Holdet 2k Ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2k Ke (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Rødovre Gymnasium
Fag og niveau	Kemi B
Lærer(e)	Lasse Henriksen
Hold	2024 Ke/k (1k Ke, 2k Ke)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Tilladte online hjælpemidler til eksamen
Titel 2	Forløb 0: NV - Det er FEDT
Titel 3	Forløb 1: Intro til kemi - atomer og ioner
Titel 4	Forløb 2: Mængdeberegning
Titel 5	Forløb 3: intro til molekyler og organisk kemi
Titel 6	Forløb 4: repetition af første år
Titel 7	Forløb 5: redoxreaktioner
Titel 8	Forløb 6 Kemisk ligevægt
Titel 9	Forløb 7: syrer og baser
Titel 10	Forløb 8: SRO: vækst og ligevægte
Titel 11	Forløb 9 Reaktionshastighed og katalyse
Titel 12	Forløb 10: Organiske forbindelser
Titel 13	Forløb 11: Kosten kemisk set

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Tilladte online hjælpemidler til eksamen For at undgå misforståelser til eksamen er der oprettet et selvstændigt forløb kun med de hjemmesider der er brugt i forbindelse med undervisningen og som derfor må tilgås til eksamen. (Eleverne skal kopiere efterfølgende links og indsætte dem i et dokument. Dette skal gemmes lokalt på deres computer, således at det er tilgængeligt til eksamen, hvor eleverne kan kopiere linksene fra dokumentet.) Ordbøger: https://www.ordbogen.com/da/ Ordbog: https://ordnet.dk/ Synonymordbog: https://www.thesaurus.com/ Min Læring (grammatik): https://minlaering.dk/ Kiros kemidatabase: https://kiros.dk/Web/
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Forløb 0: NV - Det er FEDT Vores grundforløb handler om kemien og biologi bag kosten, med fokus på fedtstof. I kemien introduceres molekylers opbygning, elektronegativitet, polaritet og opløselighedsforhold. Samtidig introduceres alkoholer, carboxylsyrer og fedtstoffer. Eksperimentelt indhold: Densitet og blandbarhed (olie, vand og rensebenzin), fedtindhold i chips (ekstraktion og vejeanalyse). Materialer: ISIS kemi C side 30-31+34-35+162-163+166-167+172-173 (ligger som PDF på drev)
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Forløb 1: Intro til kemi - atomer og ioner Formålet med dette forløb er at introducere kemi som fag og give eleverne en grundlæggende forståelse af atomets opbygning, det periodiske system og dannelsen af ioner og ionforbindelser. Vi træner også afstemning af reaktioner. Samtidig introduceres grundlæggende laboratoriesikkerhed og mærkning af kemikalier. Indhold: kemisk fagsprog, herunder navngivning, kemiske formler og reaktionsskemaer grundstoffernes periodesystem, herunder atomets opbygning kemiske bindingstyper, tilstandsformer, opløselighedsforhold uorganisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning og egenskaber, og anvendelse for udvalgte uorganiske stoffer, herunder ionforbindelser stofidentifikation ved kvalitative analyser Fældningsreaktioner kemikaliemærkning og sikkerhedsvurdering ved eksperimentelt arbejde Eksperimentelt arbejde: Reaktion mellem kobber og dibrom
Indhold	Kernestof: Byg et atom ,Helge Mygind et al.....: Basiskemi C, Haase, 2010; sider: 11-26, 31-44, 46-50 Vejledning: reaktion mellem kobber og dibrom KIROS
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Forløb 2: Mængdeberegning Formålet med forløbet er at introducere eleverne til mængdeberegning og hvilke typer analyse mængdeberegning kan bruges til. Vi introducerer begreberne densitet (igen), formelmasse og atommasse, molarmasse, stofmængde, stofmængdekoncentration og titreranalyse. Samtidig ser vi også hvordan idealgasligningen kan bruges til at arbejde med gasser. Indhold: mængdeberegninger i relation til reaktionsskemaer og opløsninger kemiske bindingstyper, tilstandsformer, opløselighedsforhold kvantitative eksperimentelle metoder: separation, forskellige typer af titrering, vejeanalyse Fældningsreaktioner Eksperimentelt arbejde: Opvarmning af natron, lightergas -med idealgasligningen, saltindhold i smør (mohr titrering)
Indhold	Kernestof: ,Helge Mygind et al.....: Basiskemi C, Haase, 2010; sider: 79-87, 89-93, 96-98, 101-114 Opvarmning af natriumhydrogencarbonat Forsøg med lightergas Titreranalyse - saltindhold i smør
