 Læs "Stan" i kompendiet side 172-176 Eminem Stan Questions.pdf description Fan Discussion.pdf description Læs "Black Skinhead" i kompendiet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12	Australia (lingua franca) EKSAMEN Klassen har arbejdet med Australien ud fra en historisk og kulturel vinkel. Der har både været fokus på hvide australiers levevilkår i fortiden som i nutiden samt udviklingen af en australsk identitet. Forholdet mellem hvide og landets urbefolkning er også behandlet med særligt fokus på en såkaldte stjålne generation. Følgende tekster ligger til grund for temaet. The Drover's Wife, Henry Lawson, fra Under Southern Skies, Systime,1989 The Drover's De Facto, Anne Gambling, fra samme. N'goola, Kathrine s. Pritchard, fra A Look Down Under, Futurum, 1985 Herbie, Archie Weller, Fra Going Home, Allen and Unwin, 1986 5 digte af Kath Walker: Assimilation-No, Integration-Yes, We are Going, Intolerance, Time Is Running Out, alle fra My People, The Jacaranda Press, 1990 .Gruppearbejde Vidnesbyrder fra The Stolen Generation. https://www.stolengenerationstestimonies.com/ "Boomerang", Australia: Race, Identity, Nature and horse Thieves, Kaalund og Clausen, Columbus 2023, side 8-22 Film: Rabbit -Proof Fence Forskellige Youtube dokumentarer. Lingua franca: Fra "Worlds of English", Finderup og Fog, Systime side 22-23 Artikel om lingua franca hos aborigines: https://theconversation.com/why-do-so-few-aussies-speak-an-australian-language-109570
Indhold	Kernestof: Hello boys and girls, we are back! :-) I får 10 min til at samle trådene, inden vi hører jeres præsentationer. Øv desuden australske stater og store byer. Der kommer et blindkort! Australia Explained! Læs i den oploadede tekst til og med side 40,27. Der er gloser til sidst. Medbring FS. The Drover's Wife.pdf description The Drover Wife pp 36-40.docx description Læs resten af "The Drover's Wife". Vi mødes i klassen og går til auling Læs til og med side 69,1 i den oploadede novelle. I de første linjer taler naboerne om droverens nye kæreste. Der er gloser til sidst. The Drover's De Facto (1).pdf description Læs resten af the "Drover's De Facto". Medbring FS The Drover's De Facto spgm s 69-73.docx description Outback Gold Towns: What future after the rush? Landline \| ABC News Læs resten af "The Drover's Defacto". Medbring FS Boomerang.pdf description Walzing Mathilda.docx description Læs til og med side 39 i det oploadede dokument N'goola (1).pdf description How British colonisation destroyed Indigenous Australians. N'goola pp 34-39 characterise.docx description Læs resten af "N'goola". Medbring airpods N'goola pages 39-44.docx description Titel Læs den oploadede novelle. Medbring airpods Herbie.pdf description Herbie, q's.docx description Læs de oploadede digte Aboriginal poems.pdf description Capturing Aboriginal Australia and its diversity on camera - BBC News Australia’s indigenous people say they’re still suffering legacy of British colonialism - BBC News Læs den oploadede dokument. Medbring airpods Global English.pdf description What is a "Lingua Franca"? When Did English Actually Became The World's Official Lingua Franca Career Talks: Jocelyn Wyburd: English as a Lingua Franca Lingua Franca - Words of the World Why do so few Aussies speak an Australian language.docx description Rabbit Proof Fence.docx description Vi ser filmen færdig. Derefter matrix Vi opsamler Australiensforløbet i samtalegrupper. Vi mødes i lok. 8. Læs forløbssbeskrivelsen her på lectio. Skim teksterne og medbring FS. Medbring airpods Summing up 3u 2025.docx description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 13

Post-Modern London EKSAMEN

Der er blevet arbejdet med London som postmoderne by, hvor vi bla har set på det multikulturelle samfund og postmoderne livsstil.Følgende tekster blev læst på klassen.

The Red Line, Charles Higgins, fra Now and Zen, Bühlmann, Systime, 1995
Debbie and Julie, Doris Lessing. fra Now and Zen
"The China Set", Dhondy Farrukh, 1983 fra "East End at Your Feet"
My Son the Fanatic, Hanif Kureishi, fra Love in a Blue Time, Faber & Faber, 1997
Fra "Along Literary Lines" "Postmodernism" side 107-110
Fra : Through Literary Landscapes", Systime, 257-274

Følgende tekster blev læst i grupper og fremlagt for klassen:
We are not Jews, Hanif Kureishi, stiloplæg
The Italian Sweater, (forkortet) Doris Lessing
Baglady, fra Flux
Miss Massey, stiloplæg
The Decline of the West, Hanif Kureshi, stiloplæg
Faith, Nick Hornby,