|
Titel
9
|
Nyhedsformidling 1
Formål:
Formålet med forløbet er, at eleverne får nogle konkrete værktøjer til at kunne foretage systematiske analyserer af, hvordan forskellige trykte og levende medier vinkler og prioriterer deres historier. Dette skal bidrage til at udvikle deres kritiske-analytiske sans og styrke deres evne til at håndtere og forholde sig kritisk til det væld af informationer, som de dagligt møder.
Dernæst skal eleverne opnå kendskab til medieudviklingen med det formål at udvikle deres historiske bevidsthed, som blandt andet kan anvendes i forståelsen af egne nutidsbetingelser, muligheder og udfordringer som mediebrugere i dag. Dette rummer ligeledes et digitalt dannelsesperspektiv, idet elever skal kunne forholde sig kritisk til nutidens udfordringer med eksempelvis fake news og nyhedsalgoritmer.
Undervejs i forløbet har eleverne også skrevet deres egen nyhedsartikel.
Værk: DR Nyheder d.20.10.2025 (25 minutter).
Eleverne har arbejdet med nyhedsudsendelsen som værk med fokus på:
- opbygning af udsendelsen og opbygningen af de enkelte nyhedsindslag
- prioritering og vinkling af nyheder i de enkelte indslag
- vurdering af indholdet i forhold til nyhedsstationens formålsbeskrivelse.
Læringsmålene for nyhedsforløbet er, at eleverne:
- kan demonstrere viden om, hvad journalistik er, herunder pressens rolle som fjerde statsmagt.
- har kendskab til nyhedskriterierne, nyhedstrekanten og tekstlayout og kan anvende disse begreber i analysen af, hvordan forskellige trykte og levende nyhedsmedier vinkler og prioriterer deres historier.
- har kendskab til forskellige avistyper samt trykte og levende nyhedsgenrer
- opnår en forståelse for medieudviklingen og kan reflektere over, hvordan denne afspejles i samfundsudviklingen.
- kan reflektere over fordele og ulemper ved overgangen fra gatekeeping till gatewaching, samt at eleverne kan reflektere over, hvordan fake news presser den borgerlige offentlighed.
Begreber:
- Nyhedstrekanten (indre komposition)
- Tekst-layout (ydre komposition): Rubrik, underrubrik, manchet, mellemrubrik, brødtekst, faktaboks, byline, informationsgrafik, pressefoto.
- De fem nyhedskriterier: aktualitet, væsentlighed, identifikation, sensation, konflikt
- Avistyper: omnibusaviser, tabloidaviser, nicheaviser
- Informerende tekster: nyhed, baggrundsartikel, reportage
- Opinionstekster: kommentar/analyse, leder, anmeldelse, læserbrev, debatindlæg, kronik
- Gatekeeping /gatewatching
- Borgerlig offentlighed
- Fake news
- TV-nyheder: teaser, oplæg/nedlæg, reportage, spib, interview, bløde/hårde nyheder
Primærlitteratur:
- Prakash, Thomas (8. okt. 2025): "Har du styr på dine børns sociale medier?"(nyhedsartikel). DR.dk/nyheder.
- Ritzau (8. okt. 2025): "Fund af fugleinfluenza: 150.000 høns aflives" (nyhedsartikel). Ekstra Bladet.dk.
- Hvelplund Askjær, Thomas (8. okt. 2025): "14.000 pubs er lukket i England - hvad gør Carlsberg?"" (nyhedsartikel). Borsen.dk
- TV-avisen, DR (20.10.2025). Hentet fra dr.dk (værk)
Sekundærlitteratur:
- Schultz Larsen, Ole. (2015). "Håndbog til dansk" , Systime, s. 27, 197-222 og 282+28
- Horsbøl, Gitte og Harboe, Jette. "Den iscenesatte virkelighed", Systime. 2004, s.27-38
- "Sådan vinkler du en journalistisk historie" (video). Hentet fra www.avisen i undervisningen.dk.: https://aiu.dk/mediehandbogen/journalistik/vinkling/
- Litteraturportalen.dk
- Digitaluddannelse.org: Kapitel 4: Fake news og informationskvalitet.
- https://www.dr.dk/nyheder/indland/arkivvideo-tv-avisens-vaerter-har-sagt-godaften-flere-end-18000-gange
- https://www.youtube.com/watch?v=329Bc8A7t_0
|