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Forløb 3: intro til molekyler og organisk kemi Formålet med forsøget er at give eleverne et grundlæggende indblik i molekyler og organisk kemi, ved at starte med carbonhydridernes opbygning, isomeri, fysiske og kemiske egenskaber (herunder forskellige typer reaktioner). Samtidig genopfriskes molekylers opbygning , elektronegativitet, polaritet med mere fra NV. Indhold: kemiske bindingstyper tilstandsformer, opløselighedsforhold, eksempler på struktur- og stereoisomeri organisk kemi: stofkendskab, herunder opbygning, egenskaber, isomeri, og anvendelse for stofklasserne carbonhydrider organiske reaktionstyper: substitution, addition, elimination Eksperimentelt arbejde: Organiske reaktionstyper (forbrænding, substitution, addition)
Indhold	Kernestof: ,Helge Mygind et al.....: Basiskemi C, Haase, 2010; sider: 53-75, 117-138 Vejledning - organiske reaktionstyper
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Forløb 4: repetition af første år Formålet med dette forløb er lige at samle op på de vigtigste pointer fra første år og introducere årets nye emner.
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Forløb 5: redoxreaktioner Formålet med forløbet er at introducere eleverne til redoxreaktioner, herunder spændingsrækken, hvordan man finder oxidationstal og hvordan man afstemmer dem, samt hvad de eksperimentelt kan bruges til. Indhold: redoxreaktioner, herunder afstemning med oxidationstal Forsøg: Spændingsrækken, redoxtitrering (jern i ståluld)
Indhold	Kernestof: ,Helge Mygind et al.....: Basiskemi C, Haase, 2010; sider: 173-185 Jernindholdet i ståluld
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Forløb 6 Kemisk ligevægt Formålet med forløbet er at introducere begrebet kemisk ligevægt for eleverne. Vi skal lære hvordan man formelt arbejder med kemisk ligevægt herunder opskrivning af reaktionsbrøken og hvilken effekt forskydning har ved forskellige påvirkninger. Indhold: homogene kemiske ligevægte, herunder forskydning på kvalitativt og simpelt kvantitativt grundlag Eksperiment: Gladstones forsøg med indgreb i ligevægt
Indhold	Kernestof: ,: Basiskemi B, Haase og Søns Forlag, 2010; sider: 29-59, 62
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9	Forløb 7: syrer og baser Formålet med forløbet er at introducere eleverne til syre- og basereaktioner. Eleverne skal lære definitionen på syrer og baser og arbejde med hvilken rolle kemisk ligevægt spiller for syrer og baser. Samtidig skal vi arbejde med begrebet pH og hvordan det kan bestemmes eksperimentelt og beregnes ud fra ligevægtsbetragtninger Indhold: syre-basereaktioner, herunder beregning af pH for vandige opløsninger af syrer henholdsvis baser Forsøg: foregik i forbindelse med SRO (næste forløb)
Indhold	Kernestof: ,Helge Mygind et al.....: Basiskemi C, Haase, 2010; sider: 153-166 redoxkemi videoer Video om ligevægt ,: Basiskemi B, Haase og Søns Forlag, 2010; sider: 73-78, 81-104, 107-111 Link til pH meter software Plan for studieretningsdagen Yoghurtproduktion - biotek A bind 1
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10	Forløb 8: SRO: vækst og ligevægte I dette forløb laver vi SRO som i år foregår med fagene biologi, kemi og matematik. Kemi kommer til at spille en rolle i bio-kemi opgaven hvor vi arbejder med syre-base reaktioner i biologiske systemer og hvordan vi kan måle vækst ud fra dem. Sammen med matematik kommer opgaven til at handle om hvordan man matematisk kan arbejde med ligevægtssystemer. Eksperimentelt arbejde: potentiometrisk titrering af base, yoghurtproduktion (pH måling over tid).
Indhold
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11

Forløb 9 Reaktionshastighed og katalyse

Formålet med forløbet er at eleverne får kendskab til reaktionshastighed og de faktorer som spiller en rolle i at ændre reaktionshastigheden.

Indhold: Reaktionshastighed og katalyse

Nøgleord: reaktionshastighed, katalyse, katalysator, effekten af temperatur og koncentration.

Forsøg: Bestemmelse af reaktionshastighed (Thiosulfats reaktion med syre)

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Journal - reaktionshastighed	28-01-2026

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 12

Forløb 10: Organiske forbindelser

Formålet med forløbet er at udvide vores kendskab til de forskellige typer af organiske forbindelser og de tilhørende reaktionstyper. Samtidig skal vi have kendskab til intermolekylære bindinger og vi udvider vores forståelse af isomeri med stereoisomeri.
Studietur undervejs i dette forløb, hvor vi besøger Prags Tekniske universitet og hører om livet der og vi besøger et bryggeri og taler om alkohol produktion.

Indhold: Organiske forbindelser, intermolekylære kræfter, navngivning, alkoholer, carbonylgruppen, aldehyd, keton, carboxylsyre, ester, amin. Isomeri

Forsøg: syntese af duftende estere